A coleta seletiva é uma prática importante para organizar os resíduos gerados no dia a dia e favorecer a reciclagem, a redução do desperdício e o reaproveitamento de materiais. No Ensino Médio, esse tema ajuda a relacionar comportamento individual, consumo, cidadania e impactos ambientais.
Ao estudar coleta seletiva, é importante compreender a separação correta dos resíduos, o destino de materiais recicláveis e não recicláveis e o papel de escolas, famílias e poder público. As questões a seguir apresentam situações próximas da realidade para aplicar esse conhecimento de forma crítica.
Questões sobre coleta seletiva para Ensino Fundamental
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Certo: a separação na origem melhora o aproveitamento e o destino adequado dos resíduos.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto: embalagens limpas e copos descartáveis podem seguir para reciclagem, dependendo do material.
Comentários por alternativa:
- A) São resíduos orgânicos, destinados a compostagem ou rejeito, conforme o sistema local.
- B) Orgânicos são biodegradáveis, mas não entram como recicláveis secos.
- C) Misturar compromete a separação e a reciclagem.
- D) Correto: embalagens limpas e copos descartáveis podem seguir para reciclagem, dependendo do material.
- E) Folhas usadas podem estar contaminadas; depende do estado e da política local.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Certo: reduzir volume e remover resíduos facilita a triagem e a reciclagem.
Comentários por alternativa:
- A) Certo: reduzir volume e remover resíduos facilita a triagem e a reciclagem.
- B) Resíduos de alimento ou bebida dificultam a reciclagem e atraem vetores.
- C) Fragmentos pequenos dificultam a separação e podem gerar acidentes.
- D) PET não deve ser destinado como orgânico.
- E) O recipiente sujo dificulta a reciclagem; o ideal é deixá-lo limpo.
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto: jornais vão para a coleta de papel e pilhas e lâmpadas exigem descarte especial.
Comentários por alternativa:
- A) Pilhas não devem ser lavadas nem descartadas no plástico.
- B) Pilhas não devem ir com papel reciclável.
- C) Lâmpadas exigem cuidado e não devem ser misturadas assim.
- D) Jornais podem ser reciclados, então não precisam ir como rejeito.
- E) Correto: jornais vão para a coleta de papel e pilhas e lâmpadas exigem descarte especial.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Certo: informação clara e rotina de coleta ajudam a população a separar corretamente.
Comentários por alternativa:
- A) A triagem posterior fica prejudicada quando tudo é misturado.
- B) Menos sinalização pode dificultar a separação correta.
- C) Certo: informação clara e rotina de coleta ajudam a população a separar corretamente.
- D) A participação das famílias é central para a coleta seletiva.
- E) Cartazes ajudam, mas não substituem educação e organização do sistema.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Certo: reutilizar é dar novo uso ao objeto, sem transformá-lo industrialmente.
Comentários por alternativa:
- A) Isso é reciclagem, pois há transformação do material.
- B) Certo: reutilizar é dar novo uso ao objeto, sem transformá-lo industrialmente.
- C) É uma etapa de separação, não reutilização.
- D) Isso se aproxima da compostagem, não da reutilização.
- E) É reciclagem, com encaminhamento para reaproveitamento industrial.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto: papel limpo costuma ser reciclável, enquanto contaminação por gordura dificulta a reciclagem.
Comentários por alternativa:
- A) Papel sujo ou engordurado pode comprometer a reciclagem.
- B) Papéis de caderno, em geral, podem ser reciclados se estiverem limpos.
- C) Guardanapos usados são orgânicos ou rejeitos, não vidro.
- D) Caixa engordurada não vira metal; a contaminação dificulta a reciclagem do papel.
- E) Correto: papel limpo costuma ser reciclável, enquanto contaminação por gordura dificulta a reciclagem.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Certo: essa associação de cores é a mais conhecida no sistema de coleta seletiva.
Comentários por alternativa:
- A) Certo: essa associação de cores é a mais conhecida no sistema de coleta seletiva.
- B) Troca materiais e cores de forma inadequada.
- C) Inverte a lógica usual dos coletores.
- D) Não segue o padrão mais difundido na orientação da coleta seletiva.
- E) As cores citadas não representam a convenção mais usada.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto: separar na origem aumenta a chance de aproveitamento e reduz perdas no processo.
Comentários por alternativa:
- A) A reciclagem depende da participação na separação correta.
- B) Os resíduos continuam existindo; o que muda é o destino.
- C) Ela organiza o processo e pode gerar trabalho e renda, não apenas mais trabalho.
- D) Correto: separar na origem aumenta a chance de aproveitamento e reduz perdas no processo.
- E) A coleta seletiva ajuda, mas não substitui mudanças de consumo.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Certo: separar corretamente e compartilhar informação fortalece a coleta seletiva na escola.
Comentários por alternativa:
- A) Misturar dificulta a reciclagem e aumenta a contaminação.
- B) Transferir os resíduos para casa não resolve a separação adequada.
- C) Certo: separar corretamente e compartilhar informação fortalece a coleta seletiva na escola.
- D) O armazenamento prolongado pode causar sujeira e mau cheiro.
- E) A triagem depende também da separação feita na origem.
Comentários por alternativa: