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Banco de questões SARESP – 9º ano

Desafios SARESP para o 9º ano: pratique com questões contextualizadas e gabaritadas.

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20 de agosto de 2026
em Exercícios
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Este banco de questões SARESP para o 9º ano foi elaborado para aprofundar a interpretação, a análise e a aplicação de conhecimentos em situações-problema. As questões seguem um nível difícil e valorizam raciocínio, precisão conceitual e leitura atenta.

O material foi organizado para apoiar estudos e revisões, com alternativas plausíveis, gabarito inequívoco e comentários curtos. O foco permanece restrito ao banco de questões SARESP – 9º ano, sem misturar outros recortes ou etapas.

Banco de questões SARESP – 9º ano

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Questão 01

Em uma turma de 9º ano, a professora registrou os acertos de 40 estudantes em um simulado SARESP. Vinte e seis acertaram a questão 1, dezoito acertaram a questão 2 e onze acertaram ambas. Quantos estudantes erraram as duas questões?

Gabarito: alternativa B). O total que acertou ao menos uma foi 26 + 18 – 11 = 33; logo, 40 – 33 = 7?

Comentários por alternativa:

  • A) Esse valor não corresponde ao complemento do total que acertou pelo menos uma.
  • B) O total que acertou ao menos uma foi 26 + 18 – 11 = 33; logo, 40 – 33 = 7?
  • C) A interseção foi considerada, mas o complemento final ficou diferente.
  • D) A conta ultrapassa o total de estudantes que erraram ambas.
  • E) Esse número coincide com os que acertaram as duas, não com os que erraram ambas.

Questão 02

Em uma questão de leitura, o enunciado pede que o estudante identifique a inferência principal a partir do trecho: "Mesmo após a queda da chuva, o bairro continuou sem energia por horas." Qual alternativa expressa melhor essa inferência?

Gabarito: alternativa D). A permanência do apagão indica uma causa além da chuva imediata.

Comentários por alternativa:

  • A) O trecho não sugere retomada rápida do serviço.
  • B) Nada indica escolha dos moradores em manter a energia desligada.
  • C) A relação causal está invertida e não é sustentada pelo texto.
  • D) A permanência do apagão indica uma causa além da chuva imediata.
  • E) O foco é a duração do apagão, não o horário da chuva.

Questão 03

Em uma sequência numérica usada em um treino SARESP, os termos são 3, 7, 15, 31, … Qual é o próximo termo?

Gabarito: alternativa A). A sequência dobra o termo anterior e soma 1.

Comentários por alternativa:

  • A) A sequência dobra o termo anterior e soma 1.
  • B) A diferença não mantém o padrão observado na sequência.
  • C) O número é plausível, mas não corresponde à regra identificada.
  • D) Esse valor não segue a relação entre os termos consecutivos.
  • E) A soma final fica acima do próximo termo da sequência.
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Questão 04

Um gráfico do simulado mostra que a quantidade de estudantes que acertaram uma questão aumentou de 18 para 27 entre dois aplicadores. Qual foi o percentual de aumento?

Gabarito: alternativa E). O acréscimo foi de 9 sobre 18, isto é, 50%.

Comentários por alternativa:

  • A) Esse percentual fica abaixo do acréscimo real observado.
  • B) A variação correta é maior do que 30%.
  • C) A razão entre aumento e valor inicial não chega a 40%.
  • D) O cálculo se aproxima, mas ainda não corresponde ao total aumentado.
  • E) O acréscimo foi de 9 sobre 18, isto é, 50%.

Questão 05

Em uma atividade de ciências do banco SARESP, uma solução aquosa apresenta pH 3. Ao adicionar água destilada, a solução continua ácida, mas menos concentrada. O que ocorre com o pH?

Gabarito: alternativa C). A diluição reduz a concentração de H+, elevando o pH.

Comentários por alternativa:

  • A) A acidez não aumenta com a diluição.
  • B) A concentração muda, então o pH também se altera.
  • C) A diluição reduz a concentração de H+, elevando o pH.
  • D) A água não zera o pH da solução.
  • E) A solução continua ácida, sem ultrapassar 7.

Questão 06

Em um item de leitura e interpretação, o texto afirma: "A proposta foi revisada após os estudantes perceberem falhas na sequência dos argumentos." Qual é o efeito mais provável dessa revisão?

Gabarito: alternativa B). A observação sobre falhas na sequência indica ajuste de organização argumentativa.

Comentários por alternativa:

  • A) O foco é coerência, não extensão textual.
  • B) A observação sobre falhas na sequência indica ajuste de organização argumentativa.
  • C) Nada indica mudança de tema no trecho.
  • D) Justificativas continuam necessárias em textos argumentativos.
  • E) A revisão não altera o gênero para opinião pessoal.

Questão 07

Um estudante resolveu a expressão 23 x 25 e apresentou o resultado 64. Qual é a análise correta?

Gabarito: alternativa E). Em potências de mesma base, somam-se os expoentes: 28 = 256.

Comentários por alternativa:

  • A) A conclusão numérica está errada; 28 não é 64.
  • B) A base não é somada aos expoentes.
  • C) Expoentes não são multiplicados nessa regra.
  • D) As potências não têm valores iguais.
  • E) Em potências de mesma base, somam-se os expoentes: 28 = 256.

Questão 08

Em uma pesquisa do 9º ano, 60% dos estudantes preferem estudar com resolução comentada, 25% preferem apenas o gabarito e 15% preferem videoaulas. Se a turma tem 80 estudantes, quantos preferem resolução comentada?

Gabarito: alternativa A). Sessenta por cento de 80 é 48.

Comentários por alternativa:

  • A) Sessenta por cento de 80 é 48.
  • B) O cálculo ainda fica abaixo do valor correto.
  • C) Há excesso de 4 estudantes em relação ao total correto.
  • D) Esse total corresponde a menos que 60% da turma.
  • E) O valor ultrapassa a quantidade correspondente a 60%.

Questão 09

Um texto do banco SARESP apresenta a frase: "O estudante leu o enunciado, observou os dados e, depois, escolheu a alternativa mais consistente." Qual habilidade está mais diretamente mobilizada nessa situação?

Gabarito: alternativa D). A situação exige interpretação e escolha fundamentada em evidências.

Comentários por alternativa:

  • A) Memorizar não é suficiente para selecionar a alternativa consistente.
  • B) Há análise do contexto, não simples execução mecânica.
  • C) O estudante verifica o enunciado antes de responder.
  • D) A situação exige interpretação e escolha fundamentada em evidências.
  • E) Os dados são relevantes para resolver a questão.

Questão 10

Em uma questão de geometria do SARESP, um retângulo tem perímetro 34 cm e um dos lados mede 9 cm. Qual é a medida do outro lado?

Gabarito: alternativa C). 2(9 + x) = 34, então x = 8?

Comentários por alternativa:

  • A) Esse valor não satisfaz o perímetro informado.
  • B) A soma dos lados não fecha 34 cm.
  • C) 2(9 + x) = 34, então x = 8?
  • D) Ainda falta comprimento para alcançar o perímetro dado.
  • E) Essa medida gera perímetro maior que o indicado.

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  • QuestõesQuestões sobre Banco de questões SARESP – 9º ano – parte 2

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