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Questões sobre Anelideos – 7º ano – parte 2

Anelídeos: questões desafiadoras para o 7º ano

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25 de julho de 2026
em Exercícios
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Os anelídeos formam um grupo de animais invertebrados com corpo segmentado, muito importante para compreender a diversidade dos seres vivos. Nesta seleção, você vai revisar características estruturais, funções vitais e relações entre forma e adaptação, em um nível mais exigente de estudo.

As questões a seguir foram elaboradas para aprofundar a compreensão sobre esse tema, com linguagem clara e situações contextualizadas. Leia com atenção e analise cada alternativa com cuidado, pois várias respostas trazem elementos plausíveis, mas apenas uma está correta em cada item.

Questões sobre Anelideos – 7º ano – parte 2

Questão 01

1. Em uma aula de Ciências, os alunos observaram um animal de corpo alongado, dividido em vários segmentos semelhantes, com presença de cerdas em parte do corpo. Essa característica é típica de qual grupo de anelídeos estudado no 7º ano?

Gabarito: alternativa B). Correto. Minhocas são oligoquetas, um tipo de anelídeo com segmentos e poucas cerdas.

Comentários por alternativa:

  • A) Cnidários não têm corpo segmentado nem cerdas.
  • B) Correto. Minhocas são oligoquetas, um tipo de anelídeo com segmentos e poucas cerdas.
  • C) Moluscos não apresentam segmentação típica como essa.
  • D) Artrópodes têm exoesqueleto e apêndices articulados.
  • E) Equinodermos têm outro tipo de organização corporal.

Questão 02

2. Ao comparar minhocas e sanguessugas, uma turma percebeu diferenças importantes na forma de locomoção e na presença de cerdas. Qual alternativa descreve melhor essa comparação?

Gabarito: alternativa D). Correto. Minhocas usam musculatura e cerdas; sanguessugas têm locomoção diferente e poucas cerdas.

Comentários por alternativa:

  • A) Escamas e carapaça rígida não caracterizam minhocas ou sanguessugas.
  • B) Anelídeos não possuem patas articuladas nem nadadeiras.
  • C) Respiração por brânquias e pulmões não é típica desses anelídeos.
  • D) Correto. Minhocas usam musculatura e cerdas; sanguessugas têm locomoção diferente e poucas cerdas.
  • E) Anelídeos são segmentados, ainda que algumas espécies tenham segmentos menos evidentes.

Questão 03

3. Em um experimento com solo úmido, foi observado que a minhoca precisa manter sua pele sempre úmida para sobreviver. Qual explicação melhor justifica essa necessidade?

Gabarito: alternativa A). Correto. A minhoca respira pela pele, e a umidade é essencial para a troca de gases.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A minhoca respira pela pele, e a umidade é essencial para a troca de gases.
  • B) Cerdas não realizam respiração.
  • C) A umidade não interfere assim na digestão.
  • D) A pele não substitui o sistema circulatório.
  • E) A segmentação não é controlada pela umidade da pele.
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Questão 04

4. Durante uma atividade prática, os estudantes notaram que a minhoca deixa rastros de terra mais solta ao escavar galerias. Qual função esse comportamento desempenha no solo?

Gabarito: alternativa E). Correto. As galerias da minhoca melhoram a aeração e a passagem de água no solo.

Comentários por alternativa:

  • A) Raízes continuam sendo essenciais às plantas.
  • B) Minhocas não formam rochas nem endurecem a superfície.
  • C) Elas não tornam o solo salino.
  • D) Elas favorecem a decomposição e a fertilidade.
  • E) Correto. As galerias da minhoca melhoram a aeração e a passagem de água no solo.

Questão 05

5. Em uma discussão sobre alimentação dos anelídeos, o professor explicou que certos grupos se alimentam de matéria orgânica presente no solo ou de fluidos de outros animais. Essa diferença está relacionada, respectivamente, a quais exemplos?

