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Questões sobre meio ambiente com gabarito – 5º ano – parte 2

Meio ambiente: questões desafiadoras com gabarito

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20 de agosto de 2026
em Exercícios
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O meio ambiente reúne elementos naturais e as ações humanas que transformam os lugares onde vivemos. Observar suas relações ajuda a entender problemas, soluções e responsabilidades no dia a dia.

Nesta seleção, as questões exploram situações de uso da água, do solo, do ar, dos resíduos e da conservação ambiental. Leia com atenção e analise cada contexto antes de escolher a alternativa correta.

Questões sobre meio ambiente com gabarito – 5º ano – parte 2

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Questão 01

Em uma escola, a diretoria percebeu aumento de lixo misturado nas lixeiras da cantina, da biblioteca e do pátio. Qual medida favorece melhor a separação correta dos resíduos no ambiente escolar?

Gabarito: alternativa B). Correta. Lixeiras identificadas e orientação favorecem a separação e o descarte adequado.

Comentários por alternativa:

  • A) Misturar os resíduos dificulta a reciclagem e aumenta a contaminação.
  • B) Correta. Lixeiras identificadas e orientação favorecem a separação e o descarte adequado.
  • C) Transferir a responsabilidade não resolve a separação no espaço escolar.
  • D) A troca de lugar não orienta o descarte correto.
  • E) Queimar lixo polui o ar e oferece riscos à saúde.

Questão 02

Em um bairro, moradores notaram aumento de água parada em calhas, pneus e vasos. Qual consequência ambiental está mais ligada a essa situação?

Gabarito: alternativa D). Correta. Água parada favorece a reprodução de mosquitos e outros insetos.

Comentários por alternativa:

  • A) Água parada em recipientes não recarrega aquíferos de forma imediata.
  • B) A água parada costuma favorecer, não reduzir, a reprodução de mosquitos.
  • C) A presença de água parada não reduz a umidade; pode aumentar focos de insetos.
  • D) Correta. Água parada favorece a reprodução de mosquitos e outros insetos.
  • E) A água acumulada nas ruas pode levar sujeira aos rios, não melhorá-los.

Questão 03

Durante uma visita a uma área verde, a turma observou árvores, insetos, pássaros, solo e um pequeno córrego. Nesse ambiente, qual relação melhor representa um componente biótico e um abiótico interagindo?

Gabarito: alternativa A). Correta. O pássaro é biótico e a temperatura é um fator abiótico do ambiente.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O pássaro é biótico e a temperatura é um fator abiótico do ambiente.
  • B) Pedra não produz alimento; folhas secas não geram comida para insetos.
  • C) Solo não cresce nem emite sons como característica ambiental.
  • D) Água não se alimenta de peixes nem vira sombra.
  • E) Árvore não conversa com o vento nem converte luz em movimento para rios.
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Questão 04

Uma comunidade usa a água de um rio para irrigar hortas e lavar calçadas. Depois de um tempo, o rio apresenta espuma e cheiro forte. O que explica melhor esse resultado?

Gabarito: alternativa E). Correta. Resíduos e substâncias poluentes alteram a qualidade da água e afetam o ecossistema.

Comentários por alternativa:

  • A) Movimentar a água não garante purificação; pode até espalhar poluentes.
  • B) Plantas ribeirinhas não causam aumento de cheiro ao limpar a água.
  • C) Chuva não transforma a água do rio em vapor dessa forma.
  • D) Peixes não produzem espuma como fenômeno natural do ambiente.
  • E) Correta. Resíduos e substâncias poluentes alteram a qualidade da água e afetam o ecossistema.

Questão 05

Em uma excursão, os alunos viram encostas com poucas plantas e muita terra exposta depois de uma chuva forte. Qual problema ambiental esse cenário favorece mais diretamente?

Gabarito: alternativa C). Correta. Solo sem cobertura vegetal fica mais sujeito à erosão pela chuva e pelo vento.

