A reta numérica é uma ferramenta essencial para localizar, comparar e ordenar números em diferentes situações. Nesta proposta, o foco está no raciocínio sobre posições, intervalos, sentido da contagem e leitura precisa de informações.
As questões foram elaboradas para aprofundar habilidades de interpretação e análise, com contextos variados e alternativas plausíveis. Leia com atenção cada enunciado e observe como os números se relacionam na reta antes de marcar a resposta.
Questões sobre Questões Reta Numérica – 7º ano – parte 2
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. A distância é 4 – (-3) = 7 unidades.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. Partindo de -8 e avançando 6 unidades, chega-se a -2? Não: atenção, o valor final é -8 + 6 = -2. A alternativa correta é A.
Comentários por alternativa:
- A) Corresponde ao cálculo correto: -8 + 6 = -2.
- B) O avanço não ultrapassa até o 2.
- C) O movimento não leva exatamente ao zero.
- D) Correto. Partindo de -8 e avançando 6 unidades, chega-se a -2? Não: atenção, o valor final é -8 + 6 = -2. A alternativa correta é A.
- E) Para a direita, o número aumenta, não diminui.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. O zero está na origem, portanto sua distância até ele é nula.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. O zero está na origem, portanto sua distância até ele é nula.
- B) Está a 2 unidades do zero.
- C) Está a 5 unidades do zero.
- D) Está a 3 unidades do zero.
- E) É o mais distante entre os positivos apresentados.
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Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. A distância é 2,5 – (-1,5) = 4.
Comentários por alternativa:
- A) A diferença real é maior que 1,0.
- B) Esse cálculo ignora o sinal negativo de M.
- C) A distância não é 3,0.
- D) Estar em lados opostos não determina essa medida.
- E) Correto. A distância é 2,5 – (-1,5) = 4.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. Três intervalos de 10 resultam em 30.
Comentários por alternativa:
- A) Seria o primeiro traço, não o terceiro.
- B) Dois saltos levam a 20, não ao terceiro traço.
- C) Correto. Três intervalos de 10 resultam em 30.
- D) O terceiro traço não corresponde a quatro intervalos.
- E) A contagem não exige cinco intervalos.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. O ponto médio entre -4 e -2 é -3.
Comentários por alternativa:
- A) Esse valor não divide o segmento ao meio.
- B) Correto. O ponto médio entre -4 e -2 é -3.
- C) Está fora do intervalo indicado.
- D) A origem não é o meio entre -4 e -2.
- E) Está distante do intervalo proposto.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. 6 – 4 = 2.
Comentários por alternativa:
- A) Não há relação direta com aproximação visual.
- B) A travessia do zero não ocorre nesse deslocamento.
- C) Ir para a esquerda não aumenta o número.
- D) O cálculo não corresponde a esse ponto.
- E) Correto. 6 – 4 = 2.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. XY = 4 e YZ = 5, então YZ é maior.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. XY = 4 e YZ = 5, então YZ é maior.
- B) A distância até o zero não define essa comparação.
- C) Os intervalos não são iguais.
- D) O ritmo de crescimento não altera essa medida.
- E) A ordem não basta; é preciso calcular as diferenças.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. 1 unidade à esquerda de 0 é -1.
Comentários por alternativa:
- A) Não corresponde ao ponto descrito.
- B) A origem é o zero, não a posição à esquerda.
- C) 1 fica à direita da origem.
- D) Correto. 1 unidade à esquerda de 0 é -1.
- E) Esse deslocamento não leva a -3.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. Os inteiros entre -2 e 4, sem os extremos, são -1, 0, 1, 2 e 3.
Comentários por alternativa:
- A) Falta o zero e sobra o 4.
- B) Inclui os extremos, que não devem aparecer.
- C) Correto. Os inteiros entre -2 e 4, sem os extremos, são -1, 0, 1, 2 e 3.
- D) Falta o -1 e inclui o 4 indevidamente.
- E) Inclui o 4, que está fora do intervalo aberto.
Comentários por alternativa: