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Questões sobre identidade cultural

Teste seus conhecimentos com questões interativas: Questões sobre identidade cultural.

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9 de junho de 2026
em Exercícios
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A identidade cultural reúne valores, símbolos, memórias, práticas e referências que ajudam indivíduos e grupos a reconhecerem a si mesmos e a se relacionarem com os outros. Ela se forma historicamente, muda ao longo do tempo e é marcada por encontros, conflitos, trocas e disputas de sentido.

No Ensino Médio, estudar identidade cultural exige observar como mídia, escola, família, território, religião, linguagem e consumo participam da construção de pertencimentos. As questões a seguir exploram situações do cotidiano e conceitos centrais sobre diversidade, memória, hibridização e reconhecimento cultural.

Questões sobre identidade cultural

Questão 01

Uma turma analisa o uso de expressões regionais em músicas, redes sociais e conversas familiares. Alguns estudantes dizem que essas marcas revelam pertencimento e história compartilhada. Nesse contexto, a identidade cultural está relacionada principalmente à

Gabarito: alternativa A). Correta. Identidade cultural envolve referências simbólicas e históricas compartilhadas.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Identidade cultural envolve referências simbólicas e históricas compartilhadas.
  • B) Biologia não define identidade cultural; ela é social e histórica.
  • C) Identidade cultural não depende de regras iguais em todo contexto.
  • D) Trocas globais podem influenciar, mas não definem necessariamente a identidade.
  • E) Culturas mudam com o tempo e com as interações sociais.

Questão 02

Em uma cidade turística, moradores relatam que festas tradicionais passaram a incluir novos ritmos, comidas e figurinos trazidos por migrantes. O grupo conclui que a identidade cultural local mostra

Gabarito: alternativa A). Correta. A cena mostra mistura de referências culturais, típica da hibridização.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A cena mostra mistura de referências culturais, típica da hibridização.
  • B) Há contato e incorporação de influências, não isolamento.
  • C) Persistem marcas locais junto com novas referências.
  • D) A memória pode se transformar sem desaparecer.
  • E) Não existe uma pureza cultural estática e recuperável assim.

Questão 03

Uma estudante indígena afirma que sua identidade não se resume à roupa tradicional usada em eventos escolares, pois envolve língua, território, parentesco e memória. Essa fala destaca que identidade cultural é

Gabarito: alternativa B). Correta. A identidade cultural reúne dimensões diversas, não só aspectos visíveis.

Comentários por alternativa:

  • A) Símbolos visíveis importam, mas não esgotam a identidade.
  • B) Correta. A identidade cultural reúne dimensões diversas, não só aspectos visíveis.
  • C) Origem biológica não determina cultura nem pertencimento.
  • D) Documentos registram, mas não produzem sozinhos a identidade cultural.
  • E) Há diversidade interna em qualquer grupo social.
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Questão 04

Ao estudar migrações, uma turma percebe que pessoas recém-chegadas adotam alguns hábitos do novo país, mas mantêm práticas de sua cultura de origem. Isso é melhor compreendido como

Gabarito: alternativa B). Correta. A identidade é negociada entre referências de origem e do novo contexto.

Comentários por alternativa:

  • A) A convivência cultural pode manter elementos de origem.
  • B) Correta. A identidade é negociada entre referências de origem e do novo contexto.
  • C) Processos migratórios envolvem adaptações e tensões sociais.
  • D) Identidade cultural não fica congelada no passado.
  • E) Há trocas quando pessoas convivem em novos contextos.

Questão 05

Durante uma aula, a professora apresenta uma campanha publicitária que usa indígenas, samba e referências afro-brasileiras apenas como decoração para vender produtos. A crítica mais adequada é que a campanha

Gabarito: alternativa C). Correta. A crítica é à transformação de culturas em objetos de consumo e exotização.

Comentários por alternativa:

  • A) A campanha não valoriza, pois usa símbolos de forma superficial.
  • B) Há exposição, mas não reconhecimento profundo dos sentidos culturais.
  • C) Correta. A crítica é à transformação de culturas em objetos de consumo e exotização.
  • D) A autonomia cultural não aumenta quando há exploração comercial.
  • E) Registrar imagens não garante respeito nem memória coletiva.

Questão 06

Um jornal escolar discute por que certos sotaques são tratados como sinal de menor escolaridade, enquanto outros são considerados corretos e elegantes. A análise mais consistente mostra que essa diferença revela

Gabarito: alternativa A). Correta. Os sotaques têm valor social desigual por relações de poder e prestígio.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Os sotaques têm valor social desigual por relações de poder e prestígio.
  • B) Não existe superioridade biológica entre sotaques ou falantes.
  • C) Prestígio não decorre de antiguidade, mas de relações sociais.
  • D) Sotaque não mede inteligência; isso reforça preconceito.
  • E) A presença de variedades não implica extinção de todas.

Questão 07

Em um projeto sobre patrimônios culturais, estudantes observam uma comunidade que preserva uma dança ancestral, mas adapta a coreografia para dialogar com o palco e com o público jovem. Esse exemplo mostra que patrimônio cultural

Gabarito: alternativa A). Correta. O patrimônio se mantém vivo por continuidade e recriação social.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O patrimônio se mantém vivo por continuidade e recriação social.
  • B) A preservação cultural pode incluir mudanças de forma e contexto.
  • C) Novos sentidos não anulam o valor patrimonial.
  • D) Patrimônio depende da comunidade e de suas práticas.
  • E) Turismo pode influenciar, mas não substitui a memória coletiva.

Questão 08

Uma escola promove feira cultural com comidas, vestimentas e músicas de diferentes origens. Em vez de destacar a superioridade de uma delas, a proposta enfatiza respeito mútuo e aprendizado. Essa postura se aproxima do princípio de

Gabarito: alternativa B). Correta. O relativismo cultural analisa práticas considerando seus contextos.

Comentários por alternativa:

  • A) Etnocentrismo julga outras culturas por um padrão próprio.
  • B) Correta. O relativismo cultural analisa práticas considerando seus contextos.
  • C) Racismo cultural hierarquiza e discrimina grupos.
  • D) Assimilação tende à uniformização, não ao diálogo respeitoso.
  • E) Nacionalismo homogêneo apaga diferenças internas.

Questão 09

Um adolescente diz que se sente parte de uma comunidade virtual de fãs de jogos, além de sua família e do bairro onde mora. A situação indica que a identidade cultural na contemporaneidade pode ser

Gabarito: alternativa B). Correta. As identidades podem ser múltiplas e coexistir em redes diversas.

Comentários por alternativa:

  • A) As pessoas acumulam vários pertencimentos ao longo da vida.
  • B) Correta. As identidades podem ser múltiplas e coexistir em redes diversas.
  • C) Território importa, mas não esgota a identidade contemporânea.
  • D) Interações são centrais na construção identitária.
  • E) A identidade continua se transformando na vida adulta.

Questão 10

Em uma roda de conversa, estudantes discutem se a escola deve valorizar festas juninas, capoeira, grafite e culinária regional como parte do currículo. O argumento mais consistente para essa inclusão é que essas manifestações

Gabarito: alternativa B). Correta. Essas manifestações ampliam o repertório cultural e o entendimento social.

Comentários por alternativa:

  • A) Elas complementam, não substituem, o conhecimento científico.
  • B) Correta. Essas manifestações ampliam o repertório cultural e o entendimento social.
  • C) Têm sentido formativo, não apenas decorativo.
  • D) Dialogam com o presente e com experiências dos estudantes.
  • E) Cultura e cidadania se relacionam de modo direto.
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