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Questões sobre coesão textual

Teste seus conhecimentos com questões interativas: Questões sobre coesão textual.

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9 de junho de 2026
em Exercícios
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A coesão textual é o conjunto de recursos linguísticos que articulam as partes de um texto, orientando o leitor na construção de sentidos. Entre esses recursos estão pronomes, conjunções, elipses, substituições lexicais, repetições estratégicas e operadores argumentativos, que ajudam a ligar ideias, retomar informações e marcar relações de causa, contraste, conclusão, tempo e finalidade.

Em textos mais complexos, a coesão não depende apenas de conectivos explícitos. Ela também se realiza por relações implícitas entre frases, pela escolha de palavras que retomam campos semânticos próximos e pela organização das informações em sequência lógica. As questões a seguir exploram esses mecanismos em situações próximas do uso real da língua.

Questões sobre coesão textual

Questão 01

Em um artigo de divulgação científica, lê-se: “A poluição por plásticos cresce nas cidades. Esse problema afeta rios, mares e até cadeias alimentares.” O termo “esse problema” retoma, com coesão, qual expressão anterior?

Gabarito: alternativa B). Correto. O pronome retoma a ideia já mencionada de poluição por plásticos.

Comentários por alternativa:

  • A) Indica lugar, não o tema retomado.
  • B) Correto. O pronome retoma a ideia já mencionada de poluição por plásticos.
  • C) É informação verbal, não antecedente do pronome.
  • D) É parte dos efeitos, não a referência principal.
  • E) Nomeia o gênero textual, não o conteúdo retomado.

Questão 02

Leia o trecho de uma crônica: “Marina saiu cedo. Levava um guarda-chuva, embora o céu estivesse azul.” A relação entre as duas orações é de

Gabarito: alternativa D). Correto. “Embora” introduz ideia de contraste com o esperado.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há simples soma de informações.
  • B) Não há relação de causa direta entre as ações.
  • C) A segunda oração não decorre da primeira.
  • D) Correto. “Embora” introduz ideia de contraste com o esperado.
  • E) Não se trata de hipótese ou requisito.

Questão 03

No texto: “Os alunos revisaram o resumo. Depois, apresentaram o trabalho à turma.” A palavra “Depois” contribui para a coesão ao indicar

Gabarito: alternativa A). Correto. O advérbio organiza os fatos em ordem temporal.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O advérbio organiza os fatos em ordem temporal.
  • B) Não compara elementos entre si.
  • C) Não há contraste entre as orações.
  • D) Não explica a primeira oração.
  • E) Não apresenta escolha entre ações.
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Questão 04

Em uma reportagem, lê-se: “O projeto reduziu gastos e ampliou o acesso à internet. Tal resultado animou a comunidade.” A expressão “Tal resultado” exerce a função de

Gabarito: alternativa E). Correto. A expressão resume e retoma o efeito do projeto.

Comentários por alternativa:

  • A) A conclusão depende diretamente do trecho anterior.
  • B) Não lista exemplos, mas retoma um fato anterior.
  • C) Não há contraste entre as ideias centrais.
  • D) Não é marcador temporal principal.
  • E) Correto. A expressão resume e retoma o efeito do projeto.

Questão 05

Observe o fragmento: “Ana prometeu estudar mais; João, trabalhar menos.” A coesão dessa construção é reforçada pelo recurso de

Gabarito: alternativa C). Correto. Há omissão do verbo na segunda oração, recuperado pelo contexto.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há exagero expressivo no trecho.
  • B) Não há reescrita com mesmas ideias em outra forma.
  • C) Correto. Há omissão do verbo na segunda oração, recuperado pelo contexto.
  • D) Não existe repetição desnecessária de termos.
  • E) A construção é clara e não depende de dupla leitura.

Questão 06

Em um editorial, lê-se: “A cidade precisa ampliar as ciclovias, pois o trânsito está mais lento.” A conjunção “pois” estabelece relação de

Gabarito: alternativa B). Correto. “Pois” introduz justificativa para a afirmação anterior.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há oposição entre as proposições.
  • B) Correto. “Pois” introduz justificativa para a afirmação anterior.
  • C) Não indica objetivo a ser alcançado.
  • D) Não depende de hipótese ou requisito.
  • E) Não organiza a sequência temporal.

Questão 07

Leia: “O atleta treinou com disciplina, e isso lhe trouxe bons resultados.” O termo “isso” funciona como coesão por meio de

Gabarito: alternativa E). Correto. O pronome retoma a ideia anterior.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há escala crescente de intensidade.
  • B) A referência não aparece depois do pronome.
  • C) Não há inserção explicativa entre vírgulas.
  • D) Não se trata de repetição inútil de sentido.
  • E) Correto. O pronome retoma a ideia anterior.

Questão 08

Em um texto de opinião, o autor escreve: “Muitos defendem a proposta; outros, porém, preferem mudanças graduais.” A palavra “porém” contribui para a coesão ao indicar

Gabarito: alternativa A). Correto. “Porém” marca contraste entre posições.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. “Porém” marca contraste entre posições.
  • B) Não estabelece motivo para a preferência.
  • C) Não encerra uma argumentação.
  • D) Não tem sentido relacionado ao clima.
  • E) Não indica efeito decorrente direto.

Questão 09

Considere o trecho: “Os moradores reclamaram do barulho. A prefeitura, sensível às queixas, enviou fiscais ao local.” A expressão “às queixas” contribui para a coesão por

Gabarito: alternativa D). Correto. A expressão retoma, de modo nominal, as reclamações mencionadas.

Comentários por alternativa:

  • A) Não sugere incerteza sobre o fato relatado.
  • B) A referência depende da frase anterior.
  • C) Não há comparação entre os grupos citados.
  • D) Correto. A expressão retoma, de modo nominal, as reclamações mencionadas.
  • E) Não há valor temporal nessa expressão.

Questão 10

Em uma resenha, lê-se: “O filme começa lento, mas ganha ritmo ao longo da narrativa.” O conectivo “mas” estabelece uma relação de

Gabarito: alternativa C). Correto. “Mas” opõe duas informações do mesmo enunciado.

Comentários por alternativa:

  • A) Não soma informações equivalentes.
  • B) Não explica por que o filme ganha ritmo.
  • C) Correto. “Mas” opõe duas informações do mesmo enunciado.
  • D) Não apresenta justificativa para a ideia anterior.
  • E) Não marca anterioridade ou posterioridade.
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