A Geração de 30 integra o Modernismo brasileiro e se destaca pela ampliação das propostas inauguradas em 1922. Em vez de ruptura apenas formal, muitos autores aprofundam a crítica social, a reflexão sobre a identidade nacional e a pesquisa da linguagem.
Nesta seleção, as questões exploram traços estéticos, temas, obras e autores ligados à Geração de 30 no contexto do Modernismo. O foco está na leitura literária de nível mais exigente, com atenção às nuances que diferenciam esse momento dos demais modernistas.
Questões sobre Geração de 30 – parte 2
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correta. A Geração de 30 intensifica a crítica social e o regionalismo de observação.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correta. A segunda fase amadurece a linguagem e aprofunda o olhar crítico sobre o país.
Comentários por alternativa:
- A) A pesquisa de linguagem continua importante no período.
- B) Não há retorno integral ao parnasianismo.
- C) O foco permanece ligado ao Brasil, não à Europa como centro.
- D) Correta. A segunda fase amadurece a linguagem e aprofunda o olhar crítico sobre o país.
- E) Não se trata de exaltação homogênea nem de recuo crítico.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correta. José Lins do Rego é um nome central do romance regional da Geração de 30.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. José Lins do Rego é um nome central do romance regional da Geração de 30.
- B) Oswald destaca-se mais pela experimentação e sátira em outra chave.
- C) Mário de Andrade pertence ao Modernismo, mas não é referência principal desse tipo de romance.
- D) Bandeira é sobretudo poeta, não romancista regional dessa forma.
- E) Augusto dos Anjos é anterior e não integra a Geração de 30.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correta. O engenho aparece como espaço de memória e crise social.
Comentários por alternativa:
- A) Não há abandono da realidade social em favor de fantasia mítica.
- B) O engenho tem forte peso histórico e social na narrativa.
- C) A decadência e a fratura histórica são fundamentais.
- D) Há tensão histórica, não mera valorização costumeira.
- E) Correta. O engenho aparece como espaço de memória e crise social.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correta. A concisão intensifica tensão, observação e crítica social.
Comentários por alternativa:
- A) O tom grandioso não é o efeito principal dessa escrita.
- B) A comicidade não é o eixo dominante da maioria dessas obras.
- C) Correta. A concisão intensifica tensão, observação e crítica social.
- D) Não se trata de linguagem propagandística.
- E) A concisão não impede a complexidade psicológica ou social.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correta. Na Geração de 30, o espaço costuma ter função estrutural e crítica.
Comentários por alternativa:
- A) O espaço não é mero ornamento nesses romances.
- B) Correta. Na Geração de 30, o espaço costuma ter função estrutural e crítica.
- C) A literatura permanece ligada à realidade brasileira.
- D) O concreto social segue central na obra.
- E) A aventura não é o traço predominante do recorte.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correta. A poesia do período frequentemente liga o eu ao mundo histórico e social.
Comentários por alternativa:
- A) Há reflexão íntima, mas não isolamento completo do social.
- B) O poema não vira narrativa factual.
- C) Não há retorno integral ao formalismo fixo.
- D) A coloquialidade pode existir, mas com elaboração literária.
- E) Correta. A poesia do período frequentemente liga o eu ao mundo histórico e social.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correta. O particular familiar costuma se ampliar em leitura social e regional.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. O particular familiar costuma se ampliar em leitura social e regional.
- B) A coletividade e o meio são centrais.
- C) O contexto histórico é decisivo, não esvaziado.
- D) Heróis excepcionais não são a regra nesse recorte.
- E) A ancoragem concreta permanece importante.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correta. A geração mantém a pesquisa formal e amplia recursos expressivos.
Comentários por alternativa:
- A) Não há simples retorno ao prestígio formal anterior.
- B) O registro solene não define a etapa.
- C) A função não é apenas informativa.
- D) Correta. A geração mantém a pesquisa formal e amplia recursos expressivos.
- E) Tema e linguagem caminham juntos nesse período.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correta. Essa combinação sintetiza bem a Geração de 30 no Modernismo.
Comentários por alternativa:
- A) Falta a crítica social e o regionalismo literário.
- B) Não corresponde ao romance nem ao recorte histórico.
- C) Correta. Essa combinação sintetiza bem a Geração de 30 no Modernismo.
- D) Crônica não resume a força romanesca da geração.
- E) Propaganda celebratória não caracteriza o projeto modernista do período.
Comentários por alternativa: