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Questões sobre Questões de Expressões Numéricas – 7º ano – parte 2

Expressões Numéricas – 7º ano: desafios contextualizados

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20 de julho de 2026
em Exercícios
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Estas questões trabalham a resolução de expressões numéricas com atenção à ordem das operações, aos agrupamentos e aos sinais, em situações contextualizadas e desafiadoras.

O foco é interpretar corretamente cada expressão, comparar estratégias e evitar erros comuns de prioridade entre parênteses, colchetes, chaves, potências e operações básicas.

Questões sobre Questões de Expressões Numéricas – 7º ano – parte 2

Questão 01

Em uma gincana, uma equipe marcou pontos conforme a expressão 24 ÷ [3 + (2 x 3)] + 5. Qual é o resultado final?

Gabarito: alternativa B). Resolve-se primeiro o parêntese, depois a divisão e, por fim, a adição: 24 ÷ 9 + 5 = 2 + 5 = 7.

Comentários por alternativa:

  • A) Resultado obtido ao somar 3 + 2 x 3 como 11.
  • B) Resolve-se primeiro o parêntese, depois a divisão e, por fim, a adição: 24 ÷ 9 + 5 = 2 + 5 = 7.
  • C) Ignora que a divisão vem antes da soma final.
  • D) Erro ao tratar 24 ÷ 9 como 4.
  • E) Surge de uma ordem de cálculo inadequada.

Questão 02

Numa feira escolar, o custo total foi calculado por [18 – (6 x 2)] x 3 + 4. Qual expressão numérica representa o valor obtido?

Gabarito: alternativa D). Primeiro os parênteses: 6 x 2 = 12, então 18 – 12 = 6; depois 6 x 3 + 4 = 22?

Comentários por alternativa:

  • A) Esse valor não corresponde ao cálculo completo.
  • B) Surge de calcular 6 x 3 e ignorar a adição final.
  • C) Resultado de uma soma intermediária inadequada.
  • D) Primeiro os parênteses: 6 x 2 = 12, então 18 – 12 = 6; depois 6 x 3 + 4 = 22?
  • E) Excede o valor real da expressão.

Questão 03

Em uma sala de leitura, a quantidade de livros separados foi dada por 5 x {8 – [6 – (2 + 1)]}. Qual é o resultado correto?

Gabarito: alternativa A). Calcula-se de dentro para fora: 2 + 1 = 3, 6 – 3 = 3, 8 – 3 = 5, e 5 x 5 = 25?

Comentários por alternativa:

  • A) Calcula-se de dentro para fora: 2 + 1 = 3, 6 – 3 = 3, 8 – 3 = 5, e 5 x 5 = 25?
  • B) Valor obtido sem resolver todos os agrupamentos.
  • C) Resultado de uma leitura parcial da expressão.
  • D) Confunde a subtração interna com o resultado final.
  • E) Corresponde a um valor maior que o da expressão.
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Questão 04

Durante um jogo, a pontuação foi calculada por 36 ÷ {4 x [3 + (5 – 2)]}. Qual é o resultado da expressão?

Gabarito: alternativa E). Primeiro 5 – 2 = 3, depois 3 + 3 = 6; então 4 x 6 = 24 e 36 ÷ 24 = 1,5?

Comentários por alternativa:

  • A) Valor incompatível com o produto no denominador.
  • B) Surge de arredondar a divisão de forma indevida.
  • C) Resultado de uma simplificação incompleta.
  • D) Excede o valor obtido pela divisão final.
  • E) Primeiro 5 – 2 = 3, depois 3 + 3 = 6; então 4 x 6 = 24 e 36 ÷ 24 = 1,5?

Questão 05

Um professor registrou a expressão (40 – 8 x 3) ÷ 4 + 6. Qual alternativa apresenta o valor correto?

Gabarito: alternativa C). Primeiro a multiplicação: 8 x 3 = 24; depois 40 – 24 = 16; então 16 ÷ 4 + 6 = 10.

