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Home Exercícios

Questões sobre segunda guerra mundial – 9º ano com gabarito – parte 2

Segunda Guerra Mundial – 9º ano | Questões difíceis com gabarito

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20 de agosto de 2026
em Exercícios
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A Segunda Guerra Mundial foi um conflito global marcado por alianças militares, expansão territorial, genocídio e uso de novas tecnologias bélicas. Estudar esse período ajuda a compreender como crises políticas e disputas internacionais se intensificaram na primeira metade do século XX.

Nesta seleção, as questões abordam causas, acontecimentos centrais, estratégias militares, participação de países e consequências do conflito. O foco é o conteúdo do 9º ano, com nível mais difícil e linguagem adequada para revisão e aprofundamento.

Questões sobre segunda guerra mundial – 9º ano com gabarito – parte 2

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Questão 01

1. Em 1939, a invasão da Polônia pela Alemanha Nazista desencadeou a Segunda Guerra Mundial. Qual característica da política externa alemã explicava essa ação no início do conflito?

Gabarito: alternativa B). Correta. A expansão territorial e a revisão de Versalhes fizeram parte da política externa nazista.

Comentários por alternativa:

  • A) A Alemanha não defendia a autonomia polonesa; exigia mudanças territoriais e políticas.
  • B) Correta. A expansão territorial e a revisão de Versalhes fizeram parte da política externa nazista.
  • C) Isso lembra iniciativas diplomáticas, não a política expansionista nazista.
  • D) A Alemanha do período investiu em rearmamento, não em desmilitarização.
  • E) Esse objetivo não fazia parte das metas centrais do regime nazista na Europa.

Questão 02

2. No contexto da guerra, a chamada “Blitzkrieg” foi uma estratégia que combinava rapidez e coordenação entre forças armadas. Qual descrição expressa melhor esse método de combate?

Gabarito: alternativa D). Correta. A Blitzkrieg dependia da mobilidade e da ação coordenada para surpreender o inimigo.

Comentários por alternativa:

  • A) Esse padrão é mais associado à guerra de trincheiras da Primeira Guerra Mundial.
  • B) A Blitzkrieg era militar, não diplomática.
  • C) Bloqueio naval foi importante em outros contextos, mas não define a Blitzkrieg.
  • D) Correta. A Blitzkrieg dependia da mobilidade e da ação coordenada para surpreender o inimigo.
  • E) Isso descreve defesa posicionada, não a ofensiva rápida alemã.

Questão 03

3. A política de apaziguamento adotada por potências europeias antes da guerra teve relação direta com a escalada do conflito. Qual exemplo expressa melhor essa postura?

Gabarito: alternativa A). Correta. O Acordo de Munique simboliza o apaziguamento diante das exigências de Hitler.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O Acordo de Munique simboliza o apaziguamento diante das exigências de Hitler.
  • B) Essa atitude foi de confronto, não de apaziguamento.
  • C) A Espanha não foi o centro dessa política de concessões às demandas alemãs.
  • D) Essa aliança antecipada não ocorreu nesse momento inicial.
  • E) Esses tribunais foram resultado posterior da guerra, não uma medida preventiva anterior.
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Questão 04

4. A entrada dos Estados Unidos na guerra, em 1941, alterou o equilíbrio militar internacional. Qual situação contribuiu diretamente para essa decisão?

Gabarito: alternativa E). Correta. Pearl Harbor levou os Estados Unidos a declararem guerra ao Japão e, depois, ao Eixo.

Comentários por alternativa:

  • A) Os Estados Unidos nem sequer aderiram plenamente ao sistema criado em Versalhes.
  • B) Esse bloqueio não ocorreu e não foi o gatilho da entrada dos EUA.
  • C) A França não foi ocupada pela União Soviética.
  • D) Isso não aconteceu durante a Segunda Guerra Mundial.
  • E) Correta. Pearl Harbor levou os Estados Unidos a declararem guerra ao Japão e, depois, ao Eixo.

Questão 05

5. O Holocausto foi um dos crimes mais graves cometidos durante a Segunda Guerra Mundial. Qual alternativa caracteriza melhor esse processo histórico?

Gabarito: alternativa C). Correta. O Holocausto foi o extermínio sistemático promovido pelo regime nazista.

Comentários por alternativa:

  • A) Não era migração voluntária, mas perseguição e violência organizada.
  • B) O objetivo não era integrar minorias, e sim persegui-las.
  • C) Correta. O Holocausto foi o extermínio sistemático promovido pelo regime nazista.
  • D) Isso ocorreu depois da guerra, não define o Holocausto.
  • E) A resistência existiu, mas não corresponde ao processo de extermínio nazista.

Questão 06

6. A batalha de Stalingrado é frequentemente apontada como um divisor de águas na guerra. O que essa batalha representou no conflito?

Gabarito: alternativa B). Correta. Stalingrado marcou a perda da iniciativa alemã no front oriental.

Comentários por alternativa:

  • A) O Japão não teve protagonismo em Stalingrado.
  • B) Correta. Stalingrado marcou a perda da iniciativa alemã no front oriental.
  • C) Houve forte resistência soviética, com combate prolongado e decisivo.
  • D) Essa não foi a batalha de Stalingrado nem seu contexto direto.
  • E) Não houve tratado de paz entre Alemanha e URSS nesse momento.

Questão 07

7. A criação da Organização das Nações Unidas, em 1945, esteve ligada às experiências da guerra. Qual objetivo central explica sua fundação?

Gabarito: alternativa E). Correta. A ONU foi criada para promover paz, cooperação e segurança coletiva.

Comentários por alternativa:

  • A) A ONU buscou mais cooperação do que isolamento.
  • B) A organização não substituiu os exércitos nacionais.
  • C) Seu objetivo era conter novas agressões, não legitimar anexações.
  • D) Embora os vencedores tivessem influência, essa não era a finalidade central.
  • E) Correta. A ONU foi criada para promover paz, cooperação e segurança coletiva.

Questão 08

8. Durante a guerra, várias populações civis sofreram com bombardeios, deslocamentos e racionamento. Qual consequência social foi comum em cidades europeias atingidas pelo conflito?

Gabarito: alternativa A). Correta. A guerra provocou destruição e forte intervenção estatal sobre produção e consumo.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A guerra provocou destruição e forte intervenção estatal sobre produção e consumo.
  • B) Houve deslocamentos, mas a vida urbana foi profundamente alterada.
  • C) O período foi de escassez e controle, não de abundância imediata.
  • D) A guerra intensificou tensões e instabilidade, não o contrário.
  • E) A indústria permaneceu central na economia de guerra.

Questão 09

9. A participação brasileira na Segunda Guerra Mundial incluiu o envio da Força Expedicionária Brasileira. Em qual frente de combate a FEB atuou principalmente?

Gabarito: alternativa D). Correta. A FEB atuou principalmente na campanha da Itália, em operações ao lado dos Aliados.

Comentários por alternativa:

  • A) O Brasil não combateu no Egito nessa campanha.
  • B) O Brasil não enviou tropas terrestres ao Pacífico.
  • C) A FEB não foi a principal força do desembarque na Normandia.
  • D) Correta. A FEB atuou principalmente na campanha da Itália, em operações ao lado dos Aliados.
  • E) A FEB não atuou junto ao Exército Vermelho.

Questão 10

10. Entre 1945 e 1946, ocorreram os Julgamentos de Nuremberg, que tiveram grande importância histórica. Qual foi o principal propósito desses julgamentos?

Gabarito: alternativa C). Correta. Nuremberg buscou responsabilizar líderes nazistas por crimes cometidos durante a guerra.

Comentários por alternativa:

  • A) Também houve julgamentos ligados ao Japão, mas Nuremberg focou líderes nazistas.
  • B) Os julgamentos não tinham objetivo de restaurar impérios.
  • C) Correta. Nuremberg buscou responsabilizar líderes nazistas por crimes cometidos durante a guerra.
  • D) A divisão da Alemanha foi decisão política e militar, não o objetivo principal do tribunal.
  • E) Não foi um tratado de paz, mas um julgamento internacional.

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