Sisu
  • Início
  • Contato
  • Expediente
  • Política de Privacidade
  • Quem Somos
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
  • Início
  • Contato
  • Expediente
  • Política de Privacidade
  • Quem Somos
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
Sisu
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
Home Exercícios

Questões sobre as primeiras civilizações – 6º ano – parte 2

Primeiras civilizações: desafios, rios e escrita

Por
20 de agosto de 2026
em Exercícios
Compartilhar no FacebookCompartilhar no TwitterCompartilhar no WhatsAppCompartilhar no TelegramCompartilhar no Email

As primeiras civilizações surgiram em regiões onde a vida em sociedade ficou mais complexa, exigindo organização política, trabalho coletivo e novas formas de registro. Para compreender esse processo, é importante observar o papel dos rios, da agricultura, das cidades e da escrita.

Nesta atividade, as questões exploram características das primeiras civilizações do 6º ano com linguagem contextualizada e nível difícil. O foco está em identificar relações entre ambiente, economia, poder e cultura, sem sair do recorte histórico proposto.

Questões sobre as primeiras civilizações – 6º ano – parte 2

Publicidade




Questão 01

Em uma cidade da Mesopotâmia, o controle da água de irrigação exigia decisões coletivas, armazenamento de grãos e cobrança de tributos. Esse conjunto de práticas favoreceu principalmente

Gabarito: alternativa B). Correta. O controle da água e dos excedentes fortaleceu autoridades e ampliou a organização das cidades.

Comentários por alternativa:

  • A) As diferenças sociais se tornaram mais visíveis, não desapareceram.
  • B) Correta. O controle da água e dos excedentes fortaleceu autoridades e ampliou a organização das cidades.
  • C) A agricultura irrigada ganhou importância, em vez da caça.
  • D) Os registros se tornaram mais necessários, não menos.
  • E) As cidades se consolidaram, não desapareceram.

Questão 02

Uma escriba treinada no Egito registrava entregas de cereais, nomes de trabalhadores e impostos. Nesse contexto, a escrita servia principalmente para

Gabarito: alternativa D). Correta. A escrita era uma ferramenta de controle administrativo e de organização do Estado.

Comentários por alternativa:

  • A) Os registros administrativos eram centrais, não só mitológicos.
  • B) A alfabetização era restrita, não ampla.
  • C) A escrita não substituiu o trabalho agrícola.
  • D) Correta. A escrita era uma ferramenta de controle administrativo e de organização do Estado.
  • E) A escrita reforçou a autoridade, não a reduziu.

Questão 03

Ao comparar Mesopotâmia e Egito, um estudante observou que ambos desenvolveram civilizações antigas próximas a grandes rios. Isso é importante porque os rios

Gabarito: alternativa A). Correta. Os rios tornavam o solo fértil e ajudavam a sustentar agricultura e povoamento.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Os rios tornavam o solo fértil e ajudavam a sustentar agricultura e povoamento.
  • B) Os rios favoreceram, não impediram, a urbanização.
  • C) A convivência e a organização ficaram mais complexas, não dispensáveis.
  • D) As cheias existiam e precisavam ser administradas.
  • E) Os rios tinham impacto agrícola e social, não apenas de transporte.
Publicidade




Questão 04

Numa aula sobre a escrita cuneiforme, a professora explicou que seu uso inicial estava ligado a marcas em tábuas de argila para controle de bens. A principal importância histórica desse sistema foi

Gabarito: alternativa E). Correta. A escrita cuneiforme permitiu registrar informações de modo duradouro e útil ao governo.

Comentários por alternativa:

  • A) Governantes e sacerdotes continuaram essenciais.
  • B) A oralidade continuou importante nas sociedades antigas.
  • C) A escrita era restrita a especialistas.
  • D) A escrita não acabou com conflitos entre cidades.
  • E) Correta. A escrita cuneiforme permitiu registrar informações de modo duradouro e útil ao governo.

Questão 05

Em um mural escolar sobre o Egito Antigo, aparece o Nilo como eixo da vida econômica, com campos irrigados, aldeias e centros de poder. A relação representada mostra que

Gabarito: alternativa C). Correta. O Nilo estruturava a ocupação, a produção agrícola e a autoridade política.

Comentários por alternativa:

  • A) A agricultura dependia fortemente do Nilo e de sua irrigação.
  • B) As comunidades se concentravam próximas ao rio.
  • C) Correta. O Nilo estruturava a ocupação, a produção agrícola e a autoridade política.
  • D) A irrigação foi fundamental para a formação do poder.
  • E) A agricultura permanecia a base econômica.

Questão 06

Uma análise de restos de cevada e trigo em sítios da Mesopotâmia indica que houve excedentes agrícolas. Em civilizações antigas, o excedente foi decisivo porque

Gabarito: alternativa B). Correta. O excedente sustentava grupos que não produziam alimentos diretamente.

