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Home Exercícios

Questões sobre ditadura militar com gabarito – 9º ano – parte 2

Ditadura militar: questões difíceis com gabarito para revisar o regime e a resistência

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20 de agosto de 2026
em Exercícios
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A ditadura militar no Brasil marcou o período de 1964 a 1985 com restrições a direitos, censura, perseguição política e forte controle do Estado. Estudar esse processo ajuda a compreender como a democracia foi afetada e por que a memória histórica é essencial.

Nesta lista, as questões exploram aspectos centrais do regime militar, como atos institucionais, repressão, propaganda oficial, resistência e abertura política. O objetivo é aprofundar a análise histórica com alternativas plausíveis e contextualizadas.

Questões sobre ditadura militar com gabarito – 9º ano – parte 2

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Questão 01

Em 1968, o governo militar ampliou o controle político com o AI-5. Qual medida expressa melhor esse endurecimento do regime?

Gabarito: alternativa B). Correta. O AI-5 simbolizou o auge da repressão, com suspensão de garantias e maior concentração de poder.

Comentários por alternativa:

  • A) Houve restrição, não ampliação de liberdades e eleições diretas.
  • B) Correta. O AI-5 simbolizou o auge da repressão, com suspensão de garantias e maior concentração de poder.
  • C) O regime controlou sindicatos e reprimiu greves, não ampliou sua autonomia.
  • D) A censura foi intensificada, não extinta.
  • E) O AI-5 aumentou a centralização, não a autonomia estadual.

Questão 02

Durante a ditadura militar, a censura atuou de forma intensa sobre jornais, músicas, peças e programas de rádio e televisão. Qual alternativa melhor explica sua função política?

Gabarito: alternativa D). Correta. A censura buscava controlar a informação e enfraquecer críticas à ditadura.

Comentários por alternativa:

  • A) A censura limitava, não ampliava críticas ao governo.
  • B) Censura não substituía eleições; servia à repressão política.
  • C) O objetivo não era transparência, mas controle da informação.
  • D) Correta. A censura buscava controlar a informação e enfraquecer críticas à ditadura.
  • E) A questão tratava de controle de conteúdo, não de financiamento da imprensa.

Questão 03

Um estudante analisa uma fotografia de protesto com cartazes contra a ditadura militar e prisões de opositores. Esse tipo de ação pública se relaciona principalmente com

Gabarito: alternativa A). Correta. Manifestações estudantis e populares foram formas importantes de resistência ao regime.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Manifestações estudantis e populares foram formas importantes de resistência ao regime.
  • B) Os protestos criticavam o AI-5, não o legitimavam.
  • C) Os movimentos sociais sofreram repressão, não integração plena ao sistema.
  • D) A propaganda existiu, mas não substituiu a resistência social.
  • E) Houve repressão e controle, não acordo parlamentar amplo.
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Questão 04

Nos anos 1970, o governo militar divulgou propaganda associando crescimento econômico e nacionalismo à ideia de progresso. Que interpretação histórica é mais adequada para esse tipo de campanha?

Gabarito: alternativa E). Correta. A propaganda tentava vincular desenvolvimento econômico à legitimidade do regime.

Comentários por alternativa:

  • A) A propaganda ocultava conflitos e desigualdades, não os eliminava.
  • B) Não havia defesa da monarquia como eixo da propaganda oficial.
  • C) O crescimento não significou distribuição igualitária de renda.
  • D) O regime manteve forte presença estatal, especialmente em obras e planejamento.
  • E) Correta. A propaganda tentava vincular desenvolvimento econômico à legitimidade do regime.

Questão 05

O chamado “milagre econômico” ocorreu durante a ditadura militar e foi frequentemente exaltado pelo governo. Uma leitura histórica crítica desse processo destaca que

Gabarito: alternativa C). Correta. O crescimento conviveu com concentração de renda e exclusão social.

Comentários por alternativa:

  • A) Houve concentração de renda, não benefício igual para todos.
  • B) A industrialização avançou, não recuou para economia agrícola.
  • C) Correta. O crescimento conviveu com concentração de renda e exclusão social.
  • D) O Estado investiu fortemente em infraestrutura e estatais.
  • E) A inflação não desapareceu de forma permanente.

Questão 06

Leia o trecho: “a polícia política prendeu, interrogou e vigiou grupos considerados ameaças à segurança nacional”. Essa prática se relaciona principalmente com

Gabarito: alternativa B). Correta. A perseguição e a vigilância foram marcas centrais do aparato repressivo.

Comentários por alternativa:

  • A) A prática restringia participação, não a ampliava.
  • B) Correta. A perseguição e a vigilância foram marcas centrais do aparato repressivo.
  • C) Houve centralização e controle, não descentralização democrática.
  • D) Partidos e sindicatos sofreram limitações e repressão.
  • E) O regime manteve comando militar, não assembleias populares.

Questão 07

No período da ditadura militar, o bipartidarismo oficial organizou a vida partidária de forma controlada. Qual alternativa descreve corretamente esse arranjo?

Gabarito: alternativa E). Correta. O bipartidarismo limitava a oposição a um espaço institucional controlado.

Comentários por alternativa:

  • A) Havia eleições controladas, embora com restrições.
  • B) Não havia pluralidade plena nem igualdade de acesso à mídia.
  • C) O sistema não funcionava como partido único popular.
  • D) A intervenção estatal foi intensa, com limites à organização partidária.
  • E) Correta. O bipartidarismo limitava a oposição a um espaço institucional controlado.

Questão 08

A chamada abertura política, ainda sob os militares, foi um processo lento e controlado. O que melhor caracteriza essa etapa?

Gabarito: alternativa A). Correta. A abertura foi gradual, marcada por controle, negociações e limites.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A abertura foi gradual, marcada por controle, negociações e limites.
  • B) As eleições diretas não retornaram de modo súbito.
  • C) O processo envolveu setores do próprio sistema político.
  • D) Não houve transferência imediata para movimentos populares.
  • E) As leis de exceção não foram extintas de uma vez.

Questão 09

Na ditadura militar, setores da Igreja, da imprensa alternativa e de organizações civis participaram da crítica ao regime. Essa atuação é historicamente importante porque

Gabarito: alternativa D). Correta. A resistência foi diversa e envolveu atores institucionais e não institucionais.

Comentários por alternativa:

  • A) Houve também resistência civil, cultural e institucional.
  • B) Essas instituições criticaram o regime, não se fundiram à repressão.
  • C) Mesmo com censura, persistiram formas de contestação.
  • D) Correta. A resistência foi diversa e envolveu atores institucionais e não institucionais.
  • E) A sociedade não apoiou integralmente o fechamento político.

Questão 10

Um professor apresenta a imagem de uma família brasileira observando o noticiário oficial durante o regime militar, com pouca informação sobre prisões e torturas. Qual interpretação é mais adequada para essa cena?

Gabarito: alternativa C). Correta. A cena sugere informação filtrada e controle da narrativa pública.

Comentários por alternativa:

  • A) O regime restringiu o pluralismo informativo.
  • B) Não houve assembleias abertas substituindo a imprensa.
  • C) Correta. A cena sugere informação filtrada e controle da narrativa pública.
  • D) O conflito político permaneceu e foi reprimido.
  • E) A imprensa não foi entregue à oposição legalizada.

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