Questões sobre oração coordenada sindética adversativa

A oração coordenada sindética adversativa é um tema importante da sintaxe, porque mostra como duas ideias podem se relacionar por contraste, oposição ou restrição. Nesse tipo de construção, a segunda oração vem introduzida por conectivos como mas, porém, todavia, contudo, entretanto e no entanto.

Ao estudar esse assunto, o estudante percebe que a interpretação do texto depende muito da relação lógica entre as orações. Identificar a adversidade ajuda a compreender efeitos de sentido, pontuação e uso adequado das conjunções em contextos formais e informais.

Questões sobre oração coordenada sindética adversativa

Questão 01

1. Em uma redação escolar, a frase foi escrita assim: “Estudamos bastante para a prova, mas o cansaço atrapalhou a concentração.” Qual é a função da oração introduzida por “mas” nessa construção?

A)Indicar uma conclusão lógica decorrente do estudo, apresentando um resultado esperado depois da preparação para a prova.B)Estabelecer uma relação de oposição entre o esforço feito e o resultado prejudicado pela fadiga, característica da oração coordenada sindética adversativa.C)Explicar a causa do cansaço, relacionando o estudo prolongado ao problema de concentração com valor explicativo.D)Acrescentar uma informação equivalente à primeira oração, mantendo relação de soma entre as duas ideias apresentadas.E)Marcar uma condição para que a concentração ocorresse, ligando o bom desempenho ao descanso anterior.

Gabarito: alternativa B). Correta. “Mas” introduz oposição entre as ideias, formando coordenação adversativa.

Comentários por alternativa:

A) É consequência, não oposição.
B) Correta. “Mas” introduz oposição entre as ideias, formando coordenação adversativa.
C) É explicação, não adversidade.
D) É adição, não contraste.
E) É condição, não contraste.

Questão 02

2. Leia: “O time dominou o jogo, porém não conseguiu marcar gols.” Assinale a alternativa que melhor descreve o sentido do conectivo destacado.

A)Retoma a primeira oração com equivalência de sentido, apenas reformulando o desempenho da equipe.B)Apresenta uma causa para a falta de gols, relacionando o domínio do jogo ao fracasso no ataque.C)Indica uma consequência esperada da pressão ofensiva, reforçando a ideia de resultado natural da partida.D)Mostra um contraste entre a superioridade em campo e a ausência de gols, organizando a ideia em relação adversativa.E)Acrescenta um detalhe de tempo sobre o momento em que os gols deixaram de acontecer durante a partida.

Gabarito: alternativa D). Correta. “Porém” sinaliza oposição entre dominar e não marcar.

Comentários por alternativa:

A) É reformulação, não adversidade.
B) É causa, não oposição.
C) É consequência, não contraste.
D) Correta. “Porém” sinaliza oposição entre dominar e não marcar.
E) É tempo, não oposição.

Questão 03

3. Em qual frase a conjunção destacada introduz uma oração coordenada sindética adversativa?

A)Quis sair mais cedo, contudo permaneceu para concluir a tarefa pendente.B)Chegou atrasado e esqueceu o material na mochila antes da aula.C)Como estava com febre, faltou à escola e pediu a lição aos colegas.D)Estudou com atenção, portanto obteve bom desempenho na avaliação de história.E)Treinou durante semanas, ou decidiu descansar para recuperar as energias.

Gabarito: alternativa A). Correta. “Contudo” expressa oposição entre querer sair e permanecer.

Comentários por alternativa:

A) Correta. “Contudo” expressa oposição entre querer sair e permanecer.
B) Há adição de ações, sem contraste.
C) Predomina relação causal.
D) “Portanto” indica conclusão.
E) “Ou” marca alternativa, não adversidade.

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Questão 04

4. Leia o trecho: “A apresentação estava bem ensaiada, entretanto alguns problemas técnicos surgiram no palco.” Qual é a relação semântica predominante entre as orações?

A)Há finalidade, uma vez que o ensaio foi feito com o objetivo de produzir problemas técnicos.B)Há explicação do primeiro fato, pois os problemas técnicos justificam o ensaio realizado anteriormente.C)Há soma de acontecimentos ligados ao mesmo evento, sem oposição entre as informações.D)Há condição para a apresentação acontecer, porque os problemas dependem do ensaio prévio.E)Há contraste entre o preparo da apresentação e os problemas ocorridos, reforçado por uma conjunção adversativa.

Gabarito: alternativa E). Correta. O trecho contrapõe preparo e dificuldade, com valor adversativo.

Comentários por alternativa:

A) Não há finalidade.
B) Não é explicação.
C) Não é adição simples.
D) Não é condição.
E) Correta. O trecho contrapõe preparo e dificuldade, com valor adversativo.

Questão 05

5. Observe a frase: “A equipe tentou resolver o impasse, no entanto precisou adiar a decisão.” Qual análise está mais adequada para a oração iniciada por “no entanto”?

