Interpretar um texto vai além de localizar informações explícitas: exige perceber sentido global, identificar intenções, relacionar partes e reconhecer efeitos de linguagem. Em situações de leitura, o estudante precisa observar quem fala, para quem fala, com qual finalidade e quais pistas do próprio texto ajudam a construir o significado.
As questões a seguir trabalham competências de interpretação em diferentes gêneros e contextos, como tirinhas, notícias, poemas, avisos e crônicas. A proposta é exercitar a compreensão de ideias principais, inferências, ironias, relações de causa e consequência e a leitura crítica de mensagens implícitas.
Questões sobre interpretação de texto para Ensino Fundamental
Questão 01
Gabarito: alternativa B). A expressão “sucesso molhado” revela ironia: a fala diz o contrário do que ele sente.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). O trecho relaciona a estiagem às medidas de redução de consumo de água.
Comentários por alternativa:
- A) O anúncio é de redução do consumo, não de aumento.
- B) As medidas vieram depois de semanas de seca.
- C) O texto afirma que os bairros foram afetados pela estiagem.
- D) O trecho relaciona a estiagem às medidas de redução de consumo de água.
- E) O problema citado é a estiagem, não o excesso de chuvas.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). A imagem poética cria sensação de calma e lentidão.
Comentários por alternativa:
- A) A imagem poética cria sensação de calma e lentidão.
- B) O poema usa linguagem figurada, não fala de um relógio.
- C) O foco está no ambiente, não em esquecer as horas.
- D) Não há informação sobre a noite ou a praça vazia.
- E) A mudança aparece, mas de modo poético, não cancelado.
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Questão 04
Gabarito: alternativa E). O aviso orienta atitudes esperadas no ambiente da biblioteca.
Comentários por alternativa:
- A) O texto não trata de chamadas nem de emergência.
- B) Não há convite para evento no aviso.
- C) Não há horário de funcionamento no enunciado.
- D) O celular aparece como objeto a ser desligado, não como anúncio.
- E) O aviso orienta atitudes esperadas no ambiente da biblioteca.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). A frase valoriza hábitos simples como forma de economia de água.
Comentários por alternativa:
- A) O texto afirma o contrário, destacando a diferença das pequenas atitudes.
- B) O texto não restringe o problema às grandes cidades.
- C) A frase valoriza hábitos simples como forma de economia de água.
- D) Fechar a torneira ajuda, mas não resolve todo o consumo.
- E) Escovar os dentes não é apontada como causa da escassez.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Há contraste entre o objetivo da personagem e o impedimento causado pelo alagamento.
Comentários por alternativa:
- A) O texto não menciona erro de Maria no trabalho.
- B) Há contraste entre o objetivo da personagem e o impedimento causado pelo alagamento.
- C) Não há comparação entre rua e casa.
- D) A desistência não é apresentada como falta de vontade.
- E) Os acontecimentos estão claramente ligados por causa e efeito.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). O contraste entre a nota baixa e o elogio ao gráfico produz humor e evidencia desvio do foco.
Comentários por alternativa:
- A) O texto sugere o contrário: o gráfico não substitui o estudo.
- B) O aluno não explica a nota, apenas desvia a atenção.
- C) Não há pedido de ajuda na fala descrita.
- D) O professor não é criticado no enunciado.
- E) O contraste entre a nota baixa e o elogio ao gráfico produz humor e evidencia desvio do foco.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). A expressão mostra percepção subjetiva, ligada ao efeito da falta de luz e ao silêncio.
Comentários por alternativa:
- A) A expressão mostra percepção subjetiva, ligada ao efeito da falta de luz e ao silêncio.
- B) O texto fala de percepção, não de reforma da casa.
- C) Não há medição literal no trecho.
- D) O tamanho real não muda; muda a percepção.
- E) A ausência de pessoas não é informada.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). O foco está na continuidade da ação apesar da chuva forte.
Comentários por alternativa:
- A) O texto não menciona conforto pessoal como prioridade.
- B) A opinião das famílias não aparece no trecho.
- C) Não há explicação para a chuva no texto.
- D) O foco está na continuidade da ação apesar da chuva forte.
- E) O texto afirma que a distribuição continuou.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). A frase valoriza a postura de enfrentar dificuldades com leveza.
Comentários por alternativa:
- A) Rir não torna a tempestade menos perigosa.
- B) Perder objetos não é apresentado como solução.
- C) A frase valoriza a postura de enfrentar dificuldades com leveza.
- D) Não há ligação causal entre guarda-chuva e chuva.
- E) O texto sugere lidar com o problema, não ignorá-lo.
Comentários por alternativa: