Na redação do Ensino Médio, a tese é o eixo que orienta o texto dissertativo-argumentativo. Ela apresenta, de forma clara e delimitada, a posição do autor diante do tema e indica o recorte que será defendido ao longo dos parágrafos seguintes.
Saber construir uma tese consistente exige compreender o tema, selecionar um ponto de vista e definir os principais argumentos que serão desenvolvidos. As questões a seguir exploram esse processo, cobrando análise, adequação ao tema, clareza, especificidade e relação entre tese e repertório argumentativo.
Questões sobre tese na redação
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Apresenta posição clara e recorte específico, já indicando efeitos e encaminhamento argumentativo.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Define problema, causas e encaminhamento, com recorte pertinente ao tema.
Comentários por alternativa:
- A) Aponta um aspecto relevante, mas não constrói tese abrangente.
- B) É pertinente, mas vaga e sem recorte analítico.
- C) Descreve a diversidade escolar, porém não trata diretamente da inclusão.
- D) Define problema, causas e encaminhamento, com recorte pertinente ao tema.
- E) Apresenta uma reflexão ampla, sem defender uma posição específica.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Apresenta causa, consequência e proposta de enfrentamento em uma posição nítida.
Comentários por alternativa:
- A) Apresenta causa, consequência e proposta de enfrentamento em uma posição nítida.
- B) É contextual, mas não assume uma interpretação sobre o problema.
- C) É verdadeira, porém genérica e pouco argumentativa.
- D) Aponta transformação social, mas sem tese central clara.
- E) Explica um comportamento, mas não defende um ponto de vista.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Há contraste, interpretação e direção argumentativa, com foco bem delimitado.
Comentários por alternativa:
- A) Aponta mudanças reais, mas sem tomar posição.
- B) Informa relevância, mas não sustenta avaliação crítica.
- C) É contextual, porém pouco específica para orientar defesa.
- D) Resume efeitos gerais, sem recorte claro.
- E) Há contraste, interpretação e direção argumentativa, com foco bem delimitado.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Defende a importância do tema com condição e recorte pedagógico definidos.
Comentários por alternativa:
- A) Descreve o tema, sem defender uma ideia central.
- B) É introdutória, mas genérica e sem posição definida.
- C) Defende a importância do tema com condição e recorte pedagógico definidos.
- D) É pertinente, porém ampla e pouco analítica.
- E) Aponta benefício, mas não desenvolve uma proposição clara.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Relaciona fatores, efeito social e encaminhamento, com foco claro no tema.
Comentários por alternativa:
- A) É verdadeira, mas genérica e sem explicitação causal.
- B) Relaciona fatores, efeito social e encaminhamento, com foco claro no tema.
- C) É ampla e não define uma interpretação central.
- D) Observa o contexto, mas não apresenta posição argumentativa.
- E) É relevante, porém ainda vaga para servir de tese.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Traz argumento principal com equilíbrio entre responsabilidade pessoal e estrutura social.
Comentários por alternativa:
- A) É abrangente demais para funcionar como tese.
- B) É descritiva e não orienta uma defesa.
- C) É factual, porém muito genérica.
- D) Registra tendência, mas não sustenta avaliação.
- E) Traz argumento principal com equilíbrio entre responsabilidade pessoal e estrutura social.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Delimita o limite da liberdade e apresenta critério claro de julgamento.
Comentários por alternativa:
- A) Delimita o limite da liberdade e apresenta critério claro de julgamento.
- B) É correta em conteúdo, porém vaga e sem delimitação.
- C) Descreve a ampliação do debate, mas não problematiza o tema.
- D) É contextual, sem posição definida.
- E) É ampla e introdutória, não uma tese.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Apresenta relação de causa e efeito com conclusão crítica e direcionada.
Comentários por alternativa:
- A) Enumera benefícios, sem defender uma posição central.
- B) É importante, porém genérica demais.
- C) É verdadeira, mas apenas contextual.
- D) Apresenta relação de causa e efeito com conclusão crítica e direcionada.
- E) É ampla e conceitual, não tese.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Explica o efeito da leitura no pensamento crítico e apresenta encadeamento lógico.
Comentários por alternativa:
- A) É descritiva e não problematiza o tema.
- B) É contextual, mas não defende uma ideia central.
- C) Explica o efeito da leitura no pensamento crítico e apresenta encadeamento lógico.
- D) É plausível, porém limitada a consequências gerais.
- E) É ampla e introdutória, sem posição definida.
Comentários por alternativa: