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Questões pré-história – 6º ano – parte 2

Pré-História 6º ano: desafios e interpretação histórica

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20 de agosto de 2026
em Exercícios
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A Pré-História costuma ser estudada a partir de vestígios materiais deixados pelos grupos humanos. Por isso, entender ferramentas, pinturas, sepultamentos e modos de vida ajuda a reconstruir o passado.

Nesta seleção, as questões exploram temas centrais da Pré-História no 6º ano, com foco em mudanças, permanências e interpretações feitas pelos historiadores a partir de evidências arqueológicas.

Questões pré-história – 6º ano – parte 2

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Questão 01

1. Um grupo de arqueólogos encontrou lâminas de pedra, restos de fogueiras e ossos de animais em um mesmo abrigo. O que esse conjunto de vestígios permite concluir com mais segurança?

Gabarito: alternativa B). Correta. Os vestígios combinados indicam ocupação humana ligada à caça, produção de instrumentos e uso do fogo.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há sinais de administração urbana nesse conjunto.
  • B) Correta. Os vestígios combinados indicam ocupação humana ligada à caça, produção de instrumentos e uso do fogo.
  • C) A escrita não é indicada por esses vestígios.
  • D) Não aparecem evidências de comércio marítimo.
  • E) Ferramentas e fogueiras não provam agricultura permanente.

Questão 02

2. Em uma pintura rupestre, aparecem figuras humanas cercando um animal e linhas que sugerem movimento. Qual interpretação é mais adequada para esse tipo de registro?

Gabarito: alternativa D). Correta. Pinturas rupestres podem expressar atividades, crenças e experiências importantes para o grupo.

Comentários por alternativa:

  • A) Não se trata de lei escrita, mas de imagem rupestre.
  • B) A cena não sugere navegação oceânica.
  • C) Não há evidência de escola formal nesse registro.
  • D) Correta. Pinturas rupestres podem expressar atividades, crenças e experiências importantes para o grupo.
  • E) Pinturas rupestres costumam ter sentido social ou simbólico.

Questão 03

3. A passagem do nomadismo para a vida sedentária foi uma mudança importante na Pré-História. Qual fator está mais ligado a essa transformação?

Gabarito: alternativa A). Correta. A agricultura e a domesticação favoreceram a fixação em um lugar por mais tempo.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A agricultura e a domesticação favoreceram a fixação em um lugar por mais tempo.
  • B) Impérios pertencem a contextos históricos posteriores.
  • C) Pólvora não faz parte da Pré-História.
  • D) Moeda é posterior e não explica essa transição.
  • E) Universidades são muito posteriores à Pré-História.
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Questão 04

4. Um estudante comparou dois vestígios: uma ponta de lança lascada e um vaso de cerâmica com marcas de uso no fogo. O que essa comparação ajuda a perceber?

Gabarito: alternativa E). Correta. A comparação mostra mudanças técnicas e modos de vida em períodos distintos.

Comentários por alternativa:

  • A) Os objetos não indicam escrita alfabética.
  • B) As funções são diferentes: caça e armazenamento/preparo.
  • C) Há diferenças importantes entre os utensílios.
  • D) Cerâmica não serve, nesse caso, como registro escrito.
  • E) Correta. A comparação mostra mudanças técnicas e modos de vida em períodos distintos.

Questão 05

5. Em alguns sepultamentos pré-históricos, os mortos foram encontrados com objetos ao lado do corpo. O que essa prática sugere?

Gabarito: alternativa C). Correta. Os objetos funerários indicam rituais e possíveis crenças sobre a morte.

Comentários por alternativa:

  • A) Sepultamentos não provam vida urbana.
  • B) Não há relação direta com escrita administrativa.
  • C) Correta. Os objetos funerários indicam rituais e possíveis crenças sobre a morte.
  • D) A presença de sepultamento mostra cuidado coletivo.
  • E) O enterramento com objetos tem significado social.

Questão 06

6. Ao analisar uma ponta de flecha muito bem polida, um historiador percebe que o acabamento exige tempo e técnica. O que essa observação permite inferir?

Gabarito: alternativa B). Correta. O acabamento sugere habilidade técnica e aprendizagem transmitida no grupo.

Comentários por alternativa:

  • A) Máquinas automáticas são muito posteriores.
  • B) Correta. O acabamento sugere habilidade técnica e aprendizagem transmitida no grupo.
  • C) A peça pode ter função prática, como caça.
  • D) O formato indica trabalho humano, não forma natural pronta.
  • E) A escrita não pode ser concluída a partir dessa peça.

Questão 07

7. Em estudos sobre a Pré-História, por que a arqueologia é uma fonte essencial para o conhecimento histórico?

Gabarito: alternativa E). Correta. A arqueologia é fundamental para sociedades sem escrita, pois analisa vestígios materiais.

Comentários por alternativa:

  • A) Ela não substitui totalmente outras análises.
  • B) Na Pré-História, o foco não é em textos religiosos.
  • C) Não depende de testemunhos escritos desses grupos.
  • D) Não se limita a reis e batalhas.
  • E) Correta. A arqueologia é fundamental para sociedades sem escrita, pois analisa vestígios materiais.

Questão 08

8. Um grupo humano passou a cultivar plantas e criar animais em maior escala, permanecendo por mais tempo no mesmo território. Que consequência tende a aparecer nesse contexto?

Gabarito: alternativa A). Correta. A sedentarização favorece aldeias estáveis e armazenamento de excedentes.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A sedentarização favorece aldeias estáveis e armazenamento de excedentes.
  • B) A relação com o ambiente continua importante.
  • C) As técnicas anteriores não desaparecem de imediato.
  • D) Indústria não pertence à Pré-História.
  • E) Os modos de vida variaram bastante entre grupos.

Questão 09

9. Ao comparar registros da Pré-História, um professor observou que a forma de produzir alimentos mudou em certos grupos humanos. Qual transformação está associada a isso?

Gabarito: alternativa D). Correta. A produção controlada de alimentos marca uma mudança importante na relação com a natureza.

Comentários por alternativa:

  • A) Exércitos permanentes pertencem a períodos posteriores.
  • B) Ferramentas de pedra continuaram sendo usadas.
  • C) Não há evidência de escrituras sagradas nesse contexto.
  • D) Correta. A produção controlada de alimentos marca uma mudança importante na relação com a natureza.
  • E) Cidades planejadas e esgoto não definem esse processo inicial.

Questão 10

10. Um museu exibiu objetos do Paleolítico e do Neolítico lado a lado. Qual diferença geral entre esses conjuntos é mais adequada para essa comparação?

Gabarito: alternativa C). Correta. A comparação resume bem diferenças entre caça/nomadismo e sedentarização/produtividade alimentar.

Comentários por alternativa:

  • A) Escrita e comércio amplo não definem o Paleolítico.
  • B) Impérios não caracterizam o Paleolítico.
  • C) Correta. A comparação resume bem diferenças entre caça/nomadismo e sedentarização/produtividade alimentar.
  • D) Metais não são típicos do Paleolítico, e vidro não marca o Neolítico.
  • E) A sequência está invertida.

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