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Banco de questões sucesso sistema de ensino – 8º ano português

Português 8º ano: questões difíceis, contextualizadas e com gabarito comentado

Por
20 de agosto de 2026
em Exercícios
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Este banco de questões foi elaborado para estudantes do 8º ano com foco em leitura, análise linguística e interpretação de textos. As atividades trazem situações contextualizadas e exigem atenção aos efeitos de sentido, à gramática em uso e à organização textual.

As questões seguem um nível mais desafiador, com alternativas plausíveis e comentários objetivos. O objetivo é apoiar estudo, revisão e prática autônoma, mantendo o recorte em português para o 8º ano e sem misturar conteúdos de outras etapas ou áreas.

Banco de questões sucesso sistema de ensino – 8º ano português

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Questão 01

Leia o trecho: "Ao revisar o texto, a turma percebeu que a frase ficou mais clara quando o pronome retomou o termo anterior sem causar dúvida." Nesse caso, a função do pronome é

Gabarito: alternativa B). Correto. O pronome retoma um termo já citado e evita repetição.

Comentários por alternativa:

  • A) O trecho não indica tempo verbal nem sequência temporal.
  • B) Correto. O pronome retoma um termo já citado e evita repetição.
  • C) Comparação exige marcas específicas, ausentes aqui.
  • D) Não há intensificação de verbo no exemplo.
  • E) O pronome não exerce valor de oposição.

Questão 02

Em uma resenha escolar, a autora escreve: "A narrativa conquista pela construção dos personagens, embora o desfecho exija atenção do leitor". A oração destacada expressa

Gabarito: alternativa D). Correto. "Embora" introduz ideia de concessão.

Comentários por alternativa:

  • A) Causa seria indicada por conectivos como porque.
  • B) Condição exigiria estrutura diferente, como se.
  • C) Finalidade aponta objetivo, não contraste.
  • D) Correto. "Embora" introduz ideia de concessão.
  • E) Conclusão não é marcada por embora.

Questão 03

Observe a frase: "Os estudantes discutiram o tema, entregaram a atividade e revisaram as respostas com cuidado." A relação entre os verbos no período indica

Gabarito: alternativa A). Correto. As ações aparecem encadeadas por coordenação.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. As ações aparecem encadeadas por coordenação.
  • B) Há ligação lógica e sequencial entre as ações.
  • C) Não há explicação; há enumeração de ações.
  • D) Não existe oposição entre os verbos do período.
  • E) Não se trata de subordinação.
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Questão 04

Leia o enunciado de campanha escolar: "Doe livros em bom estado para ampliar o acesso à leitura na biblioteca da comunidade." A principal intenção comunicativa é

Gabarito: alternativa E). Correto. O texto busca persuadir o leitor a agir.

Comentários por alternativa:

  • A) Há apelo à ação, não relato de fato passado.
  • B) Há orientação clara para uma ação.
  • C) Não se trata de relato pessoal.
  • D) O texto não define um conceito.
  • E) Correto. O texto busca persuadir o leitor a agir.

Questão 05

Em um diálogo de romance, um personagem diz: "Se eu pudesse, ficaria mais tempo". O uso da forma verbal destacada indica

Gabarito: alternativa C). Correto. A forma verbal expressa hipótese e desejo.

Comentários por alternativa:

  • A) O enunciado não apresenta certeza passada.
  • B) Não há ordem na frase.
  • C) Correto. A forma verbal expressa hipótese e desejo.
  • D) Não há ideia de habitualidade.
  • E) Não aparece obrigação no trecho.

Questão 06

Uma aluna escreveu no caderno: "O debate foi produtivo, pois os argumentos estavam bem organizados e respondiam ao tema." No trecho, o conectivo "pois" introduz uma relação de

Gabarito: alternativa B). Correto. "Pois" pode introduzir causa.

Comentários por alternativa:

  • A) Adição seria marcada por e ou nem.
  • B) Correto. "Pois" pode introduzir causa.
  • C) Conclusão exigiria outro encadeamento.
  • D) Não há oposição entre as ideias.
  • E) Condição não é o sentido de pois nesse trecho.

Questão 07

Leia a tirinha descrita: um aluno chega atrasado, vê a atividade no quadro e comenta que "agora ficou claro por que a turma precisava ter lido o texto antes". O efeito de sentido produzido pela expressão "agora ficou claro" é de

Gabarito: alternativa E). Correto. A expressão marca compreensão posterior de algo já contextualizado.

Comentários por alternativa:

  • A) Há relação clara com o contexto anterior.
  • B) Não se trata de citação literal.
  • C) Não há negação do enunciado anterior.
  • D) Existe vínculo interpretativo e temporal.
  • E) Correto. A expressão marca compreensão posterior de algo já contextualizado.

Questão 08

Em um texto de divulgação estudantil, lê-se: "Além de incentivar a leitura, o projeto promove encontros com autores e oficinas de escrita". A estrutura destacada é um exemplo de

Gabarito: alternativa A). Correto. A estrutura acrescenta ações à ideia principal.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A estrutura acrescenta ações à ideia principal.
  • B) Não há explicação causal no trecho.
  • C) Não há oposição entre propostas.
  • D) Não aparece condição de realização.
  • E) Não há comparação entre turmas.

Questão 09

Leia a frase de um aluno em seminário: "Se o argumento não estiver claro, o leitor pode interpretar a mensagem de outro modo". A oração inicial estabelece

Gabarito: alternativa D). Correto. A primeira oração apresenta condição.

Comentários por alternativa:

  • A) Finalidade não é o valor semântico do trecho.
  • B) Não há comparação no período.
  • C) Concessão exigiria outro conector e outro sentido.
  • D) Correto. A primeira oração apresenta condição.
  • E) Não há conclusão, mas condição.

Questão 10

Considere a observação de uma professora: "Quando o texto apresenta marcas de opinião, o leitor identifica o ponto de vista do autor e avalia melhor a intenção da escrita". A ideia central do enunciado é que

Gabarito: alternativa C). Correto. O enunciado destaca a função das marcas de opinião na leitura.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto não defende essa regra.
  • B) A opinião não impede necessariamente a compreensão.
  • C) Correto. O enunciado destaca a função das marcas de opinião na leitura.
  • D) O título não é o único elemento de identificação.
  • E) O ponto de vista interfere, sim, na interpretação.

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