As questões desta atividade exploram criacionismo e evolucionismo no contexto do 6º ano, com atenção às diferenças entre explicações religiosas e científicas sobre a origem e a diversidade da vida.
O objetivo é analisar conceitos, reconhecer limites de cada abordagem e interpretar evidências de forma cuidadosa, usando linguagem clara e pensamento crítico.
Questões sobre criacionismo e evolucionismo – 6º ano – parte 2
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correta. Criacionismo e evolucionismo partem de explicações diferentes para a origem e diversidade da vida.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correta. O evolucionismo é estudado cientificamente com apoio de diferentes evidências.
Comentários por alternativa:
- A) Confunde ciência com religião.
- B) Não corresponde ao método científico.
- C) Desconsidera o caráter científico do tema.
- D) Correta. O evolucionismo é estudado cientificamente com apoio de diferentes evidências.
- E) Reduz ciência a preferência pessoal.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correta. Fósseis ajudam a observar mudanças e semelhanças entre formas de vida ao longo do tempo.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. Fósseis ajudam a observar mudanças e semelhanças entre formas de vida ao longo do tempo.
- B) Contraria a ideia de परिवर्तन ao longo do tempo.
- C) Limita os fósseis a uma leitura religiosa.
- D) Apresenta uma conclusão incompatível com a evidência.
- E) Ignora a importância dos fósseis na ciência.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correta. O evolucionismo explica a diversidade por ramificações de linhagens ao longo do tempo.
Comentários por alternativa:
- A) Nega a relação evolutiva entre os seres vivos.
- B) É ampla demais e simplifica o conceito escolar.
- C) Reflete fixismo, não evolução.
- D) Não descreve a continuidade histórica das linhagens.
- E) Correta. O evolucionismo explica a diversidade por ramificações de linhagens ao longo do tempo.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correta. A ciência trabalha com evidências, revisão e debate fundamentado.
Comentários por alternativa:
- A) Não corresponde ao procedimento científico.
- B) Descreve melhor uma explicação tradicional ou religiosa.
- C) Correta. A ciência trabalha com evidências, revisão e debate fundamentado.
- D) Associa corretamente religião, não ciência.
- E) É compatível com visão cultural, mas não define ciência.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correta. A frase aponta para herança e mudança ao longo de gerações, ideias ligadas à evolução.
Comentários por alternativa:
- A) Contraria a ideia de mudança ao longo do tempo.
- B) Correta. A frase aponta para herança e mudança ao longo de gerações, ideias ligadas à evolução.
- C) Mistura explicação científica com sobrenatural.
- D) Não expressa o conteúdo da frase.
- E) Foca em classificação, não em mudança evolutiva.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correta. O ponto principal está na base de cada explicação: religiosa ou científica.
Comentários por alternativa:
- A) Não usam os mesmos métodos nem chegam às mesmas conclusões.
- B) Ambas tratam de origem e diversidade.
- C) Há diferenças de base e de interpretação.
- D) O tema é mais amplo que classificação.
- E) Correta. O ponto principal está na base de cada explicação: religiosa ou científica.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correta. Estruturas semelhantes podem indicar ancestralidade comum e parentesco evolutivo.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. Estruturas semelhantes podem indicar ancestralidade comum e parentesco evolutivo.
- B) Não é a explicação científica esperada.
- C) Contraria a ideia de história evolutiva.
- D) Reduz indevidamente a análise biológica.
- E) Faz uma conclusão oposta à evidência.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correta. Essa formulação expressa uma visão criacionista como explicação religiosa.
Comentários por alternativa:
- A) Descreve uma explicação científica.
- B) Também é explicação científica.
- C) Relaciona-se ao evolucionismo.
- D) Correta. Essa formulação expressa uma visão criacionista como explicação religiosa.
- E) Corresponde ao evolucionismo.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correta. O estudo escolar pede comparação, análise e distinção entre campos de conhecimento.
Comentários por alternativa:
- A) Favorece julgamento precoce, não estudo crítico.
- B) Conhecimento antigo não garante validade.
- C) Correta. O estudo escolar pede comparação, análise e distinção entre campos de conhecimento.
- D) Confunde áreas com métodos distintos.
- E) Evita o aprendizado em vez de promovê-lo.
Comentários por alternativa: