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Questões com descritores de português – 9º ano – parte 2

Questões de português 9º ano com descritores, interpretação e gramática

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20 de agosto de 2026
em Exercícios
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Este material reúne questões contextualizadas de Língua Portuguesa para o 9º ano, em nível difícil, com foco em descritores cobrados em avaliações escolares.

As atividades exploram interpretação, coesão, efeitos de sentido, pontuação, concordância e variação linguística, sempre com comentários curtos para apoiar o estudo.

Questões com descritores de português – 9º ano – parte 2

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Questão 01

Leia o trecho: "Depois da chuva forte, a quadra ficou alagada, mas os alunos continuaram a preparação do evento no corredor coberto." O efeito de sentido produzido pela conjunção destacada é de

Gabarito: alternativa B). Correta. A conjunção "mas" marca oposição entre ideias contrastantes.

Comentários por alternativa:

  • A) "Mas" não soma ideias; indica contraste.
  • B) Correta. A conjunção "mas" marca oposição entre ideias contrastantes.
  • C) Não há conclusão introduzida por "mas".
  • D) O trecho não explica a causa do alagamento.
  • E) Não há escolha entre possibilidades.

Questão 02

No trecho "Ao perceber o silêncio da turma, a professora baixou o tom de voz para não interromper a leitura", a expressão destacada indica que a professora

Gabarito: alternativa D). Correta. A ação foi adaptada ao contexto para manter a leitura em andamento.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto não fala em troca de assunto por incompreensão.
  • B) O trecho diz que ela baixou, não aumentou, o tom.
  • C) Não há interrupção da leitura no enunciado.
  • D) Correta. A ação foi adaptada ao contexto para manter a leitura em andamento.
  • E) Não há repetição da atividade mencionada.

Questão 03

Leia: "A campanha arrecadou livros, cadernos e revistas para montar uma pequena biblioteca comunitária." Nesse trecho, a lista de itens serve principalmente para

Gabarito: alternativa A). Correta. A enumeração amplia a informação e reforça a ideia de doação coletiva.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A enumeração amplia a informação e reforça a ideia de doação coletiva.
  • B) Não há oposição entre os itens listados.
  • C) O trecho não informa quantidades iguais.
  • D) Não existe comparação de valor entre os materiais.
  • E) A biblioteca é comunitária, não restrita à escola.
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Questão 04

Em "Os jovens organizaram o mutirão, recolheram os resíduos e pintaram os muros", a sequência verbal evidencia principalmente

Gabarito: alternativa E). Correta. Os verbos em sequência mostram ações sucessivas e articuladas.

Comentários por alternativa:

  • A) Há sequência, não repetição sem ordem.
  • B) Não há dúvida expressa pelo narrador.
  • C) O trecho descreve fatos, não hipótese.
  • D) Não há comparação entre tarefas.
  • E) Correta. Os verbos em sequência mostram ações sucessivas e articuladas.

Questão 05

Leia o enunciado de uma campanha: "Doe um livro e ajude a ampliar histórias na comunidade." O sentido do verbo "ampliar", nesse contexto, está mais próximo de

Gabarito: alternativa C). Correta. "Ampliar" sugere aumentar o alcance e a oferta de leitura.

Comentários por alternativa:

  • A) O verbo indica aumento, não redução.
  • B) Não há ideia de substituição.
  • C) Correta. "Ampliar" sugere aumentar o alcance e a oferta de leitura.
  • D) O trecho incentiva acesso, não impedimento.
  • E) Organização do acervo não é o foco do verbo.

Questão 06

Leia a tirinha: "— Você terminou o trabalho? — Terminei, mas ainda preciso revisar as respostas." A fala do segundo personagem mostra que ele

Gabarito: alternativa B). Correta. Ele concluiu a tarefa, mas ainda reconhece a necessidade de revisar.

Comentários por alternativa:

  • A) Ele não nega o trabalho; afirma que terminou.
  • B) Correta. Ele concluiu a tarefa, mas ainda reconhece a necessidade de revisar.
  • C) Não há desistência no diálogo.
  • D) Não aparece troca de atividade.
  • E) O enunciado não diz que o trabalho foi incompreendido.

Questão 07

Na frase "Mesmo cansado, Lucas participou da apresentação com atenção", a expressão inicial indica

Gabarito: alternativa E). Correta. "Mesmo cansado" introduz ideia de concessão, isto é, contraste com a ação realizada.

Comentários por alternativa:

  • A) Não expressa causa direta.
  • B) Não apresenta condição.
  • C) Não é uma explicação causal.
  • D) Não há ideia de finalidade.
  • E) Correta. "Mesmo cansado" introduz ideia de concessão, isto é, contraste com a ação realizada.

Questão 08

Leia: "Os estudantes precisaram reorganizar as mesas porque o espaço seria usado para a feira de ciências." A relação estabelecida pela conjunção destacada é de

Gabarito: alternativa A). Correta. "Porque" introduz o motivo da ação: o uso do espaço para a feira.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. "Porque" introduz o motivo da ação: o uso do espaço para a feira.
  • B) Não existe oposição entre as ações.
  • C) Não há alternância entre possibilidades.
  • D) Não há conclusão, mas explicação da causa.
  • E) O trecho não faz comparação.

Questão 09

Leia o texto: "Na internet, muita gente escreve de forma abreviada para ganhar tempo, mas esse hábito pode dificultar a comunicação em situações formais." A crítica principal do texto está relacionada

Gabarito: alternativa D). Correta. O texto critica a inadequação do uso abreviado em contextos formais.

Comentários por alternativa:

  • A) A internet não é apresentada como impedimento geral.
  • B) O texto não propõe proibição total.
  • C) Não há comparação entre fala e escrita.
  • D) Correta. O texto critica a inadequação do uso abreviado em contextos formais.
  • E) O texto não defende formalidade em toda situação.

Questão 10

Leia: "A diretora pediu silêncio; os alunos, então, retomaram a atividade com mais concentração." O uso do ponto e vírgula contribui para

Gabarito: alternativa C). Correta. O ponto e vírgula cria pausa maior, mas mantém ligação entre as ideias.

Comentários por alternativa:

  • A) Não se trata de enumeração.
  • B) Não há dúvida marcada pelo sinal.
  • C) Correta. O ponto e vírgula cria pausa maior, mas mantém ligação entre as ideias.
  • D) O trecho mantém relação entre as orações.
  • E) As ideias se conectam de modo claro.

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