As charadas de casa podem transformar situações do cotidiano em problemas de raciocínio, interpretação e tomada de decisão. Ao observar pistas, comparar hipóteses e testar relações lógicas, o estudante desenvolve atenção aos detalhes e argumentação.
Neste conjunto, as questões apresentam cenas domésticas e exigem leitura cuidadosa, análise de informações e escolha da alternativa mais consistente. O objetivo é treinar pensamento crítico em situações próximas da vida real, com desafios de nível mais elevado.
Charadas de Casa
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correta: o adoçante fino é açúcar, os cristais irregulares são sal e o pó leve de bolos é farinha.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correta: se a lanterna 1 dura 6 horas, a 3 dura metade disso, isto é, 3 horas? Não: metade da 1 é 3 horas, então a resposta é 3 horas.
Comentários por alternativa:
- A) É o dobro da lanterna 1, não a metade.
- B) Corresponde ao mesmo tempo da lanterna 2, não da lanterna 3.
- C) Excede a duração obtida pelas relações de dobro e metade.
- D) Correta: se a lanterna 1 dura 6 horas, a 3 dura metade disso, isto é, 3 horas? Não: metade da 1 é 3 horas, então a resposta é 3 horas.
- E) É três vezes a lanterna 2, sem apoio nas pistas.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correta: a microfibra seca mais rápido que a lã e absorve menos água que o algodão.
Comentários por alternativa:
- A) Correta: a microfibra seca mais rápido que a lã e absorve menos água que o algodão.
- B) A pista diz que a microfibra seca mais rápido que a lã.
- C) Inverte a retenção de calor e a capacidade de absorção.
- D) Contraria a comparação de absorção com o algodão e de secagem com a lã.
- E) Troca as relações de secagem e de retenção térmica.
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Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correta: se C fica acima de B, A abaixo de B e D entre A e C, a ordem é C, D, B, A.
Comentários por alternativa:
- A) Faz B ficar acima de C, o oposto do enunciado.
- B) Coloca D abaixo de B, mas ele deve ficar entre A e C.
- C) Traz D acima de C, contrariando a condição de estar entre A e C.
- D) Coloca A acima de D, quebrando a posição entre A e C.
- E) Correta: se C fica acima de B, A abaixo de B e D entre A e C, a ordem é C, D, B, A.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correta: se todas as frases do bilhete estão erradas, cada cor fica com o aparelho não citado ali.
Comentários por alternativa:
- A) Repete exatamente as associações que o bilhete negava.
- B) Mantém preto no ar-condicionado, mas isso não resolve as três negações.
- C) Correta: se todas as frases do bilhete estão erradas, cada cor fica com o aparelho não citado ali.
- D) Deixa o preto com a TV, contrariando a ideia de que o bilhete inteiro estava errado.
- E) Associa branco à TV sem justificar a negação total do bilhete.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correta: feijão fica antes do milho, ervilha antes do milho, e feijão não pode estar à direita.
Comentários por alternativa:
- A) Coloca ervilha à direita do milho, contrariando a pista.
- B) Correta: feijão fica antes do milho, ervilha antes do milho, e feijão não pode estar à direita.
- C) Inverte a posição da ervilha, que deveria ficar à esquerda do milho.
- D) Coloca milho à esquerda do feijão, o oposto do enunciado.
- E) Faz feijão ficar na extremidade direita, o que foi descartado.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correta: a lavanda fica acima do manjericão em sol e abaixo da samambaia em sombra, sendo a mais exposta.
Comentários por alternativa:
- A) A samambaia precisa de mais sombra, logo não é a mais exposta ao sol.
- B) As pistas estabelecem diferenças, não igualdade entre as três.
- C) O manjericão recebe menos sol que a samambaia e também menos que a lavanda.
- D) Não há indicação de empate entre samambaia e lavanda.
- E) Correta: a lavanda fica acima do manjericão em sol e abaixo da samambaia em sombra, sendo a mais exposta.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correta: azul vem antes, vermelho antes do amarelo, e o amarelo fica por último; logo, manhã, tarde e noite.
Comentários por alternativa:
- A) Correta: azul vem antes, vermelho antes do amarelo, e o amarelo fica por último; logo, manhã, tarde e noite.
- B) Coloca o azul no meio e o vermelho antes dele, contrariando as pistas.
- C) Inverte a posição do azul, que não pode ser o frasco da noite.
- D) Troca a ordem entre vermelho e amarelo, quebrando a relação de anterioridade.
- E) Faz o vermelho vir depois do amarelo, o que contradiz o enunciado.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correta: matemática não pode ficar no meio, história não pode estar à direita dela, então a ordem é história, matemática, literatura.
Comentários por alternativa:
- A) Coloca matemática no fim e história à esquerda, mas não satisfaz a relação entre história e matemática.
- B) Deixa matemática na esquerda e literatura na direita, mas história não fica à direita de matemática.
- C) Faz literatura ficar à esquerda de história, contrariando a pista.
- D) Correta: matemática não pode ficar no meio, história não pode estar à direita dela, então a ordem é história, matemática, literatura.
- E) Coloca história à direita de matemática, o que o enunciado proíbe.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correta: café é mais escuro que leite, e chá é mais claro que café; assim, café, leite, chá.
Comentários por alternativa:
- A) Faz leite ser o mais escuro, contrariando a pista.
- B) Coloca chá mais escuro que leite, o que não foi informado.
- C) Correta: café é mais escuro que leite, e chá é mais claro que café; assim, café, leite, chá.
- D) Inverte o café com o chá, quebrando as comparações.
- E) Deixa chá mais escuro que café, oposto do enunciado.
Comentários por alternativa: