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Questões de português – 7º ano – parte 2

Português 7º ano: interpretação e gramática em questões desafiadoras

Por
20 de agosto de 2026
em Exercícios
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Este conjunto reúne questões de português do 7º ano com foco em leitura, interpretação, análise linguística e usos da língua em contextos variados.

As atividades foram elaboradas para exigir atenção aos sentidos, às relações entre palavras, aos efeitos de pontuação e às funções de expressões no texto.

Questões de português – 7º ano – parte 2

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Questão 01

Leia o trecho: “Quando a chuva começou, os alunos guardaram os cadernos e correram para a sala, enquanto o pátio ficava vazio.” Nesse trecho, a palavra “enquanto” estabelece uma relação de

Gabarito: alternativa B). Correto. “Enquanto” indica que duas ações ocorreram ao mesmo tempo.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há explicação de causa; a expressão não justifica a cena.
  • B) Correto. “Enquanto” indica que duas ações ocorreram ao mesmo tempo.
  • C) Não há ideia de conclusão no período.
  • D) Não se trata de contraste, mas de simultaneidade.
  • E) Não há hipótese ou condição para a ação.

Questão 02

Leia o diálogo: “— Você terminou o exercício? — Ainda não, porque fiquei preso na última questão.” A palavra “ainda” foi usada para indicar

Gabarito: alternativa D). Correto. “Ainda” sugere que a ação continua em aberto no momento da fala.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há ideia de ação concluída; a fala mostra continuidade.
  • B) A palavra não reforça a negação; quem nega é “não”.
  • C) Não há comparação entre elementos.
  • D) Correto. “Ainda” sugere que a ação continua em aberto no momento da fala.
  • E) Não funciona como vocativo nem como chamamento.

Questão 03

Na frase “Os estudantes entregaram o trabalho revisado ao professor”, o termo destacado exerce a função de

Gabarito: alternativa A). Correto. “O trabalho revisado” completa o verbo “entregaram” sem preposição.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. “O trabalho revisado” completa o verbo “entregaram” sem preposição.
  • B) Não indica lugar; indica o que foi entregue.
  • C) Não caracteriza o sujeito; integra a ação verbal.
  • D) Não há preposição exigida antes do termo.
  • E) O sujeito é “Os estudantes”, não esse termo.
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Questão 04

Leia: “A biblioteca parecia respirar silêncio, e cada passo ecoava como se pedisse desculpas.” O efeito produzido pela expressão “parecia respirar silêncio” é de

Gabarito: alternativa E). Correto. Há personificação, pois um espaço recebe característica de ser vivo.

Comentários por alternativa:

  • A) Não é sentido literal; a expressão é figurada.
  • B) Não há explicação técnica nem objetividade descritiva.
  • C) O contraste não é explicitado por oposição direta.
  • D) Não se trata de enumeração de elementos.
  • E) Correto. Há personificação, pois um espaço recebe característica de ser vivo.

Questão 05

Assinale a alternativa em que o uso da vírgula está adequado à norma-padrão.

Gabarito: alternativa C). Correto. A vírgula separa corretamente a oração explicativa iniciada por “porque”.

Comentários por alternativa:

  • A) A vírgula não deve separar sujeito e verbo dessa forma.
  • B) Há vírgulas indevidas entre sujeito e verbo e no interior da oração.
  • C) Correto. A vírgula separa corretamente a oração explicativa iniciada por “porque”.
  • D) Não se separa o sujeito do predicativo com essa vírgula.
  • E) Há vírgula final indevida e pontuação mal distribuída.

Questão 06

Leia o trecho: “Se o vento aumentasse, as janelas bateriam mais forte e a casa pareceria acordar.” A forma verbal “aumentasse” indica

Gabarito: alternativa B). Correto. O verbo está no subjuntivo e marca condição hipotética.

Comentários por alternativa:

  • A) Não é certeza passada; há hipótese, não fato concluído.
  • B) Correto. O verbo está no subjuntivo e marca condição hipotética.
  • C) Não há ordem nem pedido dirigido ao vento.
  • D) Não indica hábito; indica possibilidade.
  • E) Não há garantia, mas suposição.

Questão 07

Em “Os alunos estudaram com atenção e resolveram as questões com segurança”, o termo “com atenção” é classificado como

Gabarito: alternativa E). Correto. A expressão indica o modo como a ação foi realizada.

Comentários por alternativa:

  • A) Não complementa um nome abstrato; modifica o verbo.
  • B) Não completa o verbo como objeto; modifica a ação.
  • C) Não caracteriza objeto algum na estrutura dada.
  • D) O sujeito é “Os alunos”, não essa expressão.
  • E) Correto. A expressão indica o modo como a ação foi realizada.

Questão 08

Leia: “O caderno novo caiu no chão, mas não se rasgou.” A conjunção “mas” estabelece relação de

Gabarito: alternativa A). Correto. “Mas” introduz oposição entre as ações apresentadas.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. “Mas” introduz oposição entre as ações apresentadas.
  • B) Não apresenta escolha entre possibilidades.
  • C) Não conclui o raciocínio; contrasta ações.
  • D) Não explica a queda; apenas opõe os fatos.
  • E) “Mas” não soma informações; contrapõe ideias.

Questão 09

Leia a passagem: “A diretora pediu que os estudantes revisassem o texto antes de entregar a produção final.” O verbo “revisassem” aparece nesse trecho porque

Gabarito: alternativa D). Correto. Após “pediu que”, o verbo vai ao subjuntivo, marcando ordem indireta.

Comentários por alternativa:

  • A) A concordância não é com “texto”, e sim com o sujeito da oração subordinada.
  • B) Não é passado concluído; há pedido e expectativa.
  • C) Não é ordem direta; há fala indireta.
  • D) Correto. Após “pediu que”, o verbo vai ao subjuntivo, marcando ordem indireta.
  • E) Não há sentido de continuidade nesse uso verbal.

Questão 10

No trecho “Maria chegou cedo, mas encontrou a sala fechada”, a palavra “mas” poderia ser substituída, sem mudança relevante de sentido, por

Gabarito: alternativa C). Correto. “Contudo” mantém a relação de oposição expressa por “mas”.

Comentários por alternativa:

  • A) “Portanto” indica conclusão, não oposição.
  • B) “Logo” também sugere conclusão ou consequência.
  • C) Correto. “Contudo” mantém a relação de oposição expressa por “mas”.
  • D) “Assim” tende a indicar consequência ou modo, não contraste.
  • E) “Por isso” marca causa e consequência, não oposição.

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