A proposta de intervenção é um dos pontos mais cobrados em produções textuais do Ensino Médio, especialmente em gêneros que exigem posicionamento crítico diante de problemas sociais. Mais do que sugerir uma solução genérica, o estudante precisa demonstrar compreensão da situação, indicar agentes responsáveis, detalhar ações viáveis e preservar os direitos humanos.
Nesta atividade, as questões exploram situações concretas em que a intervenção deve ser pensada com coerência, finalidade social e respeito à realidade brasileira. O objetivo é avaliar a capacidade de articular diagnóstico e solução de modo consistente, evitando propostas vagas, incoerentes ou sem relação com o problema apresentado.
Questões sobre proposta de intervenção
Questão 01
Gabarito: alternativa B). A medida define agente, ação e finalidade de modo factível e articulado.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). A proposta articula rede de apoio, prevenção e acompanhamento do estudante.
Comentários por alternativa:
- A) A mudança forçada pode aumentar a desistência por dificuldades de acesso.
- B) A suspensão agrava a exclusão e não resolve a permanência.
- C) Reduzir conteúdo não enfrenta fatores econômicos e familiares da evasão.
- D) A proposta articula rede de apoio, prevenção e acompanhamento do estudante.
- E) A responsabilização isolada desconsidera vulnerabilidades e o papel da escola.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). A proposta integra prevenção, acolhimento e rede institucional de proteção.
Comentários por alternativa:
- A) A proposta integra prevenção, acolhimento e rede institucional de proteção.
- B) A orientação isolada não oferece proteção concreta nem acolhimento.
- C) A responsabilidade é pública e institucional, não apenas da rede informal.
- D) Reduzir acesso dificulta denúncias e atendimento humanizado.
- E) A prevenção deve ocorrer antes do agravamento da violência.
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Questão 04
Gabarito: alternativa E). A ação educa para o uso responsável sem recorrer a proibições extremas.
Comentários por alternativa:
- A) Trocar aulas por telas agrava o problema que se pretende discutir.
- B) A retirada compulsória é excessiva e pouco educativa.
- C) A omissão institucional não enfrenta o uso abusivo.
- D) A proibição total é inviável e desconsidera necessidades reais.
- E) A ação educa para o uso responsável sem recorrer a proibições extremas.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). A proposta valoriza a ciência por meio de educação, comunicação e aproximação social.
Comentários por alternativa:
- A) A ciência precisa ser socializada, não concentrada em poucos.
- B) Conteúdos opinativos não substituem o ensino científico.
- C) A proposta valoriza a ciência por meio de educação, comunicação e aproximação social.
- D) Menos investimento piora a desinformação e o distanciamento.
- E) Restringir experimentos reduz a aprendizagem e o interesse.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). A proposta combina adaptação física, fiscalização e atendimento inclusivo.
Comentários por alternativa:
- A) A restrição espacial exclui e desrespeita o direito à circulação.
- B) A proposta combina adaptação física, fiscalização e atendimento inclusivo.
- C) Centralizar serviços não resolve a mobilidade urbana como um todo.
- D) A espera posterga uma necessidade urgente de inclusão.
- E) Conscientização ajuda, mas não substitui acessibilidade material.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). A medida une prevenção, responsabilização e educação crítica.
Comentários por alternativa:
- A) O enfrentamento exige ação pública e social, não apenas privada.
- B) Ignorar não impede a circulação nem o dano do discurso racista.
- C) Pluralidade de opiniões não legitima discurso de ódio.
- D) Fechar redes é inviável e não combate a origem do racismo.
- E) A medida une prevenção, responsabilização e educação crítica.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). A intervenção atua na causa do desperdício com ações técnicas e educativas.
Comentários por alternativa:
- A) A intervenção atua na causa do desperdício com ações técnicas e educativas.
- B) Sem diagnóstico, a medida pode punir sem resolver perdas reais.
- C) A tarifa isolada não corrige vazamentos nem uso inadequado.
- D) A suspensão total é inviável e desproporcional.
- E) O tema exige ação conjunta de vários agentes sociais.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). A proposta cria acesso, mediação e incentivo à formação leitora.
Comentários por alternativa:
- A) Restringir obras reduz o interesse e a diversidade de temas.
- B) Resumos não desenvolvem plenamente compreensão e repertório.
- C) Cobrança sem mediação tende a afastar o estudante da leitura.
- D) A proposta cria acesso, mediação e incentivo à formação leitora.
- E) Sem interpretação, a escola não desenvolve competência leitora.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). A proposta enfrenta o problema com regulação, proteção e negociação social.
Comentários por alternativa:
- A) O fechamento total é pouco viável e desconsidera a realidade econômica.
- B) A negociação isolada fragiliza o trabalhador diante das empresas.
- C) A proposta enfrenta o problema com regulação, proteção e negociação social.
- D) A confiança passiva no mercado não assegura direitos.
- E) Menos fiscalização tende a ampliar a precarização.
Comentários por alternativa: