Em situações de conflito social, crise ambiental, desinformação ou violência, diferentes agentes da intervenção podem atuar para enfrentar problemas e produzir mudanças. Esses agentes incluem Estado, escolas, famílias, empresas, mídia, movimentos sociais e organizações da sociedade civil, cada um com funções, limites e responsabilidades próprias.
Compreender quem intervém, como intervém e com quais objetivos ajuda a analisar propostas de solução para problemas contemporâneos. As questões a seguir exploram cenários próximos da realidade brasileira, exigindo leitura crítica sobre responsabilidades, alcance das ações e consequências das escolhas feitas pelos agentes envolvidos.
Questões sobre agentes da intervenção
Questão 01
Gabarito: alternativa B). A prefeitura coordena políticas e serviços públicos locais, articulando os demais agentes.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). A escola lidera a mediação pedagógica e pode articular outros parceiros.
Comentários por alternativa:
- A) Saúde pode contribuir em temas específicos, mas não define o cotidiano escolar.
- B) A polícia pode apoiar em situações graves, mas não lidera o trabalho pedagógico.
- C) Operadoras fornecem acesso, não mediam convivência escolar.
- D) A escola lidera a mediação pedagógica e pode articular outros parceiros.
- E) Comerciantes podem apoiar projetos, porém não são responsáveis pela gestão escolar.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). A resposta emergencial exige integração entre proteção civil, gestão local e saúde.
Comentários por alternativa:
- A) A resposta emergencial exige integração entre proteção civil, gestão local e saúde.
- B) Empresas ajudam, mas não substituem a coordenação pública do socorro.
- C) Conselho escolar não tem função de atendimento emergencial.
- D) A mídia informa e mobiliza, mas não presta socorro direto.
- E) Movimentos sociais apoiam a comunidade, mas não exercem função oficial de emergência.
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Questão 04
Gabarito: alternativa E). A ONG atua no diagnóstico, mobilização e cobrança por políticas públicas.
Comentários por alternativa:
- A) Punições legais cabem ao sistema de Justiça, não à ONG.
- B) A ONG pode apoiar, mas não administra a rede pública.
- C) Diplomas são emitidos por instituições educacionais, não por ONGs.
- D) Currículo oficial depende de órgãos educacionais competentes.
- E) A ONG atua no diagnóstico, mobilização e cobrança por políticas públicas.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). A combinação de agentes fortalece confiança, alcance e legitimidade da intervenção.
Comentários por alternativa:
- A) O comércio pode apoiar, mas não define política sanitária.
- B) A campanha precisa de informação confiável, não de propaganda vazia.
- C) A combinação de agentes fortalece confiança, alcance e legitimidade da intervenção.
- D) Comunicação e diálogo aumentam a adesão; ordens isoladas tendem a falhar.
- E) A articulação entre agentes amplia, não reduz, o alcance da campanha.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). A proteção exige rede integrada de atendimento, segurança e apoio psicossocial.
Comentários por alternativa:
- A) O síndico pode orientar, mas não substitui a rede de proteção.
- B) A proteção exige rede integrada de atendimento, segurança e apoio psicossocial.
- C) A imprensa ajuda a visibilizar, mas não atende vítimas.
- D) Empresas podem apoiar iniciativas, porém não aplicam medidas legais.
- E) Esporte pode ajudar em prevenção, mas não substitui atendimento especializado.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). A política de mobilidade depende do poder público e de parceiros regulados.
Comentários por alternativa:
- A) Hospitais atuam na saúde, não na gestão do transporte coletivo.
- B) Estudantes podem participar do debate, mas não formulam a política municipal.
- C) Comerciantes não controlam o sistema de transporte público.
- D) Associação pode reivindicar mudanças, mas não executa obras públicas sozinha.
- E) A política de mobilidade depende do poder público e de parceiros regulados.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). A gestão democrática permite pactuar regras com maior legitimidade e adesão.
Comentários por alternativa:
- A) A gestão democrática permite pactuar regras com maior legitimidade e adesão.
- B) Empresas podem influenciar, mas não definem disciplina escolar.
- C) A polícia não regulamenta regras internas da escola.
- D) O jornal informa, mas não cria normas escolares.
- E) A prefeitura orienta a rede, mas não decide rotinas de cada turma.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). O Ministério Público fiscaliza a lei e pode acionar outros órgãos competentes.
Comentários por alternativa:
- A) Associação comercial representa interesses, não impõe sanções legais.
- B) Moradores podem denunciar, mas não aplicam multas oficiais.
- C) A escola pode conscientizar, não conduzir investigação jurídica.
- D) O Ministério Público fiscaliza a lei e pode acionar outros órgãos competentes.
- E) Influenciadores mobilizam opinião, mas não têm autoridade jurídica.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). É adequado acionar órgãos de proteção e investigação, com rede de apoio.
Comentários por alternativa:
- A) Conselho de classe não possui poder de investigação criminal.
- B) Setor de vendas não tem função de proteção ou investigação.
- C) É adequado acionar órgãos de proteção e investigação, com rede de apoio.
- D) Biblioteca pode orientar, mas não atua na proteção contra cyberbullying.
- E) A empresa de telefonia pode colaborar com dados, não decidir medidas judiciais.
Comentários por alternativa: