Sisu
  • Início
  • Contato
  • Expediente
  • Política de Privacidade
  • Quem Somos
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
  • Início
  • Contato
  • Expediente
  • Política de Privacidade
  • Quem Somos
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
Sisu
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
Home Exercícios

Questões sobre período pré colonial – 7º ano

Período pré-colonial do Brasil: questões desafiadoras para o 7º ano

Por
20 de agosto de 2026
em Exercícios
Compartilhar no FacebookCompartilhar no TwitterCompartilhar no WhatsAppCompartilhar no TelegramCompartilhar no Email

O período pré-colonial corresponde aos primeiros anos da presença portuguesa na costa do Brasil, antes da colonização efetiva. Nesse recorte, o foco recai sobre a exploração inicial do território, as primeiras atividades econômicas e os contatos com os povos indígenas.

As questões a seguir exploram características, objetivos e consequências dessa fase histórica. A proposta exige leitura atenta e compreensão de aspectos como escambo, pau-brasil, feitorias e formas iniciais de ocupação portuguesa.

Questões sobre período pré colonial – 7º ano

Publicidade




Questão 01

1. Um manual escolar descreve que, nos primeiros anos após 1500, a presença portuguesa na costa brasileira buscava principalmente aproveitar recursos já conhecidos na Europa e manter contatos rápidos com a terra recém-encontrada. Qual atividade representa melhor esse momento?

Gabarito: alternativa B). Correta. No período pré-colonial, a extração do pau-brasil foi a principal atividade portuguesa.

Comentários por alternativa:

  • A) A cana-de-açúcar se expandiu depois, com a colonização efetiva.
  • B) Correta. No período pré-colonial, a extração do pau-brasil foi a principal atividade portuguesa.
  • C) Essa ocupação ampla ocorreu mais tarde, não no pré-colonial.
  • D) O ouro foi explorado em outro momento histórico.
  • E) O governo-geral pertence a uma fase posterior da colonização.

Questão 02

2. Em relatos sobre o litoral do Brasil no século XVI, aparecem estruturas construídas para facilitar a troca de mercadorias e a vigilância da costa. Essas estruturas eram importantes porque

Gabarito: alternativa D). Correta. As feitorias serviam de apoio ao comércio e à presença portuguesa no litoral.

Comentários por alternativa:

  • A) As feitorias não eram cidades nem sedes de províncias.
  • B) As capitanias têm outro contexto e outra lógica de ocupação.
  • C) A catequese interiorana não era a função principal dessas estruturas.
  • D) Correta. As feitorias serviam de apoio ao comércio e à presença portuguesa no litoral.
  • E) Os navios continuavam sendo essenciais ao transporte atlântico.

Questão 03

3. Entre os fatores que explicam o interesse português pelo pau-brasil, destaca-se o valor comercial do produto. Esse interesse se relacionava principalmente ao uso da madeira para

Gabarito: alternativa A). Correta. O pau-brasil era valorizado pelo corante vermelho extraído da madeira.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O pau-brasil era valorizado pelo corante vermelho extraído da madeira.
  • B) Esse uso não explica o interesse português pelo produto.
  • C) O pau-brasil não era matéria-prima do açúcar.
  • D) Esse papel não corresponde ao uso histórico da madeira.
  • E) A fabricação de papel não era sua principal utilidade.
Publicidade




Questão 04

4. Em uma aula de História, a professora afirmou que o contato entre portugueses e indígenas no período pré-colonial foi marcado por relações de troca. Na prática, isso significa que

Gabarito: alternativa E). Correta. O escambo envolvia troca de produtos indígenas por mercadorias europeias.

Comentários por alternativa:

  • A) Houve alianças pontuais, não uma estabilidade geral.
  • B) Sesmarias não foram a forma típica desse contato.
  • C) A submissão política não ocorreu desse modo no começo.
  • D) Mineração e cidades fortificadas pertencem a outras etapas.
  • E) Correta. O escambo envolvia troca de produtos indígenas por mercadorias europeias.

Questão 05

5. Durante muito tempo, a exploração do pau-brasil foi chamada de atividade extrativa. Essa expressão é adequada porque ela indica que os portugueses

Gabarito: alternativa C). Correta. A lógica era extrair um recurso natural, não produzir em larga escala.

Comentários por alternativa:

  • A) O período não se caracterizou por cultivo organizado do pau-brasil.
  • B) Essa transformação industrial não marcou a fase inicial.
  • C) Correta. A lógica era extrair um recurso natural, não produzir em larga escala.
  • D) A pecuária ganhou importância em outro contexto.
  • E) A ocupação interiorana não era o foco pré-colonial.

Questão 06

6. Em um mapa histórico do litoral, aparecem vários pontos de apoio ligados à extração de madeira e ao envio de cargas para a Europa. A melhor interpretação desses pontos é que eles representavam

Gabarito: alternativa B). Correta. Esses pontos funcionavam como apoio logístico e estratégico à exploração.

Comentários por alternativa:

  • A) Os pontos não tinham estrutura urbana plena.
  • B) Correta. Esses pontos funcionavam como apoio logístico e estratégico à exploração.
  • C) A economia interna ainda não era o centro do processo.
  • D) Não eram sedes políticas autônomas.
  • E) As fronteiras não estavam definidas dessa forma.

Questão 07

7. O período pré-colonial costuma ser visto como uma fase de ocupação limitada. Entre as razões para essa limitação, destaca-se

Gabarito: alternativa E). Correta. Portugal buscava exploração comercial inicial, não povoamento intenso.

Comentários por alternativa:

  • A) A mineração veio depois, em outra fase.
  • B) Havia produtos valorizados, como o pau-brasil.
  • C) As sociedades indígenas não formavam esse obstáculo urbano.
  • D) A navegação atlântica ocorreu normalmente.
  • E) Correta. Portugal buscava exploração comercial inicial, não povoamento intenso.

Questão 08

8. Ao analisar uma pintura do século XVI, um estudante observa portugueses negociando com indígenas em uma praia e embarcando toras de madeira. Essa cena ajuda a entender que

Gabarito: alternativa A). Correta. A cena expressa contato costeiro, extração e escoamento da produção.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A cena expressa contato costeiro, extração e escoamento da produção.
  • B) A cena não indica urbanização consolidada.
  • C) Os engenhos se desenvolvem depois.
  • D) Não houve integração política desse tipo.
  • E) As trocas não acabaram com conflitos.

Questão 09

9. Em muitas aulas, o escambo é tratado como um elemento central do período pré-colonial. Isso ocorre porque ele revela que

Gabarito: alternativa D). Correta. O escambo mostra a dependência portuguesa da interação com os indígenas.

Comentários por alternativa:

  • A) Os metais preciosos não eram o foco inicial.
  • B) Os indígenas não controlavam a navegação atlântica.
  • C) A distribuição maciça de terras veio depois.
  • D) Correta. O escambo mostra a dependência portuguesa da interação com os indígenas.
  • E) Não predominava trabalho assalariado indígena.

Questão 10

10. Considerando o conjunto das ações portuguesas na costa brasileira entre 1500 e 1530, qual conclusão é mais adequada?

Gabarito: alternativa C). Correta. O período combina exploração econômica e ocupação limitada.

Comentários por alternativa:

  • A) Interior e mineração não definem o período pré-colonial.
  • B) Isso caracteriza etapas posteriores da colonização.
  • C) Correta. O período combina exploração econômica e ocupação limitada.
  • D) Essa substituição total não ocorreu nesse momento.
  • E) Portugal atuou antes de 1530, ainda que de forma limitada.

Continue estudando este tema

  • QuestõesQuestões sobre período pré colonial – 7º ano – parte 2

Receba 2 Listas de Exercícios toda semana e se prepare para o Enem 2026. Botão Entrar no WhatsApp - Grupo VIP
CompartilharTweetEnviarCompartilharEnviar
Notícia Anterior

Questões sobre patrimônio cultural material e imaterial – 5º ano – parte 2

Próxima Notícia

Questões sobre período pré colonial – 7º ano – parte 2

Postagens Relacionadas

Exercícios

Questões: SPAECE matemática – 3º ano do ensino médio

Por
6 de novembro de 2026
Exercícios

Questões: SPAECE – 3º ano do ensino médio

Por
6 de novembro de 2026
Próxima Notícia

Questões sobre período pré colonial - 7º ano – parte 2

Deixe um comentário Cancelar resposta

O seu endereço de e-mail não será publicado. Campos obrigatórios são marcados com *

Este site utiliza o Akismet para reduzir spam. Saiba como seus dados em comentários são processados.

Pesquisar

Nenhum Resultado
Ver todos os resultados

Últimas Notícias

  • Questões: SPAECE matemática – 3º ano do ensino médio
  • Questões: SPAECE – 3º ano do ensino médio
  • Redação do Enem 2026: Como relacionar repertório sociocultural ao tema com clareza
  • Temas mais recorrentes Redação do Enem: o que mais caiu envolve cidadania, desigualdade, cultura e preconceito
  • Redação do Enem 2026: entenda o mínimo de linhas e se o título aumenta a nota
© 2024 Sisu.pro.br - Seu Site de Notícias.
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
  • Agenda de vestibulares 2027: inscrições, provas e resultados
  • App Caixa Tem: Baixar App, Entrar e Login
  • Assistente Virtual Bolsa Família
  • Bolsa Família
  • Bolsa Família
  • Consulte seu Bolsa Família
  • Contato
  • Expediente
  • Política de Privacidade
  • Portugues
    • Dúvidas de português
  • Pre Curso de Maquiagem
  • Quem Somos
  • Questões de História
  • Resultado do SISU – LP
  • Resumos de História
  • Teste Sitebot

© 2024 Sisu.pro.br - Seu Site de Notícias.

0

CARREGANDO… AGUARDE!