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Home Exercícios

Questões SARESP português – 3º ano ensino médio – parte 2

Treino avançado de português no estilo SARESP para o 3º ano

Por
20 de agosto de 2026
em Exercícios
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Estas questões foram elaboradas para estudantes do 3º ano do ensino médio que desejam praticar leitura, interpretação e análise linguística em nível mais exigente. O foco está em habilidades recorrentes em avaliações externas, com atenção à construção de sentido, aos efeitos de linguagem e às escolhas argumentativas dos textos.

O conjunto alterna formatos de alternativas para ampliar a atenção do leitor e explorar diferentes modos de raciocínio. Em todas as questões, o objetivo é identificar a resposta mais adequada com base na coerência textual, no uso da norma-padrão e nos recursos expressivos empregados.

Questões SARESP português – 3º ano ensino médio – parte 2

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Questão 01

Leia o trecho: nn“Na fila do ônibus, ninguém falava muito. Ainda assim, o silêncio não parecia vazio: havia cansaço, pressa e uma espécie de acordo invisível entre os passageiros.”nnNo trecho, o efeito de sentido mais evidente do silêncio é

Gabarito: alternativa B). Correta: o silêncio é apresentado como carregado de sentidos compartilhados, não como simples vazio.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto mostra comunicação implícita, não ausência total de sentido.
  • B) Correta: o silêncio é apresentado como carregado de sentidos compartilhados, não como simples vazio.
  • C) A irritação não é explicitada como efeito principal do silêncio.
  • D) O narrador observa com clareza o comportamento do grupo.
  • E) Há relação implícita entre os passageiros, evidenciada pelo acordo invisível.

Questão 02

Leia o fragmento:nn“Quando percebeu o erro, João recuou algumas palavras, reorganizou a frase e só então enviou a mensagem.”nnA atitude de João revela principalmente

Gabarito: alternativa D). Correta: João revê a frase e ajusta a forma de dizer ao contexto.

Comentários por alternativa:

  • A) Ele revisa antes de enviar, o que indica cuidado, não desprezo.
  • B) A reorganização da frase revela revisão, não mera pressa.
  • C) Ele compreende o enunciado e o reformula conscientemente.
  • D) Correta: João revê a frase e ajusta a forma de dizer ao contexto.
  • E) O texto não indica rejeição ao uso de mensagens.

Questão 03

Leia o texto publicitário:nn“Seu tempo vale muito. Escolha um curso que acompanhe sua rotina e fortaleça seu futuro.”nnA principal estratégia persuasiva do anúncio é

Gabarito: alternativa A). Correta: o anúncio persuade ao relacionar tempo, rotina e futuro do leitor.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta: o anúncio persuade ao relacionar tempo, rotina e futuro do leitor.
  • B) Não há linguagem técnica nem tom acadêmico no anúncio.
  • C) Não aparecem estatísticas nem comprovação quantitativa.
  • D) O texto não compara instituições nem menciona preço.
  • E) Não há narrativa pessoal; há apelo direto ao leitor.
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Questão 04

Leia o trecho:nn“Chovia fino, mas a menina saiu sem guarda-chuva, como se a cidade inteira coubesse no desafio de atravessar duas quadras.”nnA expressão destacada produz o efeito de

Gabarito: alternativa E). Correta: a imagem amplia o pequeno percurso até transformá-lo em desafio grandioso.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há sentido literal de tamanho da cidade.
  • B) Não há afirmação contrária ao fato narrado.
  • C) A frase não suaviza; ela intensifica a situação.
  • D) Não há substituição de parte pelo todo.
  • E) Correta: a imagem amplia o pequeno percurso até transformá-lo em desafio grandioso.

Questão 05

Leia o trecho:nn“Ao chegar, encontrou a casa silenciosa, as janelas abertas e a mesa ainda posta.”nnNesse trecho, a sequência de elementos sugere

Gabarito: alternativa C). Correta: os sinais do ambiente sugerem saída recente e interrupção.

Comentários por alternativa:

  • A) Os elementos indicam mudança no cenário, não rotina estável.
  • B) A mesa posta e a casa silenciosa apontam para algo já ocorrido.
  • C) Correta: os sinais do ambiente sugerem saída recente e interrupção.
  • D) Não há marcas de festa no trecho.
  • E) Há valor narrativo, não apenas descrição física.

Questão 06

Leia o enunciado de uma campanha escolar:nn“Não deixe a dúvida crescer: pergunte, compare, leia e decida com segurança.”nnA organização das formas verbais nessa campanha serve principalmente para

Gabarito: alternativa B). Correta: os verbos no imperativo orientam diretamente a ação do leitor.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há narrativa de lembrança coletiva no enunciado.
  • B) Correta: os verbos no imperativo orientam diretamente a ação do leitor.
  • C) O texto não formula hipótese; propõe ações diretas.
  • D) A campanha usa o imperativo como recurso persuasivo, não como explicação metalinguística.
  • E) Não se trata de relato de fato passado.

Questão 07

Leia o trecho:nn“Quanto mais estudava, mais percebia que as perguntas mudavam de lugar dentro dele.”nnA relação estabelecida entre as orações expressa ideia de

Gabarito: alternativa E). Correta: a construção ‘quanto mais… mais…’ indica proporcionalidade crescente.

Comentários por alternativa:

  • A) Há relação clara entre as ideias; não são opostas.
  • B) O trecho não destaca consequência simples, mas crescimento proporcional.
  • C) Não há ideia de condição, e sim de proporção.
  • D) As situações não são independentes; o vínculo é direto.
  • E) Correta: a construção ‘quanto mais… mais…’ indica proporcionalidade crescente.

Questão 08

Leia o trecho:nn“O argumento parecia sólido, mas desmoronava quando confrontado com a experiência cotidiana.”nnA palavra “mas” estabelece uma relação de

Gabarito: alternativa A). Correta: ‘mas’ contrapõe a aparência de solidez ao fracasso diante da experiência.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta: ‘mas’ contrapõe a aparência de solidez ao fracasso diante da experiência.
  • B) A conjunção não explica a afirmação anterior.
  • C) Não há alternância entre escolhas no trecho.
  • D) Não há soma de ideias; há contraste.
  • E) Não há ideia de objetivo ou finalidade.

Questão 09

Leia o trecho:nn“Entre um toque e outro do celular, ele lia notícias, respondia à mãe e tentava terminar o exercício.”nnA pontuação e a enumeração contribuem para construir a ideia de

Gabarito: alternativa D). Correta: a enumeração cria ritmo acelerado e mostra várias ações em paralelo.

Comentários por alternativa:

  • A) Há encadeamento claro das ações, não desorganização total.
  • B) Não há foco exclusivo em uma atividade.
  • C) O trecho sugere aceleração, não lentidão.
  • D) Correta: a enumeração cria ritmo acelerado e mostra várias ações em paralelo.
  • E) O texto não enfatiza serenidade; enfatiza acúmulo de ações.

Questão 10

Leia o texto:nn“Diante da turma, a estudante respirou fundo e explicou sua ideia com segurança, embora soubesse que nem todos concordariam.”nnA expressão “embora” introduz uma relação de

Gabarito: alternativa C). Correta: ‘embora’ introduz concessão, pois há segurança apesar da discordância prevista.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há ideia de conclusão no uso de ‘embora’.
  • B) A expressão não indica causa; indica contraste tolerado.
  • C) Correta: ‘embora’ introduz concessão, pois há segurança apesar da discordância prevista.
  • D) Não há comparação entre a estudante e os colegas.
  • E) A oração não expressa condição.

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