A)Ela complementa a oração anterior com uma informação equivalente, mantendo o mesmo foco narrativo da frase.B)Ela apresenta consequência direta da tentativa, indicando que o adiamento era esperado após o esforço da equipe.C)Ela cria oposição entre a tentativa de resolver e a necessidade de adiar, funcionando como oração coordenada sindética adversativa.D)Ela indica explicação sobre a razão do impasse, revelando por que a decisão precisou ser adiada.E)Ela estabelece tempo para a ação principal, situando o adiamento no momento em que a equipe tentou resolver.

Gabarito: alternativa C). Correta. “No entanto” introduz oposição entre tentativa e adiamento.

Comentários por alternativa:

A) Não é equivalência.
B) Não é consequência.
C) Correta. “No entanto” introduz oposição entre tentativa e adiamento.
D) Não é explicação.
E) Não é indicação temporal.

Questão 06

6. Em uma análise sintática, qual período contém uma oração coordenada sindética adversativa?

A)A chuva aumentou de repente e os moradores fecharam as janelas rapidamente.B)A chuva aumentou de repente, mas os moradores continuaram a feira no bairro.C)A chuva aumentou de repente, porque o tempo mudou na região durante a tarde.D)A chuva aumentou de repente, portanto os moradores buscaram abrigo nas casas vizinhas.E)A chuva aumentou de repente quando os moradores já estavam organizando a feira.

Gabarito: alternativa B). Correta. “Mas” conecta duas orações com sentido de oposição.

Comentários por alternativa:

A) É adição, não oposição.
B) Correta. “Mas” conecta duas orações com sentido de oposição.
C) É causal.
D) É conclusiva.
E) É temporal.

Questão 07

7. Leia: “O roteiro estava pronto, porém a equipe decidiu revisar algumas cenas.” O conectivo destacado poderia ser substituído, sem alteração relevante de sentido adversativo, por qual opção?

A)Também, porque o trecho ficaria com valor de adição entre informações de mesma natureza.B)Logo, porque a ideia passaria a ser de conclusão da preparação e não de oposição entre as ações.C)Pois, porque a relação entre as orações passaria a ser explicativa, justificando a revisão das cenas.D)Então, já que a frase começaria a marcar sequência de fatos, e não contraste entre eles.E)Todavia, mantendo a ideia de contraste entre o roteiro finalizado e a decisão de rever partes do trabalho.

Gabarito: alternativa E). Correta. “Todavia” preserva o valor adversativo de “porém”.

Comentários por alternativa:

A) “Também” indica adição.
B) “Logo” indica conclusão.
C) “Pois” é explicativo/casual.
D) “Então” tende a sequência/conclusão.
E) Correta. “Todavia” preserva o valor adversativo de “porém”.

Questão 08

8. Assinale a opção em que o conectivo destacado não estabelece oposição entre as orações.

A)O aluno se preparou com cuidado, pois ficou nervoso durante a apresentação oral.B)O aluno se preparou com cuidado, porém ficou nervoso durante a apresentação oral.C)O aluno se preparou com cuidado, contudo ficou nervoso durante a apresentação oral.D)O aluno se preparou com cuidado, entretanto ficou nervoso durante a apresentação oral.E)O aluno se preparou com cuidado, mas ficou nervoso durante a apresentação oral.

Gabarito: alternativa A). Correta. “Pois” marca explicação, não adversidade.

Comentários por alternativa:

A) Correta. “Pois” marca explicação, não adversidade.
B) “Porém” é adversativo.
C) “Contudo” é adversativo.
D) “Entretanto” é adversativo.
E) “Mas” é adversativo.

Questão 09

9. Considere a frase: “A proposta parecia simples, mas exigia muito estudo para ser aplicada com segurança.” A oração destacada expressa que tipo de relação com a anterior?

A)Relação de condição, pois o estudo acontece somente se a proposta parecer simples ao leitor.B)Relação de causa, porque a simplicidade da proposta justifica a necessidade de estudo aprofundado.C)Relação de consequência, já que o estudo resulta naturalmente da simplicidade percebida na proposta.D)Relação de contraste, pois a aparência de simplicidade é contrariada pela exigência de estudo para a aplicação segura.E)Relação de finalidade, porque a simplicidade existe para motivar o estudo de quem vai aplicá-la.

Gabarito: alternativa D). Correta. Há oposição entre parecer simples e exigir estudo.

Comentários por alternativa:

A) Não é condição.
B) Não é causa.
C) Não é consequência.
D) Correta. Há oposição entre parecer simples e exigir estudo.
E) Não é finalidade.

Questão 10

10. Em qual período a segunda oração apresenta uma ideia de restrição ou oposição, típica da coordenação sindética adversativa?

A)O parque estava cheio, porque havia um evento cultural organizado pela prefeitura.B)O parque estava cheio e as crianças correram entre as árvores durante a tarde.C)O parque estava cheio, mas as crianças encontraram espaço para brincar perto do lago.D)O parque estava cheio, portanto as crianças esperaram a saída de algumas pessoas.E)O parque estava cheio quando as crianças chegaram para passear com a família.

Gabarito: alternativa C). Correta. “Mas” introduz restrição/contraste entre o parque cheio e o espaço encontrado.

Comentários por alternativa:

A) É causa.
B) É adição.
C) Correta. “Mas” introduz restrição/contraste entre o parque cheio e o espaço encontrado.
D) É conclusão.
E) É tempo.

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