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Questões sobre Alimentação Saudável – 6º ano

Alimentação saudável no 6º ano: hábitos, escolhas e leitura crítica

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25 de julho de 2026
em Exercícios
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A alimentação saudável envolve escolhas equilibradas, variedade de alimentos e atenção à qualidade do que se consome no dia a dia. No 6º ano, esse tema ajuda a perceber como as refeições influenciam energia, crescimento, concentração e bem-estar.

Também é importante observar rótulos, horários das refeições, consumo de ultraprocessados e a relação entre alimentação, cultura e rotina familiar. As questões a seguir aprofundam esses aspectos com situações próximas da vida escolar e doméstica.

Questões sobre Alimentação Saudável – 6º ano

Questão 01

Em uma lancheira escolar, qual combinação apresenta maior equilíbrio entre energia, nutrientes e praticidade para a manhã de estudos?

Gabarito: alternativa B). Correta. Essa combinação reúne carboidrato, proteína, vitaminas e hidratação de modo equilibrado.

Comentários por alternativa:

  • A) Predominam açúcar e aditivos, com pouca oferta de nutrientes importantes.
  • B) Correta. Essa combinação reúne carboidrato, proteína, vitaminas e hidratação de modo equilibrado.
  • C) Reúne itens ultraprocessados e pobre variedade nutricional.
  • D) Tem energia, mas oferece menos fibras e mais açúcar no conjunto.
  • E) Reúne muitos produtos industrializados e pouca presença de alimentos in natura.

Questão 02

Se uma família deseja melhorar a alimentação diária, qual atitude combina melhor com uma mudança consistente de hábitos?

Gabarito: alternativa D). Correta. Planejamento e variedade facilitam escolhas mais saudáveis e constantes no cotidiano.

Comentários por alternativa:

  • A) Prioriza praticidade, mas empobrece a qualidade nutricional do dia a dia.
  • B) Deixa os alimentos frescos em segundo plano e favorece produtos prontos.
  • C) Mistura boas escolhas com bebida inadequada para uso frequente.
  • D) Correta. Planejamento e variedade facilitam escolhas mais saudáveis e constantes no cotidiano.
  • E) Reduz a diversidade alimentar e pode comprometer o equilíbrio nutricional.

Questão 03

Ao ler o rótulo de um iogurte, qual informação ajuda mais a avaliar se ele é uma boa escolha para consumo frequente?

Gabarito: alternativa A). Correta. Ingredientes e tabela nutricional permitem analisar açúcar, gorduras, sódio e outros componentes.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Ingredientes e tabela nutricional permitem analisar açúcar, gorduras, sódio e outros componentes.
  • B) Preço não é indicador confiável de qualidade alimentar.
  • C) Elementos visuais ajudam na propaganda, mas não mostram a composição nutricional.
  • D) Quantidade no pacote não garante melhor valor nutricional.
  • E) A prateleira onde fica exposto não define sua qualidade para a saúde.
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Questão 04

Em um almoço escolar, um estudante montou o prato com arroz, feijão, salada, carne grelhada e água. Que característica esse prato apresenta?

Gabarito: alternativa E). Correta. O prato reúne diferentes grupos alimentares e usa preparo adequado para uma refeição equilibrada.

Comentários por alternativa:

  • A) O prato tem alimentos naturais e preparados de forma simples, não ultraprocessados.
  • B) A água contribui para a hidratação e complementa a refeição.
  • C) Há equilíbrio entre os itens, sem predomínio claro de açúcar, gordura ou sódio.
  • D) A carne grelhada fornece proteínas importantes à refeição.
  • E) Correta. O prato reúne diferentes grupos alimentares e usa preparo adequado para uma refeição equilibrada.

Questão 05

Uma turma discutiu por que duas pessoas podem comer de modo diferente e ainda assim manter uma alimentação saudável. Qual explicação é mais adequada?

Gabarito: alternativa C). Correta. Hábitos alimentares variam conforme contexto, mas podem ser saudáveis em combinações diferentes.