Comentários por alternativa:

  • A) O excedente ampliou, não reduziu, a divisão do trabalho.
  • B) Correta. O excedente sustentava grupos que não produziam alimentos diretamente.
  • C) As trocas continuaram e ganharam importância.
  • D) O excedente favoreceu a urbanização.
  • E) Templos tiveram papel econômico relevante.

Questão 07

Uma inscrição relata que a autoridade do faraó era apresentada como ligada aos deuses e à ordem do mundo. Essa ideia contribuiu para

Gabarito: alternativa E). Correta. A associação do faraó aos deuses legitimava sua autoridade e a hierarquia.

Comentários por alternativa:

  • A) A crença reforçava a centralização, não a enfraquecia.
  • B) Tributos e obras públicas continuaram importantes.
  • C) A sociedade continuou hierarquizada.
  • D) As funções sociais permaneciam diferenciadas.
  • E) Correta. A associação do faraó aos deuses legitimava sua autoridade e a hierarquia.

Questão 08

Durante o estudo das primeiras civilizações, um grupo analisou por que cidades antigas mantinham muralhas, estoques e guardas. Esses elementos indicam que havia necessidade de

Gabarito: alternativa A). Correta. Muralhas, estoques e guardas revelam proteção de bens e defesa urbana.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Muralhas, estoques e guardas revelam proteção de bens e defesa urbana.
  • B) As cidades não eram abandonadas; eram fortalecidas.
  • C) O comércio continuou importante.
  • D) A concentração urbana e de riqueza existia.
  • E) A agricultura era base das civilizações.

Questão 09

Em uma atividade, os alunos compararam registros de impostos, obras de irrigação e templos em civilizações antigas. O ponto comum entre esses exemplos é que eles mostram

Gabarito: alternativa D). Correta. Esses elementos revelam instituições controlando trabalho, produção e vida social.

Comentários por alternativa:

  • A) Havia organização permanente e crescente.
  • B) Caça e pesca não eram a base principal.
  • C) As diferenças entre campo e cidade se mantiveram.
  • D) Correta. Esses elementos revelam instituições controlando trabalho, produção e vida social.
  • E) O poder central era marcante nessas civilizações.

Questão 10

Uma estudante concluiu que, nas primeiras civilizações, a escrita, os impostos e as obras hidráulicas estavam ligados ao mesmo processo histórico. A melhor síntese para esse processo é

Gabarito: alternativa C). Correta. Esses elementos se articulam na formação de Estados urbanos nas primeiras civilizações.

Comentários por alternativa:

  • A) As sociedades ficaram mais complexas e hierarquizadas.
  • B) Houve controle crescente de recursos, não ausência dele.
  • C) Correta. Esses elementos se articulam na formação de Estados urbanos nas primeiras civilizações.
  • D) A ciência não substituiu religiões nesse período.
  • E) Administração e diferenças sociais se ampliaram.

Continue estudando este tema

  • QuestõesQuestões sobre as primeiras civilizações – 6º ano

Receba 2 Listas de Exercícios toda semana e se prepare para o Enem 2026. Botão Entrar no WhatsApp - Grupo VIP
CompartilharTweetEnviarCompartilharEnviar
Notícia Anterior

Questões sobre as primeiras civilizações – 6º ano

Próxima Notícia

Questões sobre biotecnologia – 9º ano – parte 2

Postagens Relacionadas

Exercícios

Questões: SPAECE matemática – 3º ano do ensino médio

Por
6 de novembro de 2026
Exercícios

Questões: SPAECE – 3º ano do ensino médio

Por
6 de novembro de 2026
Próxima Notícia

Questões sobre biotecnologia - 9º ano – parte 2

Deixe um comentário Cancelar resposta

O seu endereço de e-mail não será publicado. Campos obrigatórios são marcados com *

Este site utiliza o Akismet para reduzir spam. Saiba como seus dados em comentários são processados.

Pesquisar

Nenhum Resultado
Ver todos os resultados

Últimas Notícias

  • Questões: SPAECE matemática – 3º ano do ensino médio
  • Questões: SPAECE – 3º ano do ensino médio
  • Redação do Enem 2026: Como relacionar repertório sociocultural ao tema com clareza
  • Temas mais recorrentes Redação do Enem: o que mais caiu envolve cidadania, desigualdade, cultura e preconceito
  • Redação do Enem 2026: entenda o mínimo de linhas e se o título aumenta a nota
© 2024 Sisu.pro.br - Seu Site de Notícias.
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
  • Agenda de vestibulares 2027: inscrições, provas e resultados
  • App Caixa Tem: Baixar App, Entrar e Login
  • Assistente Virtual Bolsa Família
  • Bolsa Família
  • Bolsa Família
  • Consulte seu Bolsa Família
  • Contato
  • Expediente
  • Política de Privacidade
  • Portugues
    • Dúvidas de português
  • Pre Curso de Maquiagem
  • Quem Somos
  • Questões de História
  • Resultado do SISU – LP
  • Resumos de História
  • Teste Sitebot

© 2024 Sisu.pro.br - Seu Site de Notícias.

0

CARREGANDO… AGUARDE!