Comentários por alternativa:

  • A) Terra exposta não aumenta a formação de nuvens de modo direto.
  • B) A chuva pode remover nutrientes e piorar a fertilidade.
  • C) Correta. Solo sem cobertura vegetal fica mais sujeito à erosão pela chuva e pelo vento.
  • D) A terra nua tende a absorver menos e a escoar mais água.
  • E) A ausência de cobertura não protege melhor as plantas nem acelera raízes.

Questão 06

Uma fábrica foi construída próxima a casas e escolas. Moradores passaram a reclamar de barulho constante, fumaça e poeira no ar. Qual conjunto de efeitos ambientais está mais relacionado a essa situação?

Gabarito: alternativa B). Correta. Barulho e fumaça caracterizam poluição sonora e atmosférica.

Comentários por alternativa:

  • A) Fumaça e poeira tendem a piorar, não melhorar, a qualidade do ar.
  • B) Correta. Barulho e fumaça caracterizam poluição sonora e atmosférica.
  • C) A situação não indica redução de veículos nem recuperação do solo.
  • D) Esses efeitos não são consequência direta do problema descrito.
  • E) Luminosidade noturna e crescimento de árvores não explicam barulho, fumaça e poeira.

Questão 07

Uma turma iniciou um projeto para reduzir o desperdício de papel. Em vez de usar folhas novas para rascunho, os estudantes passaram a aproveitar folhas já impressas no verso. Qual benefício ambiental está mais associado a essa atitude?

Gabarito: alternativa E). Correta. Reutilizar papel economiza recursos naturais e reduz resíduos.

Comentários por alternativa:

  • A) O reaproveitamento tende a reduzir, não aumentar, a demanda por madeira.
  • B) Escrever no verso não implica aumento relevante de energia.
  • C) Reaproveitar ajuda, mas não substitui toda a reciclagem.
  • D) Papel usado não limpa rios nem melhora diretamente a água.
  • E) Correta. Reutilizar papel economiza recursos naturais e reduz resíduos.

Questão 08

Em um parque urbano, a prefeitura plantou espécies nativas perto de uma área degradada. Com o tempo, mais pássaros e insetos voltaram ao local. Qual explicação ambiental é mais adequada?

Gabarito: alternativa A). Correta. Plantas nativas oferecem alimento, abrigo e apoio à recuperação ecológica.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Plantas nativas oferecem alimento, abrigo e apoio à recuperação ecológica.
  • B) Os animais retornam por recursos disponíveis, não por falta de alimento.
  • C) Folhas não chamam animais pelo som, e o clima não muda assim de imediato.
  • D) Seres vivos não surgem da matéria mineral por geração espontânea.
  • E) O parque não impede a circulação; ele pode atrair espécies.

Questão 09

Uma família passou a separar resíduos orgânicos em uma composteira caseira. Depois de algum tempo, o material virou adubo escuro e com cheiro de terra. Qual processo ambiental está descrito?

Gabarito: alternativa D). Correta. A composteira realiza decomposição controlada e produz adubo.

Comentários por alternativa:

  • A) Resíduo orgânico não vira combustível nesse processo.
  • B) Compostagem não envolve fusão com plástico.
  • C) Restos de comida não se transformam em água limpa por evaporação.
  • D) Correta. A composteira realiza decomposição controlada e produz adubo.
  • E) A mudança de cor não explica a formação do composto.

Questão 10

Em uma área litorânea, a retirada de vegetação próxima à praia deixou a areia mais solta e o avanço do mar mais perceptível em alguns pontos. Qual função ambiental foi enfraquecida com essa retirada?

Gabarito: alternativa C). Correta. A vegetação costeira ajuda a fixar a areia e proteger a faixa litorânea.

Comentários por alternativa:

  • A) Plantas não produzem sal para conter marés.
  • B) Rochas novas não surgem pela retirada da vegetação.
  • C) Correta. A vegetação costeira ajuda a fixar a areia e proteger a faixa litorânea.
  • D) A salinidade do mar não depende diretamente desses arbustos.
  • E) Vegetação não transforma ondas em sombra nem reduz energia do mar assim.

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