Comentários por alternativa:

  • A) Resultado de dividir antes de concluir a subtração.
  • B) Surge de uma leitura parcial da expressão.
  • C) Primeiro a multiplicação: 8 x 3 = 24; depois 40 – 24 = 16; então 16 ÷ 4 + 6 = 10.
  • D) Valor possível em uma etapa intermediária, não no resultado final.
  • E) Excede o valor obtido após a divisão.

Questão 06

Em uma trilha matemática, o tempo gasto foi modelado por [30 – (12 ÷ 3)] x 2 – 4. Qual é o resultado final?

Gabarito: alternativa B). Calcula-se 12 ÷ 3 = 4; depois 30 – 4 = 26; por fim 26 x 2 – 4 = 48.

Comentários por alternativa:

  • A) Resultado muito abaixo do cálculo completo.
  • B) Calcula-se 12 ÷ 3 = 4; depois 30 – 4 = 26; por fim 26 x 2 – 4 = 48.
  • C) Não considera a multiplicação final.
  • D) Valor obtido ao interromper a expressão cedo.
  • E) Excede o resultado da operação final.

Questão 07

Em uma campanha solidária, a quantidade de caixas foi dada por 3 x {10 – [2 x (4 – 1)]} + 7. Qual é o valor da expressão?

Gabarito: alternativa E). Resolva de dentro para fora: 4 – 1 = 3, 2 x 3 = 6, 10 – 6 = 4, 3 x 4 + 7 = 19.

Comentários por alternativa:

  • A) Ignora parte da multiplicação externa.
  • B) Resultado de uma leitura incompleta da expressão.
  • C) Pode surgir de uma soma intermediária errada.
  • D) Não corresponde ao cálculo completo.
  • E) Resolva de dentro para fora: 4 – 1 = 3, 2 x 3 = 6, 10 – 6 = 4, 3 x 4 + 7 = 19.

Questão 08

Numa atividade de revisão, a expressão numérica era 48 ÷ [6 + 2 x (5 – 3)] – 1. Qual valor ela assume?

Gabarito: alternativa A). Primeiro 5 – 3 = 2; depois 2 x 2 = 4; 6 + 4 = 10; 48 ÷ 10 – 1 = 3,8?

Comentários por alternativa:

  • A) Primeiro 5 – 3 = 2; depois 2 x 2 = 4; 6 + 4 = 10; 48 ÷ 10 – 1 = 3,8?
  • B) Surge de uma estimativa inadequada.
  • C) Não considera a divisão pelo total do colchete.
  • D) Valor muito distante do resultado correto.
  • E) Excede o valor obtido pela expressão.

Questão 09

Em um jogo de tabuleiro, a pontuação foi calculada por 7 + 2 x [15 – (9 ÷ 3)] ÷ 4. Qual é o resultado correto?

Gabarito: alternativa D). Resolva 9 ÷ 3 = 3, depois 15 – 3 = 12; então 2 x 12 ÷ 4 = 6 e 7 + 6 = 13.

Comentários por alternativa:

  • A) Resultado incompatível com a etapa final da expressão.
  • B) Surge de interromper o cálculo antes do fim.
  • C) Pode vir de uma divisão incorreta por 4.
  • D) Resolva 9 ÷ 3 = 3, depois 15 – 3 = 12; então 2 x 12 ÷ 4 = 6 e 7 + 6 = 13.
  • E) Excede o valor obtido pela expressão.

Questão 10

Para encerrar a sequência de exercícios, calcule [50 – {8 x (3 + 2)}] ÷ 5 + 1. Qual alternativa apresenta o valor final?

Gabarito: alternativa C). Primeiro 3 + 2 = 5, depois 8 x 5 = 40; 50 – 40 = 10; 10 ÷ 5 + 1 = 3.

Comentários por alternativa:

  • A) Resultado muito abaixo do cálculo completo.
  • B) Correta apenas se a última soma fosse diferente.
  • C) Primeiro 3 + 2 = 5, depois 8 x 5 = 40; 50 – 40 = 10; 10 ÷ 5 + 1 = 3.
  • D) Valor intermediário, não o final.
  • E) Excede o resultado da expressão.

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