As relações de gênero atravessam a vida social, influenciando oportunidades, expectativas, identidades e formas de participação na escola, no trabalho e na política. No Ensino Médio, estudar esse tema ajuda a compreender como normas culturais são produzidas, mantidas e contestadas ao longo da história.
Nesta sequência de questões, o foco está em analisar desigualdades, estereótipos, violência, representatividade e cidadania, relacionando experiências individuais com estruturas sociais mais amplas. A proposta é interpretar situações concretas e reconhecer conceitos fundamentais para uma leitura crítica da sociedade.
Questões sobre gênero e sociedade
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correta. A situação mostra estereótipos de gênero moldando tarefas e reconhecimento.
Questão 02
Gabarito: alternativa C). Correta. Há diferença de oportunidades e valorização associada ao gênero.
Comentários por alternativa:
- A) A situação questiona a meritocracia, pois as oportunidades não são iguais.
- B) Não se trata de ocupações distintas, mas de tratamento desigual na mesma função.
- C) Correta. Há diferença de oportunidades e valorização associada ao gênero.
- D) A descrição mostra barreiras, não mobilidade social plena.
- E) Diversidade espontânea não garante reconhecimento igual nem promoção equilibrada.
Questão 03
Gabarito: alternativa B). Correta. A divisão do cuidado é historicamente construída e socialmente ensinada.
Comentários por alternativa:
- A) A tradição existe, mas é historicamente construída, não biologicamente fixa.
- B) Correta. A divisão do cuidado é historicamente construída e socialmente ensinada.
- C) Ignora que tarefas familiares são distribuídas de modo desigual.
- D) A escola influencia, mas não define sozinha as regras domésticas.
- E) As escolhas familiares são influenciadas por cultura, economia e história.
Questão 04
Gabarito: alternativa B). Correta. A campanha combate estereótipos e amplia possibilidades de ser homem.
Comentários por alternativa:
- A) A campanha não busca troca de posições, mas maior compartilhamento de responsabilidades.
- B) Correta. A campanha combate estereótipos e amplia possibilidades de ser homem.
- C) A ação questiona justamente a fixidez dos papéis de gênero.
- D) Não privilegia o feminino; busca diversidade de expressões masculinas.
- E) Não trata da separação entre público e privado, e sim de estereótipos.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correta. A resposta envolve prevenção, acolhimento e responsabilização institucional.
Comentários por alternativa:
- A) Responsabiliza a vítima e não enfrenta a origem da violência.
- B) Apoio individual é importante, mas a comunidade e a instituição também precisam agir.
- C) Correta. A resposta envolve prevenção, acolhimento e responsabilização institucional.
- D) Restringir a presença feminina reforça a violência em vez de enfrentá-la.
- E) Assédio é uma questão social e institucional, não simples desentendimento.
Questão 06
Gabarito: alternativa A). Correta. Preferências e limites são aprendidos em processos de socialização.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. Preferências e limites são aprendidos em processos de socialização.
- B) A preferência não pode ser explicada como herança genética direta.
- C) O esporte é atravessado por valores, normas e expectativas sociais.
- D) A baixa participação não significa isolamento social.
- E) A situação trata de gênero e socialização, não de conflito laboral.
Questão 07
Gabarito: alternativa B). Correta. O problema envolve barreiras históricas e institucionais de acesso ao poder.
Comentários por alternativa:
- A) Votar não garante acesso equitativo aos cargos de liderança.
- B) Correta. O problema envolve barreiras históricas e institucionais de acesso ao poder.
- C) A participação política é socialmente estimulada ou restringida, não biologicamente definida.
- D) Não há incompatibilidade natural entre gênero e capacidade política.
- E) Eleições envolvem regras, recursos e redes de apoio, não puro acaso.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correta. A repetição de padrões reforça expectativas limitadoras sobre gênero.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. A repetição de padrões reforça expectativas limitadoras sobre gênero.
- B) Simplificar papéis não supera desigualdades; pode consolidá-las.
- C) Visibilidade de diferenças não significa redução de preconceitos.
- D) A mensagem não amplia liberdade; tende a restringir possibilidades.
- E) Representar sem crítica pode normalizar hierarquias, não reduzi-las.
Questão 09
Gabarito: alternativa B). Correta. A definição destaca construção social, identidade e relações de poder.
Comentários por alternativa:
- A) Sexo biológico e gênero não são sinônimos na análise social.
- B) Correta. A definição destaca construção social, identidade e relações de poder.
- C) Gênero influencia escola, trabalho, política e família, não apenas a vida íntima.
- D) As experiências variam entre pessoas e contextos sociais.
- E) É um tema histórico, presente em diferentes sociedades e períodos.
Questão 10
Gabarito: alternativa B). Correta. A percepção revela persistência de hierarquias de gênero no cotidiano.
Comentários por alternativa:
- A) A igualdade aparece de forma incompleta; a fala da turma mostra persistência de desigualdade.
- B) Correta. A percepção revela persistência de hierarquias de gênero no cotidiano.
- C) A casa também é atravessada por normas, aprendizados e poder.
- D) O trabalho doméstico sustenta a vida social e econômica.
- E) Mudanças de moradia não extinguem responsabilidades nem desigualdades.
Comentários por alternativa: