Questões do Enem do ano Passado

As questões a seguir exploram a prova de História do ENEM do ano passado, com foco em leitura de fontes, análise de contextos e interpretação histórica. O objetivo é mobilizar conhecimentos do Ensino Médio em situações próximas às exigidas na avaliação.

O conjunto reúne itens difíceis, contextualizados e variados, privilegiando relações entre fatos, processos e evidências históricas. Cada questão apresenta alternativas plausíveis e comentários curtos para auxiliar a compreensão do raciocínio correto.

Questões do Enem do ano Passado

Questão 01

1. Um item do ENEM do ano passado apresentou a seguinte situação: em uma charge, a presença de um instrumento de comunicação de massa é usada para criticar a circulação acelerada de informações políticas. A interpretação histórica mais adequada para esse tipo de recurso imagético é a de que a charge

A)revela a imprensa como agente de neutralidade, pois informa sem interferir nas disputas sociais.B)aponta a mídia como espaço de disputa simbólica, capaz de influenciar opiniões e disputas políticas.C)mostra que a comunicação de massa substituiu os conflitos políticos pela informação técnica.D)indica que as charges evitam posicionamentos, funcionando como registro apenas descritivo.E)defende que a circulação de notícias elimina a necessidade de interpretação histórica.

Gabarito: alternativa B). Correta. A charge costuma criticar a mídia como parte das disputas de poder e de opinião.

Comentários por alternativa:

A) A charge não trata a imprensa como neutra; ela sugere posicionamento.
B) Correta. A charge costuma criticar a mídia como parte das disputas de poder e de opinião.
C) A comunicação não substitui conflitos políticos; ela os atravessa.
D) Charges frequentemente expressam crítica, não mera descrição.
E) Informação não dispensa interpretação histórica.

Questão 02

2. No ENEM do ano passado, uma questão sobre uma fotografia de trabalhadores urbanos buscava relacionar imagem e contexto social. A leitura histórica mais consistente da cena é a de que ela permite compreender

A)o fim das hierarquias sociais, já que a imagem sugere integração completa entre os trabalhadores.B)a ausência de conflitos urbanos, pois o ambiente de trabalho aparece como espaço homogêneo e estável.C)a substituição da exploração por vínculos igualitários, evidenciada pela organização espontânea do grupo.D)a consolidação de relações de trabalho marcadas por desigualdade, disciplina e divisão social da cidade.E)a predominância do campo sobre a cidade, indicando retorno das atividades rurais ao centro urbano.

Gabarito: alternativa D). Correta. A imagem de trabalhadores urbanos costuma evidenciar desigualdade e organização social do trabalho.

Comentários por alternativa:

A) A cena não permite concluir fim das hierarquias.
B) A imagem não elimina conflitos sociais; pode evidenciá-los.
C) A presença de trabalhadores não implica igualdade nas relações de trabalho.
D) Correta. A imagem de trabalhadores urbanos costuma evidenciar desigualdade e organização social do trabalho.
E) A fotografia trata do espaço urbano, não de retorno ao campo.

Questão 03

3. Uma questão do ENEM do ano passado explorou um texto sobre a política de alianças e a expansão territorial na Antiguidade. Nesse caso, a alternativa que melhor interpreta a lógica histórica da formação de impérios é a que destaca

A)a integração de povos diversos por força, tributo e alianças, combinando dominação e acomodação.B)a expansão por meio de apenas conquistas diretas, sem negociação com elites subordinadas.C)a recusa de pactos militares, pois impérios se estruturam sem acordos com grupos locais.D)a substituição do poder político por vínculos religiosos, sem administração territorial.E)a fragmentação voluntária do território como estratégia para reduzir tensões internas.

Gabarito: alternativa A). Correta. Impérios costumam combinar coerção, tributos e alianças com elites locais.

