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Questões de geografia – 3º ano fundamental – parte 2

Geografia do 3º ano: desafios sobre paisagem, mapas e orientação

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20 de agosto de 2026
em Exercícios
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A seguir, você encontra questões de geografia do 3º ano do ensino fundamental com nível mais desafiador, sempre dentro do conteúdo adequado para essa etapa. As atividades exploram observação do espaço, leitura de mapas, orientação e características da paisagem.

O objetivo é verificar a compreensão de conceitos essenciais da geografia escolar de forma contextualizada, com situações próximas da realidade do estudante e alternativas plausíveis.

Questões de geografia – 3º ano fundamental – parte 2

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Questão 01

1. Em uma caminhada pelo bairro, uma turma observou casas, uma praça com árvores, uma rua asfaltada e um córrego ao lado. Em geografia, esse conjunto de elementos forma o(a):

Gabarito: alternativa B). Correto. Paisagem é o que observamos em um lugar, com elementos naturais e modificados.

Comentários por alternativa:

  • A) Clima relaciona temperatura, chuva e vento, não os elementos visíveis do espaço.
  • B) Correto. Paisagem é o que observamos em um lugar, com elementos naturais e modificados.
  • C) Relevo trata das formas da superfície, não do conjunto completo observado.
  • D) Trânsito é apenas uma parte da dinâmica do lugar.
  • E) Mapa representa a paisagem, mas não é a paisagem em si.

Questão 02

2. Ao sair da escola, Maria percebeu que o sol da manhã estava à sua direita. Se ela continua olhando para o mesmo ponto de referência durante o trajeto, a explicação mais adequada é que ela está usando:

Gabarito: alternativa D). Correto. O sol pode servir como referência para orientação espacial.

Comentários por alternativa:

  • A) Relevo não orienta a posição em relação ao sol.
  • B) Legenda explica símbolos; não indica direção por si só.
  • C) Mapa mental ajuda, mas não substitui a referência solar descrita.
  • D) Correto. O sol pode servir como referência para orientação espacial.
  • E) Escala mede distâncias em mapas, não posição do corpo no espaço.

Questão 03

3. Um mapa do bairro traz uma seta apontando para cima na folha e a legenda informa que ela representa o norte. Nesse caso, a seta serve para indicar:

Gabarito: alternativa A). Correto. A seta de orientação mostra a direção usada como referência no mapa.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A seta de orientação mostra a direção usada como referência no mapa.
  • B) Tipos de ruas aparecem na legenda ou nos símbolos.
  • C) Distâncias são indicadas pela escala, não pela seta.
  • D) Cores podem representar elementos, mas não a direção principal.
  • E) Limites aparecem por traços ou linhas específicas, não pela seta.
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Questão 04

4. Durante uma atividade, a professora mostrou duas imagens da mesma praça: uma com muitas árvores, bancos e sombra, e outra com a praça cheia de prédios altos ao redor. A diferença observada ajuda a entender que:

Gabarito: alternativa E). Correto. A paisagem pode ser transformada pela ação humana e pelo tempo.

Comentários por alternativa:

  • A) Legenda não troca o sentido dos elementos observados.
  • B) Clima influencia, mas não determina sozinho todas as construções.
  • C) Mapas e imagens podem representar árvores e outros elementos.
  • D) O relevo varia de um lugar para outro.
  • E) Correto. A paisagem pode ser transformada pela ação humana e pelo tempo.

Questão 05

5. Em um mapa simples da escola, a sala de aula ficou representada por um quadrado pequeno e o pátio por uma área maior, embora na realidade o pátio seja muito mais amplo. Isso acontece porque o mapa utiliza:

Gabarito: alternativa C). Correto. A escala permite representar o espaço real em tamanho reduzido.

Comentários por alternativa:

  • A) Orientação indica direção, não oculta medidas.
  • B) Legenda explica símbolos, não altera o tamanho.
  • C) Correto. A escala permite representar o espaço real em tamanho reduzido.
  • D) Paisagem é observada; não copia dimensões em tamanho real.
  • E) Clima não define a proporção dos ambientes.

Questão 06

6. Uma criança desenhou o caminho de casa até a escola e marcou, em sequência, padaria, farmácia, praça e portão da escola. Esse desenho é útil porque:

Gabarito: alternativa B). Correto. Um desenho de trajeto ajuda a organizar os pontos do caminho em sequência.

Comentários por alternativa:

  • A) Coordenadas geográficas exigem sistema próprio de localização.
  • B) Correto. Um desenho de trajeto ajuda a organizar os pontos do caminho em sequência.
  • C) O desenho pode ajudar, mas não substitui medidas de distância.
  • D) Altitude precisa de informações específicas de relevo.
  • E) Tipo de solo não aparece necessariamente nesse tipo de desenho.

Questão 07

7. Em uma região, o inverno costuma ser mais frio e seco, enquanto o verão é mais quente e chuvoso. Essa informação se refere principalmente ao:

Gabarito: alternativa E). Correto. A descrição compara características do clima em diferentes épocas do ano.

Comentários por alternativa:

  • A) Mapa físico representa elementos do espaço, não o comportamento do tempo.
  • B) Relevo influencia o clima, mas não é o assunto descrito.
  • C) Vegetação pode ser influenciada pelo clima, mas não é o foco direto.
  • D) Rios fazem parte da paisagem, mas não definem essa variação anual.
  • E) Correto. A descrição compara características do clima em diferentes épocas do ano.

Questão 08

8. Uma turma observou que, em uma parte do bairro, há ruas retas e muitos comércios; em outra, há morros, poucas casas e árvores mais espalhadas. Essa comparação mostra que:

Gabarito: alternativa A). Correto. O relevo e o uso urbano ajudam a explicar diferenças na organização do espaço.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O relevo e o uso urbano ajudam a explicar diferenças na organização do espaço.
  • B) A vegetação interfere, mas não define sozinha o traçado das ruas.
  • C) A paisagem pode variar bastante dentro do mesmo bairro.
  • D) A quantidade de casas varia conforme o uso e a ocupação do espaço.
  • E) A observação direta continua importante para conhecer o bairro.

Questão 09

9. No mapa da sala, a professora pediu que os alunos encontrassem a carteira mais próxima da janela usando símbolos e legenda. Para isso, a legenda é importante porque:

Gabarito: alternativa D). Correto. A legenda ajuda a interpretar os símbolos presentes no mapa ou planta.

Comentários por alternativa:

  • A) Legenda não identifica nomes de pessoas no espaço.
  • B) Distâncias são relacionadas à escala ou à medição, não à legenda.
  • C) Horários não fazem parte da função da legenda.
  • D) Correto. A legenda ajuda a interpretar os símbolos presentes no mapa ou planta.
  • E) Caminho até o recreio não é função da legenda.

Questão 10

10. Em uma atividade, os alunos observaram que a escola fica perto de uma avenida movimentada, mas também próxima de uma área com árvores e um pequeno lago. A melhor conclusão geográfica é que o local reúne:

Gabarito: alternativa C). Correto. A paisagem pode reunir natureza e construções humanas no mesmo espaço.

Comentários por alternativa:

  • A) Há avenida e escola, que são elementos construídos.
  • B) Existe área com árvores e lago, que são elementos naturais.
  • C) Correto. A paisagem pode reunir natureza e construções humanas no mesmo espaço.
  • D) Campo e cidade não se definem apenas por uma rua.
  • E) O relevo não impede a presença de outros elementos da paisagem.

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