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A Escrava Isaura: Questões de Vestibular

Teste seus conhecimentos com questões interativas: A Escrava Isaura: Questões de Vestibular.

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9 de junho de 2026
em Exercícios
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Publicado em 1875, A Escrava Isaura, de Bernardo Guimarães, ocupa lugar central na prosa romântica brasileira por articular denúncia da escravidão, idealização sentimental e tensão entre interesses privados e valores morais. O romance acompanha Isaura, jovem escravizada de pele branca e educação refinada, cuja condição evidencia as contradições de uma sociedade que naturaliza a violência, mas se comove com a aparência de virtude e delicadeza.

Em contexto de transição para o abolicionismo, a obra combina elementos típicos do romance urbano e do folhetim, como suspense, perseguições e reviravoltas, com uma crítica social relevante para o século XIX. As questões a seguir exploram personagens, narrador, caracterização de linguagem, estrutura narrativa e relação entre a obra e o Romantismo brasileiro.

A Escrava Isaura: Questões de Vestibular

Questão 01

No romance, a construção de Isaura como personagem evidencia uma crítica social importante. Qual interpretação melhor explica esse procedimento narrativo?

Gabarito: alternativa B). A idealização reforça a crítica à escravidão, tornando a violência ainda mais chocante.

Comentários por alternativa:

  • A) A obra não legitima a escravidão; denuncia sua brutalidade.
  • B) A idealização reforça a crítica à escravidão, tornando a violência ainda mais chocante.
  • C) Isaura não é caricatura; sua construção é séria e compassiva.
  • D) O romance mostra que a escravidão é um sistema injusto, não simples capricho individual.
  • E) A trama amorosa existe, mas a crítica social é central.

Questão 02

Sobre o narrador de A Escrava Isaura, assinale a alternativa correta.

Gabarito: alternativa C). O narrador é onisciente e intervém com comentários e antecipações.

Comentários por alternativa:

  • A) Isaura não narra a própria história.
  • B) Não há predominância de segunda pessoa.
  • C) O narrador é onisciente e intervém com comentários e antecipações.
  • D) O narrador emite julgamentos e interpretações.
  • E) O romance não é estruturado por cartas.

Questão 03

A presença de perseguições, ameaças e reviravoltas aproxima o romance de certo modelo narrativo muito popular no século XIX. Trata-se do

Gabarito: alternativa B). A estrutura folhetinesca explica o suspense e a forte expectativa do leitor.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há investigação policial como eixo principal.
  • B) A estrutura folhetinesca explica o suspense e a forte expectativa do leitor.
  • C) O foco não é a análise psicológica profunda.
  • D) A obra não segue tese naturalista.
  • E) Haicai é forma lírica breve, não narrativa.
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Questão 04

A escravidão, no romance, é apresentada principalmente como

Gabarito: alternativa A). A narrativa expõe a naturalização social da escravidão para criticá-la.

Comentários por alternativa:

  • A) A narrativa expõe a naturalização social da escravidão para criticá-la.
  • B) A obra não legitima a escravidão.
  • C) Ela é decisiva para o conflito.
  • D) Não há exaltação da instituição.
  • E) A trama depende diretamente desse tema.

Questão 05

A idealização da protagonista é um traço romântico evidente. Nesse romance, essa idealização serve sobretudo para

Gabarito: alternativa B). A idealização reforça o contraste entre virtude e violência social.

Comentários por alternativa:

  • A) A crítica social permanece forte.
  • B) A idealização reforça o contraste entre virtude e violência social.
  • C) A beleza não é a única virtude destacada.
  • D) O conflito histórico é fundamental.
  • E) Há forte dimensão afetiva na narrativa.

Questão 06

No contexto do Romantismo brasileiro, A Escrava Isaura pode ser lida como uma obra que

Gabarito: alternativa B). O romance combina sentimentalismo romântico e crítica abolicionista.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto busca envolver emocionalmente o leitor.
  • B) O romance combina sentimentalismo romântico e crítica abolicionista.
  • C) Não há experimentalismo de vanguarda.
  • D) A obra não é científica nem documental nesse sentido.
  • E) Não se trata de ambientação medieval.

Questão 07

A personagem Leôncio costuma ser interpretada como símbolo de

Gabarito: alternativa C). Leôncio representa o senhor violento, abusivo e moralmente degradado.

Comentários por alternativa:

  • A) Leôncio não é generoso nem altruísta.
  • B) Sua conduta é moralmente condenável.
  • C) Leôncio representa o senhor violento, abusivo e moralmente degradado.
  • D) Ele não simboliza trabalho livre.
  • E) Sua ação viola direitos e leis.

Questão 08

O título A Escrava Isaura produz efeito de sentido importante porque

Gabarito: alternativa B). O título já evidencia o paradoxo entre a dignidade da personagem e sua condição de escravizada.

Comentários por alternativa:

  • A) Isaura não é reduzida; sua individualidade é central.
  • B) O título já evidencia o paradoxo entre a dignidade da personagem e sua condição de escravizada.
  • C) “Escrava” não é profissão.
  • D) Ela não é narradora nem proprietária de si.
  • E) O tom é dramático e crítico, não satírico.

Questão 09

Quanto ao estilo de Bernardo Guimarães na obra, é correto afirmar que predomina

Gabarito: alternativa C). O romance usa emoção, comentários do narrador e tom melodramático.

Comentários por alternativa:

  • A) A linguagem é literária, não apenas coloquial.
  • B) Não há tom técnico de relatório.
  • C) O romance usa emoção, comentários do narrador e tom melodramático.
  • D) O texto é em prosa, não em verso.
  • E) Há ação narrativa clara, não apenas reflexão abstrata.

Questão 10

A leitura da obra como romance de tese abolicionista se sustenta principalmente porque

Gabarito: alternativa B). A obra mobiliza a emoção para provocar repúdio à escravidão.

Comentários por alternativa:

  • A) A narrativa não sustenta a escravidão.
  • B) A obra mobiliza a emoção para provocar repúdio à escravidão.
  • C) Não há predominância de sobrenatural.
  • D) Os conflitos humanos são centrais.
  • E) O desfecho não legitima a escravidão.
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