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Questões sobre MST difíceis

Teste seus conhecimentos com questões interativas: Questões sobre MST difíceis.

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28 de julho de 2026
em Exercícios
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O Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) é um dos principais sujeitos coletivos da questão agrária brasileira. Sua atuação envolve ocupação de terras improdutivas, organização de assentamentos, pressão por políticas públicas e construção de projetos de educação do campo, cooperativismo e produção agroecológica.

Estudar o MST em Geografia exige compreender a concentração fundiária, os conflitos no campo, a função social da propriedade e as diferentes interpretações sobre reforma agrária. As questões a seguir exploram essas relações com situações concretas, análise territorial e leitura crítica de processos históricos e sociais.

Questões sobre MST difíceis

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Questão 01

Em uma região marcada por grandes propriedades com baixa produtividade e forte concentração de renda, um grupo ligado ao MST organiza uma ocupação para pressionar o Estado a vistoriar a área. Do ponto de vista geográfico e jurídico, qual é a justificativa central dessa ação no debate agrário brasileiro?

Gabarito: alternativa B). Correta. A ocupação dialoga com a função social da propriedade prevista na Constituição e no Estatuto da Terra.

Comentários por alternativa:

  • A) Confunde reforma agrária com arrecadação municipal e ignora os critérios legais sobre uso da terra.
  • B) Correta. A ocupação dialoga com a função social da propriedade prevista na Constituição e no Estatuto da Terra.
  • C) Trocaria o debate agrário por estatização total, o que não corresponde ao ordenamento brasileiro.
  • D) Ignora o devido processo legal e a necessidade de análise pelo poder público.
  • E) Relaciona a ação a desmatamento e expansão de fronteiras, o que não define a justificativa jurídica.

Questão 02

Após a criação de um assentamento, famílias passam a produzir alimentos variados, vender parte da produção em feiras locais e organizar uma cooperativa. Em termos de organização espacial, qual transformação melhor descreve esse processo?

Gabarito: alternativa D). Correta. O assentamento cria novas relações econômicas e territoriais, fortalecendo circulação, trabalho coletivo e mercados locais.

Comentários por alternativa:

  • A) Descreve o modelo que o assentamento busca superar, não a nova organização territorial.
  • B) Contraria a experiência de cooperativas e redes de comercialização no campo.
  • C) Exagera a mudança e ignora que assentamentos continuam sendo espaços rurais produtivos.
  • D) Correta. O assentamento cria novas relações econômicas e territoriais, fortalecendo circulação, trabalho coletivo e mercados locais.
  • E) Confunde cooperação familiar com recomposição do latifúndio.

Questão 03

Em debates públicos, o MST costuma defender a reforma agrária como resposta à concentração fundiária. Considerando a dinâmica histórica do território brasileiro, qual argumento geográfico sustenta melhor essa defesa?

Gabarito: alternativa A). Correta. A reforma agrária é associada à desconcentração fundiária, produção de alimentos e fortalecimento de economias locais.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A reforma agrária é associada à desconcentração fundiária, produção de alimentos e fortalecimento de economias locais.
  • B) Inverte a lógica histórica: concentração de terra costuma associar-se a desigualdade, não ao equilíbrio.
  • C) Mecanização não resolve a distribuição da terra nem os conflitos fundiários.
  • D) Mistura categorias e desconsidera a coexistência de agricultura familiar, assentamentos e agronegócio.
  • E) Generaliza efeitos negativos que não definem os assentamentos rurais.
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Questão 04

Em determinada ocupação, o MST inicia alfabetização de jovens e adultos, formação técnica e debates sobre história do campo. Na perspectiva da Geografia Humanista e da educação do campo, qual é a importância desse processo?

Gabarito: alternativa E). Correta. A educação do campo valoriza o território vivido, a identidade camponesa e a relação entre conhecimento e realidade local.

Comentários por alternativa:

  • A) Reproduz uma visão hierárquica entre campo e cidade que a proposta contesta.
  • B) Contraria a valorização da comunidade e da realidade rural.
  • C) Reduz educação a treinamento produtivo, o que não expressa a formação integral defendida.
  • D) Atribui ao setor privado uma função que não define a experiência descrita.
  • E) Correta. A educação do campo valoriza o território vivido, a identidade camponesa e a relação entre conhecimento e realidade local.

Questão 05

Em um mapa de conflitos fundiários, observa-se que áreas com expansão da soja e da pecuária avançam sobre territórios antes ocupados por pequenos agricultores e comunidades tradicionais. Como essa situação pode ser interpretada pela Geografia?

Gabarito: alternativa C). Correta. A expansão do agronegócio expressa territorialização do capital e disputa por recursos, trabalho e controle espacial.

