Questões sobre o Reino Fungi

O Reino Fungi reúne organismos eucariontes muito diversos, como leveduras, bolores e cogumelos, que desempenham papéis fundamentais nos ecossistemas. Eles atuam principalmente como decompositores, reciclando matéria orgânica e influenciando ciclos biogeoquímicos, além de estabelecerem relações simbióticas e parasitárias com outros seres vivos.

No Ensino Médio, estudar fungos exige compreender sua nutrição heterotrófica por absorção, composição da parede celular, reprodução assexuada e sexuada, e a importância ecológica, econômica e médica desses organismos. As questões a seguir exploram essas ideias em situações contextualizadas e de maior complexidade.

Questões sobre o Reino Fungi

Questão 01

Em uma horta escolar, folhas secas e restos de frutas começam a ser cobertos por um mofo esbranquiçado. Após alguns dias, o material fica mais escuro, fragmentado e com odor de solo úmido. Qual interpretação melhor explica o papel do fungo nessa transformação?

A)O fungo produziu matéria orgânica nova por fotossíntese.B)O fungo realizou decomposição e liberou nutrientes no ambiente.C)O fungo fixou nitrogênio atmosférico diretamente nas folhas.D)O fungo transformou restos orgânicos em sais minerais por quimiossíntese.E)O fungo consumiu apenas água e deixou o restante intacto.

Gabarito: alternativa B). Correto: fungos decompositores degradam matéria orgânica e reciclam nutrientes.

Comentários por alternativa:

A) Fungos não fazem fotossíntese.
B) Correto: fungos decompositores degradam matéria orgânica e reciclam nutrientes.
C) Fixação de nitrogênio é feita por algumas bactérias, não por fungos.
D) Fungos não realizam quimiossíntese.
E) Eles absorvem compostos orgânicos, não só água.

Questão 02

Uma turma observou ao microscópio células de levedura em fermentação e comparou com células de raízes de plantas. Qual característica é comum aos fungos e ajuda a diferenciá-los de plantas?

A)Presença de clorofila nos cloroplastos.B)Autotrofia obrigatória por fotossíntese.C)Reserva energética principal em amido.D)Parede celular rica em quitina.E)Células sempre multinucleadas e sem membrana nuclear.

Gabarito: alternativa D). Correto: a parede celular fúngica contém quitina.

Comentários por alternativa:

A) Fungos não possuem clorofila nem cloroplastos.
B) Fungos são heterotróficos, não autotróficos.
C) Fungos armazenam glicogênio, não amido.
D) Correto: a parede celular fúngica contém quitina.
E) Fungos são eucariontes, portanto têm membrana nuclear.

Questão 03

Em um experimento, um estudante colocou pão em um pote fechado, com umidade e pouca ventilação. Após alguns dias, surgiu um mofo filamentoso. Qual conjunto de estruturas está mais relacionado à reprodução e dispersão desse fungo?

A)Hifas, micélio e esporos.B)Raízes, caules e sementes.C)Folhas, esporângios e vasos condutores.D)Frutos, sementes e pólen.E)Embrião, placenta e ovário.

Gabarito: alternativa A). Correto: fungos filamentosos formam hifas, micélio e esporos.

Comentários por alternativa:

A) Correto: fungos filamentosos formam hifas, micélio e esporos.
B) Essas estruturas são típicas de plantas.
C) Vasos condutores não ocorrem em fungos.
D) Frutos e sementes pertencem às angiospermas.
E) Essas estruturas são animais, não fúngicas.

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Questão 04

Uma equipe de pesquisadores identificou um fungo que se reproduz formando conídios em condições favoráveis, mas também pode realizar plasmogamia, cariogamia e meiose em outra fase do ciclo. Esse padrão indica que o fungo possui:

A)Apenas reprodução sexuada, sem variação genética.B)Somente reprodução assexuada por brotamento.C)Alternância obrigatória entre esporos e sementes.D)Reprodução exclusiva por bipartição, como bactérias.E)Ciclo com fases assexuada e sexuada.

Gabarito: alternativa E). Correto: muitos fungos apresentam reprodução assexuada e sexuada.

Comentários por alternativa:

A) Há também fase assexuada com conídios.
B) Brotamento ocorre em algumas leveduras, mas não explica o ciclo completo.
C) Fungos não produzem sementes.
D) Fungos não se reproduzem por bipartição como bactérias.
E) Correto: muitos fungos apresentam reprodução assexuada e sexuada.

Questão 05

Uma receita de pão utiliza levedura e a massa cresce antes de ir ao forno. Esse aumento de volume ocorre principalmente porque o fungo:

A)Libera O₂ que expande a massa.B)Consome amido e produz clorofila.C)Produz CO₂ durante a fermentação.D)Transforma água em álcool sem gás.E)Realiza respiração aeróbia sem formar subprodutos.

Gabarito: alternativa C). Correto: o CO₂ formado na fermentação faz a massa crescer.

Comentários por alternativa:

A) O crescimento não ocorre por liberação de O₂.
B) Leveduras não produzem clorofila.
C) Correto: o CO₂ formado na fermentação faz a massa crescer.
D) A fermentação gera álcool e CO₂, não apenas álcool.
E) A fermentação produz subprodutos como etanol e CO₂.

Questão 06

Em uma plantação de milho, raízes mostraram maior absorção de fósforo quando associadas a um fungo do solo. Essa relação ecológica é chamada de:

A)Parasitismo, pois o fungo sempre prejudica a planta.B)Mutualismo, como na micorriza.C)Competição interespecífica por luz.D)Predação, pois o fungo devora as raízes.E)Comensalismo, porque o fungo não recebe benefício.

Gabarito: alternativa B). Correto: micorrizas beneficiam ambos os parceiros.

Comentários por alternativa:

A) Na micorriza, a planta também é beneficiada.
B) Correto: micorrizas beneficiam ambos os parceiros.
C) A interação não envolve disputa por luz.
D) Não há consumo de raiz como na predação.
E) O fungo também obtém carboidratos, então há benefício mútuo.

Questão 07

Uma pessoa imunodeprimida desenvolveu candidíase oral após uso prolongado de antibióticos. A explicação mais adequada é que os antibióticos:

A)Eliminam diretamente todos os fungos patogênicos.B)Transformam leveduras em bactérias resistentes.C)Aumentam a produção de anticorpos contra fungos.D)Tornam a boca mais ácida e impedem o fungo.E)Reduzem bactérias da microbiota, favorecendo o crescimento de Candida.

Gabarito: alternativa E). Correto: a queda de bactérias da microbiota pode favorecer Candida.

Comentários por alternativa:

A) Antibióticos atuam contra bactérias, não contra fungos.
B) Leveduras continuam fungos; não se transformam em bactérias.
C) Antibióticos não aumentam anticorpos diretamente.
D) O uso de antibióticos não impede necessariamente o fungo por acidez.
E) Correto: a queda de bactérias da microbiota pode favorecer Candida.

Questão 08

Um professor comparou um cogumelo comestível e um bolor que cresce em alimentos úmidos. Embora tenham formas diferentes, ambos pertencem ao Reino Fungi porque compartilham:

A)Nutrição heterotrófica por absorção.B)Tecidos vasculares especializados.C)Parede celular de celulose e amido de reserva.D)Produção de sementes após fecundação interna.E)Autonomia metabólica completa, sem enzimas externas.

Gabarito: alternativa A). Correto: fungos absorvem nutrientes após digestão extracorpórea.

Comentários por alternativa:

A) Correto: fungos absorvem nutrientes após digestão extracorpórea.
B) Fungos não possuem xilema e floema.
C) A parede é de quitina e a reserva é glicogênio.
D) Fungos não produzem sementes.
E) Eles dependem de enzimas secretadas ao ambiente.

Questão 09

Em um laboratório, dois fungos do mesmo gênero foram cruzados. A descendência apresentou grande variabilidade genética. Essa diversidade está relacionada principalmente à:

A)Mitose, que sempre aumenta a recombinação genética.B)Fragmentação do micélio, que gera mutações dirigidas.C)Brotamento, que mistura cromossomos de forma aleatória.D)Meiose, crossing-over e fusão de núcleos na fase sexuada.E)Respiração celular, que altera o DNA durante a produção de ATP.

Gabarito: alternativa D). Correto: a reprodução sexuada promove recombinação genética.

Comentários por alternativa:

A) Mitose gera células geneticamente muito semelhantes.
B) Fragmentação não produz mutações dirigidas.
C) Brotamento é assexuado e não explica tanta variabilidade.
D) Correto: a reprodução sexuada promove recombinação genética.
E) Respiração não é mecanismo de recombinação genética.

Questão 10

Na classificação biológica, fungos foram separados das plantas principalmente porque apresentam diferenças importantes. Qual argumento é mais adequado para essa separação?

A)Fungos são procariontes e plantas são eucariontes.B)Fungos vivem somente em ambientes aquáticos.C)Fungos têm nutrição heterotrófica e não fazem fotossíntese.D)Fungos são sempre unicelulares e plantas sempre multicelulares.E)Fungos não possuem DNA, ao contrário das plantas.

Gabarito: alternativa C). Correto: a ausência de fotossíntese é um critério importante.

Comentários por alternativa:

A) Fungos também são eucariontes.
B) Há fungos terrestres e aquáticos.
C) Correto: a ausência de fotossíntese é um critério importante.
D) Existem fungos unicelulares e pluricelulares.
E) Fungos possuem DNA como outros seres vivos.

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