As Leis de Mendel explicam como características hereditárias são transmitidas entre gerações por meio dos alelos. Na Primeira Lei, os alelos de um par se separam na formação dos gametas; na Segunda Lei, pares de genes diferentes se distribuem independentemente quando estão em cromossomos distintos ou suficientemente afastados.
Neste conjunto, as questões exploram cruzamentos mono e dihíbridos, interpretação de fenótipos e genótipos, probabilidade e análise de situações reais da genética mendeliana. Leia com atenção, pois as alternativas corretas exigem compreender os mecanismos, e não apenas decorar proporções.
Questões sobre Leis de Mendel
Questão 01
Gabarito: alternativa B). yy aparece em 1 de 4 combinações no cruzamento Yy x Yy.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Metade Aa e metade aa, pois o heterozigoto produz gametas A e a.
Comentários por alternativa:
- A) AA não pode surgir porque o genitor aa só fornece a.
- B) Faltou AA e a proporção correta é escrita sem valores inteiros absolutos.
- C) Essa é a proporção do cruzamento Aa x Aa.
- D) Metade Aa e metade aa, pois o heterozigoto produz gametas A e a.
- E) A proporção 3:1 é fenotípica em heterozigotos, não genotípica.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Somente RR x rr produz 100% de descendentes roxos.
Comentários por alternativa:
- A) Somente RR x rr produz 100% de descendentes roxos.
- B) Heterozigota geraria 50% roxos e 50% brancos.
- C) Homozigoto recessivo produziria flores brancas, não roxas.
- D) O padrão de descendência permite inferir o genótipo mais provável.
- E) A planta branca é rr, não heterozigota.
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Questão 04
Gabarito: alternativa E). A proporção clássica de um dihíbrido heterozigoto é 9:3:3:1.
Comentários por alternativa:
- A) Essa proporção não resulta da combinação dos gametas nesse cruzamento.
- B) 1:2:1 é típico de ausência de dominância em um gene.
- C) 3:1 descreve um cruzamento monohíbrido.
- D) 9:1:1:1 não corresponde à segregação mendeliana clássica.
- E) A proporção clássica de um dihíbrido heterozigoto é 9:3:3:1.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Para nascer ii, a mãe precisa fornecer o alelo i.
Comentários por alternativa:
- A) IAIA não fornece o alelo i necessário ao filho tipo O.
- B) ii produziria fenótipo O, não A.
- C) Para nascer ii, a mãe precisa fornecer o alelo i.
- D) IBi é genótipo do tipo B, não do tipo A.
- E) É possível, desde que ambos sejam portadores do alelo i.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). A segregação independente produz gametas equiprováveis e quatro classes em 1:1:1:1.
Comentários por alternativa:
- A) Dominância incompleta alteraria a relação fenotípica de um gene.
- B) A segregação independente produz gametas equiprováveis e quatro classes em 1:1:1:1.
- C) Ligação gênica tende a reduzir a proporção de classes iguais.
- D) Não há indicação de cromossomo sexual no enunciado.
- E) A presença de quatro fenótipos iguais não indica ausência de recombinação.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Em Aa x Aa, a chance de aa é 1 em 4.
Comentários por alternativa:
- A) 0% só ocorreria se um dos pais fosse AA.
- B) 50% corresponde aos heterozigotos, não aos afetados recessivos.
- C) 75% é a frequência do fenótipo dominante.
- D) 100% exigiria pelo menos um genitor aa e outro aa.
- E) Em Aa x Aa, a chance de aa é 1 em 4.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). O cruzamento Bb x bb gera 50% pretos e 50% brancos.
Comentários por alternativa:
- A) O cruzamento Bb x bb gera 50% pretos e 50% brancos.
- B) BB x bb produziria todos os filhotes pretos.
- C) bb é fenótipo branco, não preto.
- D) BB não explicaria metade brancos na prole.
- E) É possível saber porque a proporção 1:1 é diagnóstica.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). O cruzamento-teste com recessivo homozigoto revela o genótipo pelo padrão da prole.
Comentários por alternativa:
- A) Outro heterozigoto não distingue claramente AA de Aa.
- B) Autofecundação pode ajudar em alguns organismos, mas não é a melhor estratégia geral.
- C) Um dominante qualquer pode esconder alelos recessivos.
- D) O cruzamento-teste com recessivo homozigoto revela o genótipo pelo padrão da prole.
- E) Fenótipo dominante sozinho não permite diferenciar AA de Aa.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Quatro classes iguais indicam gametas AB, Ab, aB e ab em frequências semelhantes.
Comentários por alternativa:
- A) Dominância incompleta mudaria a leitura fenotípica, mas não explica as quatro classes iguais.
- B) Genes muito próximos tenderiam a produzir classes parentais mais frequentes.
- C) Quatro classes iguais indicam gametas AB, Ab, aB e ab em frequências semelhantes.
- D) Se não houvesse separação, não surgiriam quatro classes distintas.
- E) Dois genes estão sendo considerados, como mostra o cruzamento.
Comentários por alternativa: