A coerência textual é a relação de sentido que organiza as ideias de um texto, permitindo que o leitor compreenda a mensagem como um todo. Ela depende da conexão entre informações, da progressão temática e da escolha adequada de palavras e ideias.
Quando um texto apresenta contradições, informações soltas ou mudanças bruscas de assunto, a coerência fica comprometida. Nas questões a seguir, observe como o sentido é construído em diferentes situações do cotidiano.
Questões sobre coerência textual para Ensino Fundamental
Questão 01
Gabarito: alternativa B). A consequência não corresponde à causa, o que quebra a coerência.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). As datas não se articulam bem, o que prejudica o sentido do anúncio.
Comentários por alternativa:
- A) A linguagem é simples, porém compreensível; o problema é a organização das datas.
- B) Isso é possível, mas não explica a incoerência do anúncio.
- C) A expressão não retoma corretamente a sexta-feira; há desencontro temporal.
- D) As datas não se articulam bem, o que prejudica o sentido do anúncio.
- E) O texto não afirma que o projeto deveria ser entregue na terça-feira.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). A justificativa não conversa com a primeira ideia, quebrando a relação lógica.
Comentários por alternativa:
- A) A justificativa não conversa com a primeira ideia, quebrando a relação lógica.
- B) Não há erro de concordância; o problema é de sentido.
- C) O tamanho da frase não é o foco; o problema é a relação entre as ideias.
- D) Uma opinião mais forte não resolve a falta de relação lógica.
- E) Trocar vídeos por filmes não corrige a incoerência entre as partes da frase.
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Questão 04
Gabarito: alternativa E). O cartaz inverte o efeito esperado do plantio de árvores.
Comentários por alternativa:
- A) Não há uso figurado que explique a incoerência apresentada.
- B) O uso do futuro não é o problema central; o sentido é que está incoerente.
- C) A estrutura verbal está adequada; não há falha sintática essencial.
- D) A palavra amanhã combina com o apelo de campanha.
- E) O cartaz inverte o efeito esperado do plantio de árvores.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Inaugurar e manter fechado, no mesmo trecho, gera contradição de sentido.
Comentários por alternativa:
- A) O texto não discute ordem ideal da manutenção, mas a contradição entre abrir e fechar.
- B) Não há palavra estrangeira relevante no trecho.
- C) Inaugurar e manter fechado, no mesmo trecho, gera contradição de sentido.
- D) Ontem indica tempo, não lugar; isso não é o problema central.
- E) O verbo continuar está empregado de forma compreensível.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correr muito e terminar em último cria uma relação sem sentido no contexto apresentado.
Comentários por alternativa:
- A) O problema não está na ordem das palavras nem no tempo verbal.
- B) Correr muito e terminar em último cria uma relação sem sentido no contexto apresentado.
- C) Números e velocidade aparecem de modo coerente; não geram a incoerência principal.
- D) O nome do personagem não foi apresentado nem interfere no sentido.
- E) O advérbio muito é compatível com a ação de correr.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). A instrução manda desligar antes de ligar, o que rompe a lógica do procedimento.
Comentários por alternativa:
- A) O número de ideias não determina a coerência do trecho.
- B) Ser técnico não é obrigatório; o problema é a lógica da sequência.
- C) Falta de emoção não compromete a coerência de um manual.
- D) A palavra energia está compreensível; o problema principal é a ordem das ações.
- E) A instrução manda desligar antes de ligar, o que rompe a lógica do procedimento.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Estudar matemática não explica, de forma direta, a melhora em geografia.
Comentários por alternativa:
- A) Estudar matemática não explica, de forma direta, a melhora em geografia.
- B) A expressão de tempo é aceitável e não gera incoerência.
- C) Mencionar duas matérias não é um problema por si só.
- D) Não há repetição de bastante no trecho apresentado.
- E) Linguagem pessoal é adequada ao gênero diário.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). O uso sugerido para o caderno não condiz com sua função habitual.
Comentários por alternativa:
- A) O tema escolar combina com o cartaz; a incoerência está na função do objeto.
- B) O preço pode ajudar, mas não é exigência de coerência.
- C) Guardar está correto; o problema é a proposta de uso.
- D) O uso sugerido para o caderno não condiz com sua função habitual.
- E) Mais adjetivos não resolveriam a incompatibilidade de sentido.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). A descrição e a informação seguinte não combinam entre si.
Comentários por alternativa:
- A) De repente indica mudança brusca, mas não explica a incoerência.
- B) Explicação maior não corrige a contradição entre as ideias.
- C) A descrição e a informação seguinte não combinam entre si.
- D) A pessoa do narrador não é o problema central do trecho.
- E) A repetição semântica não compromete a coerência principal.
Comentários por alternativa: