A interpretação de texto exige atenção ao que está explícito, mas também ao que é sugerido pela organização das ideias, pelo vocabulário e pelo ponto de vista do texto. No 3º ano do ensino médio, esse tipo de leitura pede precisão, porque as questões costumam cobrar inferências, relações entre trechos e efeitos de sentido com maior profundidade.
Nesta seleção, você encontrará questões contextualizadas e em formato variado, para treinar leitura analítica, identificação de pressupostos, reconhecimento de ironia, coesão e finalidade comunicativa. O foco é interpretar com base no texto, sem recorrer a suposições externas.
Questões de interpretação de texto – 3º ano ensino médio – parte 2
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correta. O trecho destaca a pressão por perfeição como obstáculo ao início da escrita.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correta. A pergunta final sugere que a praça pode selecionar quem fica, indicando exclusão.
Comentários por alternativa:
- A) A crítica não é sobre circulação, mas sobre exclusão simbólica.
- B) A limpeza aparece como pretexto, não como tema principal.
- C) O texto questiona justamente a neutralidade dessa intervenção.
- D) Correta. A pergunta final sugere que a praça pode selecionar quem fica, indicando exclusão.
- E) Não há oposição entre moradores e turistas nem referência ao comércio.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correta. Há contraste entre "ótima ideia" e "quando todo mundo está descansado", produzindo ironia.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. Há contraste entre "ótima ideia" e "quando todo mundo está descansado", produzindo ironia.
- B) O elogio é aparente e não corresponde ao contexto.
- C) Há avaliação implícita, não indiferença.
- D) Não há explicação objetiva, mas comentário irônico.
- E) O texto não traz marcas de tristeza nem de tema pessoal.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correta. O trecho corrige uma expectativa comum e sustenta uma tese contrária a ela.
Comentários por alternativa:
- A) O trecho apresenta argumento, não relato pessoal.
- B) Não há narrativa de ações, mas tese e defesa de posição.
- C) O texto não elogia a leitura rápida; valoriza a lenta em certos casos.
- D) Há posição clara do autor, não neutralidade.
- E) Correta. O trecho corrige uma expectativa comum e sustenta uma tese contrária a ela.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correta. O texto opõe o discurso do personagem à sua prática cotidiana.
Comentários por alternativa:
- A) O texto mostra incoerência, não harmonia.
- B) Há contradição relevante, não mera mudança de rotina.
- C) Correta. O texto opõe o discurso do personagem à sua prática cotidiana.
- D) O trecho enfraquece, e não reforça, a justificativa apresentada.
- E) O comentário não é imparcial; há crítica implícita.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correta. O trecho transforma o silêncio em marca de atenção e expectativa, não de vazio.
Comentários por alternativa:
- A) O texto não sugere desinteresse, mas concentração.
- B) Correta. O trecho transforma o silêncio em marca de atenção e expectativa, não de vazio.
- C) Cansaço não é mencionado; o foco é a atenção.
- D) Não há indício de incompreensão coletiva.
- E) O texto não indica encerramento, mas suspensão significativa.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correta. O contraste entre promessa e exigência evidencia crítica à incoerência da propaganda.
Comentários por alternativa:
- A) O texto não fala em liberdade excessiva, mas em controle.
- B) A questão não trata de inovação publicitária.
- C) Não há foco em configuração técnica.
- D) O trecho não avalia preferências do usuário.
- E) Correta. O contraste entre promessa e exigência evidencia crítica à incoerência da propaganda.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correta. O trecho mostra que o comportamento revela o que a intenção tenta esconder.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. O trecho mostra que o comportamento revela o que a intenção tenta esconder.
- B) O narrador é claro; o conflito está na personagem.
- C) Não há defesa da razão, mas exposição de contradição emocional.
- D) O texto sugere o oposto de estabilidade emocional.
- E) A análise se concentra nos gestos, não na fala.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correta. O medo está ligado à necessidade de mudar procedimentos, não ao desafio isoladamente.
Comentários por alternativa:
- A) O texto não fala em medo de responsabilidade, mas em mudança de método.
- B) Não há indicação de preferência por desafios simples.
- C) O trecho sugere justamente a necessidade de rever o trabalho atual.
- D) Correta. O medo está ligado à necessidade de mudar procedimentos, não ao desafio isoladamente.
- E) O personagem reconhece a necessidade de mudança, embora isso o assuste.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correta. O trecho mostra um processo de compreensão gradual do impacto da notícia.
Comentários por alternativa:
- A) O texto não fala em entusiasmo imediato.
- B) Não há boatos; há percepção progressiva do significado.
- C) Correta. O trecho mostra um processo de compreensão gradual do impacto da notícia.
- D) O texto indica alteração real na rotina, não curiosidade passageira.
- E) A notícia não é tratada como irrelevante.
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