Comentários por alternativa:

  • A) Ignora conflitos sociais, fundiários e ambientais presentes no campo.
  • B) A expansão pode aprofundar desigualdades, não reduzi-las automaticamente.
  • C) Correta. A expansão do agronegócio expressa territorialização do capital e disputa por recursos, trabalho e controle espacial.
  • D) Desconsidera que mudanças produtivas alteram uso da terra e relações territoriais.
  • E) Mistura urbanização com dinâmica agrária e não explica a disputa observada.

Questão 06

Uma liderança do MST afirma, em entrevista, que assentamentos agroecológicos podem contribuir para a segurança alimentar e para a preservação de solo e água. Qual relação entre produção e território está mais coerente com essa afirmação?

Gabarito: alternativa B). Correta. A agroecologia articula diversidade produtiva, conservação ambiental e uso social do território.

Comentários por alternativa:

  • A) Relaciona agroecologia ao modelo que ela critica, baseado em monocultura e dependência externa.
  • B) Correta. A agroecologia articula diversidade produtiva, conservação ambiental e uso social do território.
  • C) Prioriza exportação, não segurança alimentar local.
  • D) Confunde preservação ambiental com abandono da atividade rural.
  • E) Desconsidera que a qualidade alimentar também envolve manejo territorial e social.

Questão 07

Em uma aula sobre movimentos sociais, o professor destaca que o MST atua por meio de marchas, ocupações, cooperativas e escolas. Qual característica dos movimentos socioterritoriais melhor explica essa diversidade de ações?

Gabarito: alternativa E). Correta. Movimentos socioterritoriais combinam luta política, organização espacial e construção de redes em várias escalas.

Comentários por alternativa:

  • A) Separa dimensões que, na prática, aparecem articuladas.
  • B) Contraria a atuação em redes e articulações amplas.
  • C) Não é requisito de movimento social e confunde organização com partido.
  • D) Ignora a importância da mobilização direta e da disputa territorial.
  • E) Correta. Movimentos socioterritoriais combinam luta política, organização espacial e construção de redes em várias escalas.

Questão 08

Em um município do interior, parte da população urbana apoia o MST por enxergar os assentamentos como fornecedores de alimentos e empregos. Outra parte critica o movimento por considerá-lo responsável por conflitos e insegurança. Do ponto de vista geográfico, o que esse contraste revela?

Gabarito: alternativa A). Correta. Campo e cidade se articulam em redes de circulação, trabalho e representações, o que explica opiniões divergentes.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Campo e cidade se articulam em redes de circulação, trabalho e representações, o que explica opiniões divergentes.
  • B) A questão agrária repercute na alimentação, no trabalho e nos mercados urbanos.
  • C) Assentamentos podem integrar feiras, cooperativas e circuitos curtos de comercialização.
  • D) Desconsidera a origem agrícola dos alimentos e a organização territorial da produção.
  • E) Reduz território à área física e ignora dimensões simbólicas e políticas.

Questão 09

Durante uma ocupação, o poder público realiza vistoria e identifica parte da área como improdutiva, mas outra parte como ambientalmente sensível, exigindo preservação. Qual encaminhamento seria mais compatível com a legislação e com o planejamento territorial?

Gabarito: alternativa D). Correta. O planejamento territorial deve articular reforma agrária e संरक्षण ambiental com base técnica e legal.

Comentários por alternativa:

  • A) Ignora que áreas sensíveis exigem proteção e manejo específico.
  • B) Desloca o dever estatal de gestão e apoio técnico para famílias assentadas.
  • C) Paralisa a política pública e mantém a improdutividade do imóvel.
  • D) Correta. O planejamento territorial deve articular reforma agrária e संरक्षण ambiental com base técnica e legal.
  • E) Cria um uso urbano incompatível com o contexto rural descrito.

Questão 10

Ao estudar a trajetória do MST, um estudante conclui que o movimento não pode ser compreendido apenas como reação à falta de terra. Qual interpretação histórica é mais adequada para essa conclusão?

Gabarito: alternativa C). Correta. O movimento expressa processos históricos amplos ligados à estrutura fundiária e à modernização desigual do campo.

Comentários por alternativa:

  • A) Reduz o movimento a decisões pontuais, sem contexto histórico.
  • B) Ignora fatores estruturais e lutas sociais anteriores.
  • C) Correta. O movimento expressa processos históricos amplos ligados à estrutura fundiária e à modernização desigual do campo.
  • D) Desconsidera a centralidade da terra e da produção rural.
  • E) Apaga a longa tradição de mobilização no campo brasileiro.
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