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Questões sobre ceticismo para Ensino Médio

Teste seus conhecimentos com questões interativas: Questões sobre ceticismo para Ensino Médio.

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9 de junho de 2026
em Exercícios
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O ceticismo é uma atitude filosófica que questiona afirmações, examina evidências e reconhece os limites do conhecimento. No Ensino Médio, ele ajuda a distinguir opinião, crença e argumento, além de desenvolver leitura crítica de informações presentes em debates, notícias e redes sociais.

Ao estudar ceticismo, é importante perceber que duvidar não significa rejeitar tudo, mas investigar com cuidado antes de aceitar uma ideia como verdadeira. As questões a seguir exploram autores, conceitos e situações cotidianas em que a postura cética pode ser aplicada de modo rigoroso e inteligente.

Questões sobre ceticismo para Ensino Médio

Questão 01

Em uma aula de Filosofia, a professora afirma que o ceticismo é uma postura que busca examinar se nossas crenças têm fundamentos confiáveis. Qual alternativa expressa melhor essa ideia?

Gabarito: alternativa A). Correta. O ceticismo examina razões e evidências antes de aceitar uma crença.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O ceticismo examina razões e evidências antes de aceitar uma crença.
  • B) Descreve um ceticismo extremo, próximo do niilismo, não a postura filosófica comum.
  • C) Apela à opinião da maioria, não à análise racional.
  • D) Mostra instabilidade, não exame cuidadoso de razões.
  • E) Confunde ceticismo com subjetivismo e opinião pessoal.

Questão 02

Um estudante diz: “Se duas pessoas inteligentes discordam sobre um tema, então talvez eu deva suspender o juízo até avaliar melhor”. Essa atitude se aproxima mais de qual ideia cética?

Gabarito: alternativa A). Correta. Suspender o juízo é central no ceticismo quando há razões em disputa.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Suspender o juízo é central no ceticismo quando há razões em disputa.
  • B) Substitui exame crítico por sentimento individual.
  • C) Valoriza autoridade, não avaliação de argumentos.
  • D) Recusa o debate, enquanto o ceticismo o analisa.
  • E) Age com pressa, não com cautela epistemológica.

Questão 03

Em uma notícia viral, aparece a frase “cientistas confirmam que um produto cura todas as doenças”. Um aluno cético pede fontes, métodos e dados antes de compartilhar. Qual é a função principal dessa postura?

Gabarito: alternativa A). Correta. O ceticismo pede justificativas verificáveis e combate conclusões apressadas.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O ceticismo pede justificativas verificáveis e combate conclusões apressadas.
  • B) Transforma ceticismo em suspeita gratuita.
  • C) Confunde crítica racional com relativismo subjetivo.
  • D) Generaliza indevidamente e não é posição cética rigorosa.
  • E) Depende de popularidade, não de evidências.
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Questão 04

Ao estudar Pirro de Élis, a turma aprende que o ceticismo antigo tinha um objetivo prático ligado à vida humana. Qual alternativa melhor indica esse objetivo?

Gabarito: alternativa A). Correta. No pirronismo, a suspensão do juízo buscava ataraxia, isto é, tranquilidade.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. No pirronismo, a suspensão do juízo buscava ataraxia, isto é, tranquilidade.
  • B) Contraria o espírito cético, que não fecha definitivamente as questões.
  • C) Confunde dúvida filosófica com niilismo.
  • D) O cético não descarta a experiência; examina seu alcance.
  • E) Troca investigação racional por imposição dogmática.

Questão 05

Um professor apresenta Descartes como alguém que usa a dúvida para encontrar uma verdade firme. Como essa dúvida se diferencia do ceticismo pirrônico?

Gabarito: alternativa A). Correta. Em Descartes, a dúvida é um instrumento para chegar a uma certeza.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Em Descartes, a dúvida é um instrumento para chegar a uma certeza.
  • B) Atribui a Descartes uma conclusão que ele não defende.
  • C) Inverte o projeto cartesiano, que valoriza a razão.
  • D) Contraria o método crítico de Descartes.
  • E) Confunde dúvida metódica com suspensão permanente do juízo.

Questão 06

Em sala, um aluno afirma: “Como não posso ter certeza total, então nada do que penso tem valor”. Qual crítica cética bem formulada pode ser feita a esse raciocínio?

Gabarito: alternativa A). Correta. O ceticismo admite justificação parcial e graus de confiança.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O ceticismo admite justificação parcial e graus de confiança.
  • B) Confunde prudência com desvalorização total da crença.
  • C) Reduz indevidamente o conhecimento a um único modelo.
  • D) Dispensa o papel da argumentação, o que não é cético.
  • E) Substitui critérios racionais por adesão social.

Questão 07

Ao analisar um boato sobre vacinas, uma estudante compara fontes científicas, identifica conflitos de interesse e observa se os dados foram revisados. Isso representa qual aspecto do ceticismo?

Gabarito: alternativa A). Correta. O ceticismo analisa a qualidade das fontes e a força dos argumentos.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O ceticismo analisa a qualidade das fontes e a força dos argumentos.
  • B) Generaliza uma recusa que não é necessária ao ceticismo.
  • C) Mostra viés de confirmação, não exame crítico.
  • D) Depende de emoção, não de critérios racionais.
  • E) É uma conclusão apressada, oposta à investigação.

Questão 08

Considere a frase: “Se algo parece verdade para muitas pessoas, então merece ser aceito”. Um cético responderia que esse argumento é fraco porque

Gabarito: alternativa A). Correta. A popularidade pode indicar aceitação social, mas não prova verdade.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A popularidade pode indicar aceitação social, mas não prova verdade.
  • B) Generaliza indevidamente e cria um extremo.
  • C) Atribui erro automático à maioria, o que não é argumento cético.
  • D) Dispensa o exame crítico, contrariando o ceticismo.
  • E) Confunde verdade com aprovação social.

Questão 09

Em um debate sobre redes sociais, alguém diz: “Não sei se essa informação é verdadeira, mas vou investigá-la antes de compartilhar”. Essa atitude se relaciona mais diretamente com

Gabarito: alternativa A). Correta. O ceticismo investiga antes de aceitar ou divulgar uma informação.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O ceticismo investiga antes de aceitar ou divulgar uma informação.
  • B) Descreve aceitação rígida, não exame crítico.
  • C) Prioriza defesa emocional, não análise racional.
  • D) Reduz critérios de verdade, o que não define o ceticismo.
  • E) Refere-se a poder e obediência, não a conhecimento.

Questão 10

A turma discute se o ceticismo destrói o conhecimento ou pode fortalecê-lo. Qual conclusão é mais adequada?

Gabarito: alternativa A). Correta. A crítica cética pode aperfeiçoar o conhecimento ao testar suas bases.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A crítica cética pode aperfeiçoar o conhecimento ao testar suas bases.
  • B) Confunde questionamento com destruição do saber.
  • C) Contraria a própria exigência de fundamentação.
  • D) Troca critério racional por subjetividade.
  • E) Faz da dúvida uma barreira absoluta ao aprendizado.
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