Comentários por alternativa:

A) Correta. Impérios costumam combinar coerção, tributos e alianças com elites locais.
B) Conquistas diretas existem, mas não explicam sozinhas a expansão.
C) Impérios frequentemente fazem pactos com grupos locais.
D) A administração territorial continua central na lógica imperial.
E) Fragmentação não é estratégia típica de expansão imperial.

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Questão 04

4. Em uma prova do ENEM do ano passado, um trecho de documento legal sobre cidadania foi usado para discutir exclusões políticas. A interpretação histórica mais adequada é a de que esse tipo de fonte evidencia

A)a ampliação automática dos direitos políticos para todos os grupos sociais envolvidos.B)a igualdade plena entre os cidadãos, independentemente de renda, origem ou status jurídico.C)a dissolução das fronteiras entre cidadão e não cidadão na organização do Estado.D)a substituição da lei por costumes locais, enfraquecendo a autoridade estatal.E)a definição seletiva de pertencimento político, com inclusão de alguns grupos e exclusão de outros.

Gabarito: alternativa E). Correta. Documentos de cidadania costumam delimitar quem participa do corpo político.

Comentários por alternativa:

A) Direitos não se ampliam automaticamente para todos.
B) A cidadania histórica foi marcada por desigualdades.
C) A distinção entre cidadão e não cidadão persiste.
D) A fonte legal reforça, e não substitui, a autoridade estatal.
E) Correta. Documentos de cidadania costumam delimitar quem participa do corpo político.

Questão 05

5. O ENEM do ano passado trouxe um texto sobre movimentos sociais e memória histórica, relacionando reivindicações do presente com experiências passadas. A abordagem correta desse tipo de questão é reconhecer que

A)as lembranças históricas substituem a análise social, bastando para explicar qualquer conflito.B)o passado é retomado de forma neutra, sem relação com disputas no tempo presente.C)a memória coletiva funciona como ferramenta política, orientando identidades e demandas sociais.D)a memória coletiva tem valor apenas literário, sem impacto na ação política.E)o uso do passado impede a formação de identidades, pois rompe vínculos entre grupos.

Gabarito: alternativa C). Correta. A memória coletiva ajuda a construir identidades e reivindicações políticas.

Comentários por alternativa:

A) Memória não substitui análise histórica.
B) A memória é frequentemente usada em disputas do presente.
C) Correta. A memória coletiva ajuda a construir identidades e reivindicações políticas.
D) A memória tem impacto político, não só literário.
E) O passado pode fortalecer vínculos identitários.

Questão 06

6. Uma questão discursiva do ENEM do ano passado utilizou um mapa histórico com rotas comerciais e áreas de influência. O objetivo da interpretação era demonstrar que as redes mercantis

A)eram estáticas e dependiam de fronteiras fixas, sem circulação entre regiões distintas.B)articulavam circulação de produtos, pessoas e saberes, conectando espaços distantes por interesses econômicos e políticos.C)rompiam vínculos entre sociedades, pois o comércio isolava comunidades e reduzia contatos culturais.D)substituíam totalmente a produção local, tornando inúteis as economias regionais.E)atuavam apenas em portos marítimos, sem alcance em áreas terrestres ou interiores.

Gabarito: alternativa B). Correta. As redes mercantis conectam regiões e promovem circulação material e cultural.

Comentários por alternativa:

A) Rotas comerciais implicam circulação, não imobilidade.
B) Correta. As redes mercantis conectam regiões e promovem circulação material e cultural.
C) O comércio intensifica contatos entre sociedades.
D) Economias locais continuaram importantes.
E) Redes mercantis também alcançam rotas terrestres e interiores.

Questão 07

7. No ENEM do ano passado, um texto sobre o uso político de símbolos nacionais exigia reconhecer como eles operam na história. A alternativa correta é a que indica que esses símbolos

A)servem apenas para ornamentação cívica, sem ligação com projetos de poder.B)impedem conflitos de interpretação, pois seu sentido é consensual e imutável.C)surgem fora das disputas sociais, por isso mantêm significado fixo ao longo do tempo.D)reduzem a cidadania a um ritual, dispensando participação social e debate público.E)expressam identidades e podem ser apropriados por grupos políticos em diferentes contextos históricos.

