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Questões de interpretação de texto – 3º ano fundamental – parte 2

Interpretação de texto para 3º ano: leitura, compreensão e atenção aos detalhes.

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20 de agosto de 2026
em Exercícios
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Ler bem é entender o que o texto quer dizer, perceber personagens, fatos, ideias e pistas que aparecem nas palavras e nas imagens da leitura.

Nesta atividade, você vai resolver questões de interpretação de texto com situações próximas do cotidiano, observando informações explícitas e relações simples entre as partes do texto.

Questões de interpretação de texto – 3º ano fundamental – parte 2

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Questão 01

Leia o texto.nnLuísa acordou cedo no sábado. Ela regou as plantas da varanda, alimentou o gato e ajudou a avó a separar roupas para doação. Depois, tomou suco e foi brincar no quintal com seu irmão.nnO que Luísa fez antes de brincar no quintal?

Gabarito: alternativa B). Correta. O texto mostra essa ação antes da brincadeira no quintal.

Comentários por alternativa:

  • A) Essa ação acontece depois das outras tarefas.
  • B) Correta. O texto mostra essa ação antes da brincadeira no quintal.
  • C) O texto diz que Luísa acordou cedo.
  • D) A viagem não aparece no texto.
  • E) Não há escola no texto.

Questão 02

Leia o texto.nnNa feira, Pedro comprou bananas, maçãs e um pão doce. Ele colocou tudo na sacola e voltou para casa contente. No caminho, encontrou sua amiga Clara e mostrou as frutas que havia escolhido.nnComo Pedro se sentiu ao voltar para casa?

Gabarito: alternativa D). Correta. O texto diz que ele voltou contente.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto não fala em preocupação.
  • B) Não há corrida no texto.
  • C) A escola não aparece nessa situação.
  • D) Correta. O texto diz que ele voltou contente.
  • E) O texto não mostra irritação.

Questão 03

Leia o texto.nnMarina levou seu guarda-chuva azul porque o céu estava escuro. Quando saiu de casa, começou uma chuva fina. Ela caminhou até a biblioteca sem se molhar e chegou sorrindo.nnPor que Marina levou o guarda-chuva?

Gabarito: alternativa A). Correta. O texto informa a razão antes da chuva começar.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O texto informa a razão antes da chuva começar.
  • B) O texto não diz que ela queria brincar.
  • C) O guarda-chuva não foi usado como bolsa.
  • D) O texto fala em céu escuro e chuva, não calor.
  • E) O casaco não é mencionado.
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Questão 04

Leia o texto.nnNa sala de aula, o cartaz mostrava um desenho de um peixe, uma concha e uma estrela-do-mar. A professora pediu que as crianças observassem bem e escrevessem o nome de cada animal marinho no caderno.nnO que as crianças deveriam escrever?

Gabarito: alternativa E). Correta. A tarefa era escrever os nomes dos animais do cartaz.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há carta para os pais.
  • B) Frutas não aparecem no texto.
  • C) Não há receita de bolo.
  • D) O texto não fala em jogo de bola.
  • E) Correta. A tarefa era escrever os nomes dos animais do cartaz.

Questão 05

Leia o texto.nnRafael encontrou um filhote de passarinho no chão do jardim. Ele chamou a mãe, pegou uma caixa forrada com pano e colocou o animal com cuidado. Depois, esperou a ajuda do vizinho, que sabia cuidar de aves.nnO que Rafael fez logo depois de encontrar o filhote?

Gabarito: alternativa C). Correta. Essa é a sequência apresentada logo após o encontro.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto não diz que ele o levou para longe.
  • B) O texto mostra cuidado, não abandono.
  • C) Correta. Essa é a sequência apresentada logo após o encontro.
  • D) A comida não é mencionada.
  • E) Ele pede ajuda antes de qualquer descanso.

Questão 06

Leia o texto.nnNo fim da tarde, Sofia abriu a janela e sentiu o vento fresco entrar no quarto. Ela sorriu, guardou os brinquedos e pediu à irmã que fechasse os livros sobre a mesa.nnA expressão de Sofia mostra que ela estava

Gabarito: alternativa B). Correta. O sorriso e a cena indicam alegria com o vento.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto não fala em susto.
  • B) Correta. O sorriso e a cena indicam alegria com o vento.
  • C) Não há perda de objeto no texto.
  • D) A fome não é mencionada.
  • E) Não aparece raiva na situação.

Questão 07

Leia o texto.nnO relógio da biblioteca marcava dez horas quando as crianças começaram a organizar os livros devolvidos. Cada uma colocou os livros na estante certa, seguindo a etiqueta de cores. Ao final, a sala ficou em ordem e silenciosa.nnO que ajudou as crianças a guardar os livros corretamente?

Gabarito: alternativa E). Correta. O texto destaca as etiquetas de cores como orientação.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há música mencionada.
  • B) A pressa não é mencionada.
  • C) Os cadernos não aparecem no texto.
  • D) O lanche não é citado.
  • E) Correta. O texto destaca as etiquetas de cores como orientação.

Questão 08

Leia o texto.nnBia preparou uma lancheira com sanduíche, suco e uma maçã. Na mochila, colocou também o estojo e o caderno de leitura. Antes de sair, conferiu se a garrafa de água estava fechada.nnO que Bia colocou na mochila?

Gabarito: alternativa A). Correta. O texto diz que ela colocou esses materiais na mochila.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O texto diz que ela colocou esses materiais na mochila.
  • B) Sanduíche e suco ficaram na lancheira.
  • C) O texto fala em garrafa fechada, não aberta.
  • D) Brinquedos do irmão não aparecem.
  • E) Os livros da professora não são citados.

Questão 09

Leia o texto.nnNo passeio ao parque, as crianças viram um lago, ouviram pássaros e correram entre as árvores. Depois, sentaram na grama para descansar e beber água. A professora disse que o grupo tinha se comportado muito bem.nnO que as crianças fizeram depois de correr entre as árvores?

Gabarito: alternativa D). Correta. Essa é a ação descrita em seguida no texto.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto mostra descanso, não retorno imediato.
  • B) Não há sala de aula nem provas.
  • C) Nadar com pássaros não acontece no texto.
  • D) Correta. Essa é a ação descrita em seguida no texto.
  • E) Plantar árvores não é mencionado.

Questão 10

Leia o texto.nnTião era um cachorro pequeno que gostava de dormir perto da porta. Quando a família se preparava para sair, ele abanava o rabo e olhava para todos. Se ouvia a palavra 'passeio', corria para a coleira.nnO que Tião fazia quando ouvia a palavra passeio?

Gabarito: alternativa C). Correta. O texto informa essa reação de Tião.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto diz que ele corre para a coleira.
  • B) Esconder-se não aparece no texto.
  • C) Correta. O texto informa essa reação de Tião.
  • D) O texto não fala em impedir a saída.
  • E) Ele não sai sozinho.

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