Gabarito: alternativa C). Correto. Minhocas são detritívoras; sanguessugas podem ser hematófagas ou alimentarem-se de fluidos.

Comentários por alternativa:

  • A) Aranhas e estrelas-do-mar não são anelídeos.
  • B) Água-viva e caramujo não representam essa relação alimentar.
  • C) Correto. Minhocas são detritívoras; sanguessugas podem ser hematófagas ou alimentarem-se de fluidos.
  • D) Tênias e lombrigas pertencem a outros grupos de vermes.
  • E) Sapos e ouriços-do-mar não são anelídeos.

Questão 06

6. Em uma observação de laboratório, um estudante percebeu que o corpo da minhoca reage com facilidade a toques leves e mudanças no ambiente. Qual interpretação explica melhor essa reação?

Gabarito: alternativa B). Correto. Anelídeos têm sistema nervoso simples e boa resposta a estímulos ambientais.

Comentários por alternativa:

  • A) Minhocas não possuem escamas.
  • B) Correto. Anelídeos têm sistema nervoso simples e boa resposta a estímulos ambientais.
  • C) Não há exoesqueleto nem patas articuladas.
  • D) Anelídeos não têm antenas.
  • E) Minhocas não possuem concha interna.

Questão 07

7. Em um esquema comparativo, a professora pediu que a turma identificasse uma característica comum a quase todos os anelídeos estudados. Qual opção apresenta essa característica de forma correta?

Gabarito: alternativa E). Correto. A segmentação do corpo é uma marca importante dos anelídeos.

Comentários por alternativa:

  • A) Anelídeos possuem tecidos e órgãos.
  • B) Concha calcária é típica de outros animais.
  • C) Nadadeiras não são características gerais dos anelídeos.
  • D) Pulmões não fazem parte desse grupo.
  • E) Correto. A segmentação do corpo é uma marca importante dos anelídeos.

Questão 08

8. Em uma situação de campo, um aluno encontrou um anelídeo vivendo no solo úmido após a chuva. O professor destacou que esse ambiente é favorável porque permite a troca gasosa. Qual conclusão melhor relaciona ambiente e sobrevivência?

Gabarito: alternativa A). Correto. Umidade e proteção contra desidratação favorecem a respiração cutânea.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Umidade e proteção contra desidratação favorecem a respiração cutânea.
  • B) Anelídeos terrestres não respiram por brânquias subterrâneas.
  • C) A chuva não substitui a alimentação.
  • D) O ambiente não substitui o sangue.
  • E) Cerdas e muco não dependem desse modo.

Questão 09

9. Em uma revisão para prova, a classe discutiu a importância ecológica das minhocas. Qual alternativa sintetiza melhor esse papel no ambiente terrestre?

Gabarito: alternativa D). Correto. Minhocas colaboram com a decomposição e melhoram as condições do solo.

Comentários por alternativa:

  • A) Não substituem fungos e bactérias.
  • B) Minhocas não fazem fotossíntese.
  • C) Não controlam o clima local.
  • D) Correto. Minhocas colaboram com a decomposição e melhoram as condições do solo.
  • E) Elas favorecem, e não impedem, a formação de húmus.

Questão 10

10. Ao comparar anelídeos, a professora pediu que os alunos identificassem uma diferença entre minhocas e sanguessugas relacionada à vida e ao corpo. Qual alternativa está correta?

Gabarito: alternativa C). Correto. A locomoção e as cerdas ajudam a diferenciar esses dois grupos de anelídeos.

Comentários por alternativa:

  • A) Nenhuma delas vive exclusivamente nesses ambientes.
  • B) Minhocas e sanguessugas não têm patas nem concha.
  • C) Correto. A locomoção e as cerdas ajudam a diferenciar esses dois grupos de anelídeos.
  • D) Não respiram por pulmões nem por folhas modificadas.
  • E) Ambas pertencem a um grupo segmentado.

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