Gabarito: alternativa E). Correta. Símbolos nacionais podem ser mobilizados por grupos distintos conforme o contexto.

Comentários por alternativa:

A) Símbolos nacionais têm dimensão política e histórica.
B) Há disputas de interpretação sobre símbolos.
C) Os significados mudam conforme o contexto.
D) Símbolos não substituem a participação cidadã.
E) Correta. Símbolos nacionais podem ser mobilizados por grupos distintos conforme o contexto.

Questão 08

8. Em uma questão do ENEM do ano passado, um excerto sobre urbanização e pobreza foi associado a transformações do capitalismo. A leitura histórica mais consistente é a de que a expansão urbana pode revelar

A)a permanência de desigualdades, com ocupação desigual do espaço e acesso diferenciado a serviços.B)o desaparecimento das relações de trabalho, já que a cidade industrial reduz a centralidade do emprego.C)a neutralização das diferenças sociais, pois a concentração urbana tende a igualar os habitantes.D)a distribuição homogênea da riqueza, compatível com cidades sem segregação social.E)a substituição da economia por relações comunitárias, abolindo o mercado nas cidades.

Gabarito: alternativa A). Correta. A urbanização frequentemente amplia segregação e desigualdade socioespacial.

Comentários por alternativa:

A) Correta. A urbanização frequentemente amplia segregação e desigualdade socioespacial.
B) O trabalho permanece central na cidade industrial.
C) Concentração urbana não elimina diferenças sociais.
D) Cidades costumam concentrar desigualdades, não homogeneizar riqueza.
E) O mercado continua estruturando a vida urbana.

Questão 09

9. O ENEM do ano passado apresentou uma fonte escrita sobre negociação diplomática entre potências. A interpretação histórica mais apropriada é que a diplomacia

A)elimina os interesses nacionais, substituindo-os por cooperação desinteressada entre Estados.B)torna desnecessária a força militar, pois acordos diplomáticos resolvem todos os conflitos.C)funciona apenas em tempos de paz, sem relação com disputas territoriais ou econômicas.D)atua como instrumento de mediação, articulando conflitos, alianças e estratégias entre diferentes poderes.E)impede mudanças históricas, porque fixa relações internacionais em padrões permanentes.

Gabarito: alternativa D). Correta. A diplomacia media interesses e conflitos entre Estados.

Comentários por alternativa:

A) Interesses nacionais continuam presentes na diplomacia.
B) A força militar ainda integra disputas internacionais.
C) Diplomacia também atua em contextos de conflito.
D) Correta. A diplomacia media interesses e conflitos entre Estados.
E) Relações internacionais mudam conforme o contexto histórico.

Questão 10

10. Na prova do ENEM do ano passado, uma questão final sobre patrimônio e memória social pedia reconhecer o sentido histórico de um monumento. A leitura mais adequada é a de que o monumento

A)substitui documentos escritos, tornando dispensável a crítica das fontes históricas.B)apresenta uma memória neutra, igualmente aceita por todos os grupos sociais em qualquer contexto.C)registra uma narrativa oficial, podendo selecionar lembranças e silenciar outras experiências históricas.D)expressa o passado tal como ocorreu, sem mediação, seleção ou disputa de interpretação.E)representa apenas valor estético, sem relação com identidades ou usos políticos.

Gabarito: alternativa C). Correta. Monumentos expressam escolhas de memória e podem silenciar outras vozes.

Comentários por alternativa:

A) Monumentos não substituem a crítica histórica.
B) Memória pública costuma ser disputada, não neutra.
C) Correta. Monumentos expressam escolhas de memória e podem silenciar outras vozes.
D) Toda representação envolve seleção e interpretação.
E) Monumentos também têm função política e identitária.

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