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Questões sobre propriedades da matéria – 6º ano – parte 2

Propriedades da matéria: revisão desafiadora para o 6º ano

Por
20 de agosto de 2026
em Exercícios
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A matéria está presente em tudo o que ocupa lugar no espaço e possui massa, mas suas propriedades ajudam a reconhecer, comparar e escolher materiais no cotidiano. Em situações como cozinhar, construir, medir ou separar misturas, observar essas propriedades faz diferença.

Nesta lista, você vai analisar propriedades gerais e específicas da matéria, como massa, volume, densidade, dureza, elasticidade, solubilidade e condutividade. As questões trazem contextos próximos da vida real para testar sua compreensão de forma mais aprofundada.

Questões sobre propriedades da matéria – 6º ano – parte 2

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Questão 01

1. Em uma atividade de laboratório, dois blocos de mesmo volume foram colocados na balança. O bloco A tinha massa de 80 g e o bloco B, de 120 g. Considerando apenas essas informações, qual conclusão está correta sobre a densidade dos blocos?

Gabarito: alternativa B). Correto. Com o mesmo volume, maior massa significa maior densidade.

Comentários por alternativa:

  • A) Menor massa no mesmo volume indica menor densidade, não maior.
  • B) Correto. Com o mesmo volume, maior massa significa maior densidade.
  • C) Mesma densidade exigiria mesma razão massa/volume, o que não ocorreu.
  • D) Temperatura pode influenciar, mas aqui a comparação já é possível.
  • E) Menor massa no mesmo volume não indica maior compactação.

Questão 02

2. Durante uma feira de ciências, um estudante comparou quatro materiais para fabricar a tampa de uma caixa que precisa proteger o conteúdo da umidade e do calor. Ele quer um material que também dificulte a passagem de corrente elétrica. Qual combinação de propriedades melhor atende a essa necessidade?

Gabarito: alternativa D). Correto. Impermeabilidade e baixa condução térmica e elétrica favorecem a proteção desejada.

Comentários por alternativa:

  • A) Brilho e cor não garantem proteção contra umidade, calor ou eletricidade.
  • B) Peso maior não define proteção contra água nem isolamento térmico.
  • C) Elasticidade e transparência não resolvem a necessidade de isolamento.
  • D) Correto. Impermeabilidade e baixa condução térmica e elétrica favorecem a proteção desejada.
  • E) Ser solúvel em água contraria a proteção contra umidade.

Questão 03

3. Um recipiente contém 200 mL de água, e outro contém 200 mL de óleo. Ao pesar os recipientes, observou-se que o óleo tem menor massa. Considerando a mesma quantidade de líquido no mesmo volume, qual propriedade explica essa diferença?

Gabarito: alternativa A). Correto. A diferença de massa no mesmo volume é explicada pela densidade.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A diferença de massa no mesmo volume é explicada pela densidade.
  • B) Viscosidade se relaciona ao escoamento, não à massa por volume.
  • C) Dureza não é propriedade usada para comparar líquidos nesse caso.
  • D) Elasticidade não descreve a relação massa/volume dos líquidos.
  • E) Transparência não determina massa.
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Questão 04

4. Em uma aula prática, uma professora entregou três materiais: borracha, vidro e algodão. Os alunos precisavam escolher um para fabricar a parte externa de um estojo que não se quebrasse com facilidade ao cair no chão. Qual propriedade deve ser mais considerada nessa escolha?

Gabarito: alternativa E). Correto. Resistência ao choque e fragilidade são decisivas para prever o comportamento em quedas.

Comentários por alternativa:

  • A) Cor não indica resistência a quedas.
  • B) Maleabilidade está ligada a formar lâminas, não a resistir a impactos.
  • C) Dureza ajuda, mas não resume sozinha o comportamento em quedas.
  • D) Solubilidade não se relaciona com resistência mecânica.
  • E) Correto. Resistência ao choque e fragilidade são decisivas para prever o comportamento em quedas.

Questão 05

5. Ao misturar sal de cozinha em água, o professor pediu que os alunos identificassem qual propriedade do sal está sendo observada nesse processo. O que melhor descreve essa situação?

Gabarito: alternativa C). Correto. Solubilidade é a capacidade de uma substância se dissolver em outra.

Comentários por alternativa:

  • A) Afundar pode ocorrer antes da dissolução, mas não explica o processo principal.
  • B) Elasticidade não se relaciona ao sal dissolvido.
  • C) Correto. Solubilidade é a capacidade de uma substância se dissolver em outra.
  • D) Dureza não muda por dissolução na água.
  • E) Nem toda substância dissolvida conduz eletricidade do mesmo modo.

Questão 06

6. Uma escola recebeu três amostras de materiais para fazer cabos de panela: madeira, metal e plástico. Os alunos precisavam escolher o material que menos transfere calor para a mão durante o uso. Qual escolha é mais adequada e por quê?

Gabarito: alternativa B). Correto. O plástico é usado porque geralmente conduz pouco calor.

Comentários por alternativa:

  • A) Conduzir bem o calor é o contrário do que se deseja no cabo.
  • B) Correto. O plástico é usado porque geralmente conduz pouco calor.
  • C) Peso não determina condução de calor.
  • D) Superfície lisa não impede a passagem de calor.
  • E) Transparência não define condução térmica.

Questão 07

7. Um estudante colocou a mesma quantidade de água em dois frascos: um de vidro e outro de plástico flexível. Ao apertar o frasco plástico, ele mudou de forma; o de vidro não. Qual propriedade explica essa diferença entre os recipientes?

Gabarito: alternativa E). Correto. O plástico é mais compressível, enquanto o vidro é rígido e pouco deformável.

Comentários por alternativa:

  • A) Vidro não se comporta como material elástico nesse contexto.
  • B) Maleabilidade está mais ligada à moldagem por pressão, não ao aperto do frasco.
  • C) Solubilidade não tem relação com deformação mecânica.
  • D) Densidade não determina, por si só, a deformação ao apertar.
  • E) Correto. O plástico é mais compressível, enquanto o vidro é rígido e pouco deformável.

Questão 08

8. Em uma experiência, três materiais foram colocados sob a mesma fonte de calor: alumínio, madeira e vidro. Após algum tempo, percebeu-se que um deles esquentou mais rapidamente. Qual alternativa interpreta melhor esse resultado?

Gabarito: alternativa A). Correto. Metais como o alumínio conduzem calor com mais facilidade que madeira e vidro.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Metais como o alumínio conduzem calor com mais facilidade que madeira e vidro.
  • B) Porosidade não explica maior velocidade de aquecimento.
  • C) Transparência não determina condução de calor.
  • D) Massa ou leveza não definem sozinhas a velocidade de aquecimento.
  • E) Dureza não é propriedade relacionada à condução térmica.

Questão 09

9. Numa oficina escolar, os alunos compararam dois pedaços de argila: um foi seco ao sol e o outro permaneceu úmido. Ao pressioná-los, o mais seco se deformou com dificuldade. Qual propriedade da matéria está relacionada a essa diferença?

Gabarito: alternativa D). Correto. A maleabilidade está ligada à facilidade de deformação sob pressão.

Comentários por alternativa:

  • A) Tenacidade se relaciona à resistência à ruptura, não à deformação simples.
  • B) Densidade não determina diretamente a facilidade de deformação.
  • C) Solubilidade não explica o comportamento mecânico observado.
  • D) Correto. A maleabilidade está ligada à facilidade de deformação sob pressão.
  • E) Condutividade não se aplica à pressão mecânica.

Questão 10

10. Em uma atividade sobre separação de materiais, uma turma comparou dois sólidos: limalha de ferro e areia. O professor destacou que um deles pode ser atraído por um ímã. Qual propriedade da matéria está sendo observada?

Gabarito: alternativa C). Correto. O magnetismo permite a atração de certos materiais pelo ímã.

Comentários por alternativa:

  • A) Dureza não determina atração por ímã.
  • B) Peso ou densidade não definem atração magnética.
  • C) Correto. O magnetismo permite a atração de certos materiais pelo ímã.
  • D) Elasticidade não tem relação com magnetismo.
  • E) Solubilidade não está ligada à atração magnética.

Continue estudando este tema

  • QuestõesQuestões sobre propriedades da matéria – 6º ano

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