Comentários por alternativa:

  • A) Quantidade isolada não define qualidade alimentar.
  • B) Desconsidera diferenças culturais, regionais e individuais.
  • C) Correta. Hábitos alimentares variam conforme contexto, mas podem ser saudáveis em combinações diferentes.
  • D) Saúde alimentar admite adaptações e diversidade de escolhas.
  • E) Sabor importa, mas não basta para definir saúde da dieta.

Questão 06

Ao comparar um suco natural de fruta e uma bebida adoçada industrializada, qual análise é mais consistente do ponto de vista da alimentação saudável?

Gabarito: alternativa B). Correta. O suco natural costuma conservar melhor nutrientes da fruta do que bebidas com muito açúcar.

Comentários por alternativa:

  • A) Sabor e embalagem não definem qualidade nutricional.
  • B) Correta. O suco natural costuma conservar melhor nutrientes da fruta do que bebidas com muito açúcar.
  • C) Líquidos doces podem ter composições bem diferentes.
  • D) Ter água não torna a bebida nutricionalmente adequada.
  • E) Serviço gelado não determina semelhança nutricional.

Questão 07

Em uma atividade de sala, o professor pediu exemplos de alimentos in natura e minimamente processados. Qual alternativa apresenta uma dupla compatível com esse pedido?

Gabarito: alternativa E). Correta. Maçã e arroz são exemplos compatíveis com alimentos in natura ou minimamente processados.

Comentários por alternativa:

  • A) São alimentos industrializados, com açúcar e adição de ingredientes extras.
  • B) São produtos ultraprocessados, com composição mais distante do alimento original.
  • C) Ambos são industrializados e com alto teor de açúcar.
  • D) Têm processamento maior e presença de aditivos e conservantes.
  • E) Correta. Maçã e arroz são exemplos compatíveis com alimentos in natura ou minimamente processados.

Questão 08

Uma aluna percebeu que, quando substitui o café da manhã por refrigerante e bolacha doce, sente fome mais cedo e tem menos atenção na aula. Qual interpretação explica melhor o que aconteceu?

Gabarito: alternativa A). Correta. Falta variedade e qualidade nutricional, o que prejudica saciedade e atenção.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Falta variedade e qualidade nutricional, o que prejudica saciedade e atenção.
  • B) Essa combinação não costuma sustentar saciedade por muito tempo.
  • C) Bolacha doce e refrigerante não aumentam fibras relevantes.
  • D) Água e açúcar não tornam a refeição completa.
  • E) Picos de açúcar podem até atrapalhar a atenção depois de pouco tempo.

Questão 09

Em uma feira, uma estudante escolheu alimentos da estação para a semana. Qual vantagem dessa escolha está mais relacionada à alimentação saudável?

Gabarito: alternativa D). Correta. Produtos da estação tendem a estar mais disponíveis e podem facilitar uma alimentação variada.

Comentários por alternativa:

  • A) Variedade continua necessária ao longo da semana.
  • B) Higiene e conservação continuam importantes em qualquer alimento.
  • C) O sabor varia conforme clima, cultivo e região.
  • D) Correta. Produtos da estação tendem a estar mais disponíveis e podem facilitar uma alimentação variada.
  • E) Nenhum alimento, sozinho, garante equilíbrio total da dieta.

Questão 10

Ao montar um cardápio escolar, qual estratégia mostra melhor compreensão de alimentação saudável em longo prazo?

Gabarito: alternativa C). Correta. Variedade, equilíbrio e presença de alimentos frescos favorecem uma rotina alimentar mais saudável.

Comentários por alternativa:

  • A) Preço e repetição não garantem equilíbrio nutricional.
  • B) Propaganda não é critério confiável para qualidade alimentar.
  • C) Correta. Variedade, equilíbrio e presença de alimentos frescos favorecem uma rotina alimentar mais saudável.
  • D) Embalagem não indica valor nutricional.
  • E) Ingredientes no rótulo não significam, por si só, que o alimento seja prejudicial.

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