Sisu
  • Início
  • Contato
  • Expediente
  • Política de Privacidade
  • Quem Somos
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
  • Início
  • Contato
  • Expediente
  • Política de Privacidade
  • Quem Somos
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
Sisu
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
Home Exercícios

Questões sobre Questões Ondas Eletromagnéticas – 9º ano – parte 2

Desafios sobre ondas eletromagnéticas para o 9º ano

Por
23 de julho de 2026
em Exercícios
Compartilhar no FacebookCompartilhar no TwitterCompartilhar no WhatsAppCompartilhar no TelegramCompartilhar no Email

As ondas eletromagnéticas estão presentes em muitas situações do cotidiano e permitem compreender tecnologias, comunicações e fenômenos naturais. Nesta atividade, você vai analisar propriedades, usos e implicações dessas ondas em contextos variados.

As questões a seguir foram elaboradas para aprofundar a leitura conceitual e a aplicação dos conteúdos do 9º ano, com atenção aos diferentes tipos de radiação, suas interações com a matéria e seus efeitos em situações reais.

Questões sobre Questões Ondas Eletromagnéticas – 9º ano – parte 2

Publicidade




Questão 01

Em uma reportagem sobre comunicação por satélite, foi explicado que o sinal viaja em forma de onda eletromagnética. Qual característica desse tipo de onda ajuda a justificar esse uso em longas distâncias no espaço?

Gabarito: alternativa B). Correta. Ondas eletromagnéticas podem se propagar no vácuo, o que favorece comunicações espaciais.

Comentários por alternativa:

  • A) Rádios e satélites funcionam sem ar entre emissor e receptor.
  • B) Correta. Ondas eletromagnéticas podem se propagar no vácuo, o que favorece comunicações espaciais.
  • C) Isso vale para ondas mecânicas, não para eletromagnéticas.
  • D) Ondas eletromagnéticas transportam energia, não massa visível.
  • E) Elas sofrem atenuação, mas não perdem toda a intensidade de imediato.

Questão 02

Durante uma transmissão de dados, a equipe técnica destacou que a informação foi codificada em uma portadora eletromagnética. Em termos físicos, qual afirmação descreve melhor essa portadora?

Gabarito: alternativa D). Correta. Ondas eletromagnéticas resultam de campos elétrico e magnético oscilantes.

Comentários por alternativa:

  • A) Isso corresponde ao som, uma onda mecânica.
  • B) Choques moleculares não definem esse tipo de onda.
  • C) Corrente contínua não caracteriza uma onda eletromagnética.
  • D) Correta. Ondas eletromagnéticas resultam de campos elétrico e magnético oscilantes.
  • E) Calor não substitui a propagação ondulatória.

Questão 03

Em um laboratório escolar, um aluno comparou luz visível, raios X e micro-ondas. Qual critério permite ordenar essas radiações em uma mesma família física?

Gabarito: alternativa A). Correta. Elas pertencem ao espectro eletromagnético e diferem em frequência e comprimento de onda.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Elas pertencem ao espectro eletromagnético e diferem em frequência e comprimento de onda.
  • B) Sua origem não é exclusiva de seres vivos.
  • C) Não precisam de água para se propagar.
  • D) Frequência, comprimento de onda e energia variam entre elas.
  • E) Elas não dependem da pressão do ar.
Publicidade




Questão 04

Em um centro de saúde, um exame por imagem utilizou radiação capaz de atravessar tecidos com diferentes intensidades. Por que esse procedimento exige controle rigoroso de tempo e dose?

Gabarito: alternativa E). Correta. Algumas radiações podem ionizar ou alterar células, exigindo uso controlado.

Comentários por alternativa:

  • A) Há interação biológica, inclusive com efeitos nocivos em certas doses.
  • B) O aquecimento não depende de bloqueio total.
  • C) Isso não ocorre dessa forma.
  • D) Não há compressão mecânica dos órgãos.
  • E) Correta. Algumas radiações podem ionizar ou alterar células, exigindo uso controlado.

Questão 05

Ao estudar telecomunicações, a turma analisou por que a radiofrequência foi amplamente adotada em transmissões. Qual explicação é a mais adequada?

Gabarito: alternativa C). Correta. Ondas de rádio podem levar sinais por longas distâncias e contornar certos obstáculos.

Comentários por alternativa:

  • A) O emissor precisa fornecer energia ao sinal.
  • B) Rádios não se limitam a circuitos fechados.
  • C) Correta. Ondas de rádio podem levar sinais por longas distâncias e contornar certos obstáculos.
  • D) Não dependem de reações químicas no ar.
  • E) Há perdas e limitações de propagação.

Questão 06

Numa comparação entre diferentes radiações, um professor pediu que a classe relacionasse frequência e energia. Qual relação está correta para o espectro eletromagnético?

Gabarito: alternativa B). Correta. No espectro eletromagnético, maior frequência corresponde a maior energia.

Comentários por alternativa:

  • A) A relação é inversa à apresentada.
  • B) Correta. No espectro eletromagnético, maior frequência corresponde a maior energia.
  • C) Há relação física direta entre frequência e energia.
  • D) As energias variam entre as radiações.
  • E) A cor visível está ligada à frequência, não a uma separação sem relação.

Questão 07

Durante uma aula prática, o professor mostrou um forno de micro-ondas e lembrou que a radiação usada ali tem aplicação doméstica específica. Qual alternativa descreve melhor esse uso?

Gabarito: alternativa E). Correta. Micro-ondas interagem com moléculas polares, como a água, gerando aquecimento.

Comentários por alternativa:

  • A) O aparelho depende de energia elétrica.
  • B) O uso principal não é produzir som.
  • C) Não ocorre quebra direta de todas as ligações atômicas.
  • D) A conversão não é total nem ilimitada.
  • E) Correta. Micro-ondas interagem com moléculas polares, como a água, gerando aquecimento.

Questão 08

Em uma discussão sobre proteção solar, surgiu a questão da radiação ultravioleta. Qual medida está mais bem relacionada à prevenção de danos causados por essa radiação?

Gabarito: alternativa A). Correta. Protetor solar e redução do tempo de exposição ajudam a diminuir os efeitos do UV.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Protetor solar e redução do tempo de exposição ajudam a diminuir os efeitos do UV.
  • B) Isso aumenta o risco de dano, não a proteção.
  • C) Maior exposição intensifica os efeitos nocivos.
  • D) Luz visível não tem o mesmo efeito biológico do UV.
  • E) Evitar toda luminosidade não é a medida indicada.

Questão 09

Ao observar uma imagem de infravermelho em um relatório meteorológico, a turma discutiu sua utilidade. Qual interpretação é a mais coerente?

Gabarito: alternativa D). Correta. A radiação infravermelha está associada à emissão térmica e ajuda a mapear temperaturas.

Comentários por alternativa:

  • A) Infravermelho não capta som.
  • B) Não corresponde à cor real dos objetos.
  • C) Não é usada para mostrar correntes elétricas internas.
  • D) Correta. A radiação infravermelha está associada à emissão térmica e ajuda a mapear temperaturas.
  • E) Ela complementa, não substitui, medições térmicas.

Questão 10

Num experimento sobre radiação e matéria, o professor destacou que certos materiais são mais transparentes a algumas ondas do que a outras. Qual conclusão é adequada para o espectro eletromagnético?

Gabarito: alternativa C). Correta. Diferentes radiações interagem de maneiras distintas com diferentes materiais.

Comentários por alternativa:

  • A) Cada material responde de forma diferente.
  • B) As propriedades do material influenciam a interação.
  • C) Correta. Diferentes radiações interagem de maneiras distintas com diferentes materiais.
  • D) O movimento do material não é condição para interação.
  • E) A absorção não é igual para todas as radiações.

Continue estudando este tema

  • QuestõesQuestões Ondas Eletromagnéticas – 9º ano

Receba 2 Listas de Exercícios toda semana e se prepare para o Enem 2026. Botão Entrar no WhatsApp - Grupo VIP
CompartilharTweetEnviarCompartilharEnviar
Notícia Anterior

Questões Ondas Eletromagnéticas – 9º ano

Próxima Notícia

Questões Ondulatória – 9º ano

Postagens Relacionadas

Exercícios

Questões de português – 1º ano do ensino médio

Por
15 de setembro de 2026
Exercícios

Questões SAEB de matemática – 9º ano – parte 2

Por
15 de setembro de 2026
Próxima Notícia

Questões Ondulatória - 9º ano

Deixe um comentário Cancelar resposta

O seu endereço de e-mail não será publicado. Campos obrigatórios são marcados com *

Este site utiliza o Akismet para reduzir spam. Saiba como seus dados em comentários são processados.

Pesquisar

Nenhum Resultado
Ver todos os resultados

Últimas Notícias

  • Vestibular Cederj 2027/1: pedidos de isenção e reserva de vagas podem ser feitos online
  • Questões de português – 1º ano do ensino médio
  • Questões SAEB de matemática – 9º ano – parte 2
  • Questões de porcentagem – 3º ano do ensino médio
  • Questões de porcentagem – 1º ano do ensino médio
© 2024 Sisu.pro.br - Seu Site de Notícias.
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
  • Agenda de vestibulares 2027: inscrições, provas e resultados
  • App Caixa Tem: Baixar App, Entrar e Login
  • Assistente Virtual Bolsa Família
  • Bolsa Família
  • Bolsa Família
  • Consulte seu Bolsa Família
  • Contato
  • Expediente
  • Política de Privacidade
  • Portugues
    • Dúvidas de português
  • Pre Curso de Maquiagem
  • Quem Somos
  • Questões de História
  • Resultado do SISU – LP
  • Resumos de História
  • Teste Sitebot

© 2024 Sisu.pro.br - Seu Site de Notícias.

0

CARREGANDO… AGUARDE!