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Questões sobre estrutura atômica

Teste seus conhecimentos com questões interativas: Questões sobre estrutura atômica.

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15 de julho de 2026
em Exercícios
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A estrutura atômica explica como a matéria é organizada em partículas subatômicas e como essa organização influencia propriedades como massa, carga elétrica e comportamento químico. No Ensino Médio, esse tema integra modelos históricos e conceitos modernos, relacionando partículas, níveis de energia e a distribuição dos elétrons.

Ao estudar átomos, é importante interpretar corretamente número atômico, número de massa, íons e modelos atômicos. As questões a seguir exploram situações contextualizadas que exigem leitura atenta, raciocínio conceitual e comparação entre diferentes representações do átomo.

Questões sobre estrutura atômica

Questão 01

Em um estudo sobre iluminação por lâmpadas de vapor de sódio, observou-se que a cor amarela emitida está relacionada à transição de elétrons entre níveis de energia. Qual ideia do modelo atômico moderno explica esse fenômeno com maior precisão?

Gabarito: alternativa B). Correto. A emissão ocorre por transições eletrônicas entre níveis quantizados.

Comentários por alternativa:

  • A) As órbitas fixas e o argumento da velocidade correspondem ao modelo de Bohr de forma simplificada, mas não explicam bem o fenômeno.
  • B) Correto. A emissão ocorre por transições eletrônicas entre níveis quantizados.
  • C) A luz é emitida por elétrons, não por absorção direta do núcleo.
  • D) Nêutrons não participam dessas transições luminosas típicas.
  • E) A emissão de fótons não altera a massa de modo perceptível nesse contexto.

Questão 02

Considere um átomo neutro de magnésio com número atômico 12 e número de massa 24. Qual afirmação está correta sobre sua composição?

Gabarito: alternativa D). Correto. Número atômico indica prótons; átomo neutro tem elétrons iguais aos prótons.

Comentários por alternativa:

  • A) O número de nêutrons não é 24, e 12 elétrons não garantem íon positivo.
  • B) O número atômico é 12, não 24.
  • C) Átomo neutro não tem elétrons em número maior que o de prótons sem carga negativa extra.
  • D) Correto. Número atômico indica prótons; átomo neutro tem elétrons iguais aos prótons.
  • E) O número de massa 24 não significa 24 nêutrons; massa = prótons + nêutrons.

Questão 03

Um íon cloreto, Cl–, é formado quando um átomo de cloro ganha um elétron. Se o cloro tem número atômico 17 e número de massa 35, qual é a configuração correta para o íon?

Gabarito: alternativa A). Correto. O íon ganhou um elétron e manteve prótons e nêutrons.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O íon ganhou um elétron e manteve prótons e nêutrons.
  • B) Prótons não mudam na formação de íons comuns.
  • C) Ao formar Cl–, o número de elétrons aumenta para 18.
  • D) Prótons não passam a 16 nesse processo; nêutrons também não mudam assim.
  • E) Número de massa não corresponde ao número de nêutrons.
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Questão 04

Em uma experiência de espectroscopia, um estudante percebeu que o elemento hélio apresenta linhas de emissão bem definidas. Qual interpretação melhor explica a origem dessas linhas?

Gabarito: alternativa E). Correto. Linhas espectrais vêm de transições entre níveis de energia quantizados.

Comentários por alternativa:

  • A) Nêutrons não produzem linhas de emissão visíveis nesse caso.
  • B) O núcleo não explica, por si, as linhas de emissão eletrônicas.
  • C) No átomo, as energias eletrônicas são quantizadas, não contínuas.
  • D) Prótons não se deslocam entre níveis gerando esse espectro.
  • E) Correto. Linhas espectrais vêm de transições entre níveis de energia quantizados.

Questão 05

Na comparação entre os modelos de Thomson e Rutherford, qual resultado experimental levou à necessidade de um núcleo pequeno e denso?

Gabarito: alternativa C). Correto. Poucos desvios grandes indicaram um núcleo concentrando massa e carga positiva.

Comentários por alternativa:

  • A) O experimento mostrou que grande parte do átomo é espaço vazio.
  • B) Isso não ocorreu; a maioria das partículas atravessou a lâmina.
  • C) Correto. Poucos desvios grandes indicaram um núcleo concentrando massa e carga positiva.
  • D) Essa observação não pertence ao experimento da lâmina de ouro.
  • E) O resultado indicou estrutura interna, não ausência dela.

Questão 06

Um átomo de carbono-14 é usado na datação de materiais orgânicos. Em relação ao carbono-12, ele apresenta diferenças em qual aspecto?

Gabarito: alternativa B). Correto. Isótopos têm mesmo número atômico e diferente número de nêutrons.

Comentários por alternativa:

  • A) Prótons iguais definem o mesmo elemento; carbono-14 não vira outro elemento.
  • B) Correto. Isótopos têm mesmo número atômico e diferente número de nêutrons.
  • C) Elétrons variam em íons, não definem o número de massa.
  • D) O número de massa muda entre isótopos; a carga nuclear depende do número de prótons.
  • E) Carbono-14 tem nêutrons a mais, não a menos.

Questão 07

Em uma análise de sais dissolvidos em água, um laboratório identifica partículas com carga positiva e negativa. Qual afirmação representa corretamente a ideia de íon?

Gabarito: alternativa E). Correto. Íons resultam de ganho ou perda de elétrons.

Comentários por alternativa:

  • A) Íons não se formam pela quebra do núcleo em processos comuns.
  • B) Prótons não mudam em processos químicos usuais.
  • C) Moléculas neutras não são íons por si só.
  • D) A massa não define a formação de íons.
  • E) Correto. Íons resultam de ganho ou perda de elétrons.

Questão 08

Um elemento X apresenta número atômico 20. Seu cátion mais comum é X2+. Quantos elétrons esse cátion possui?

Gabarito: alternativa A). Correto. Um cátion 2+ tem dois elétrons a menos que o átomo neutro.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Um cátion 2+ tem dois elétrons a menos que o átomo neutro.
  • B) A carga surge justamente da perda de elétrons.
  • C) Cátions não recebem elétrons; eles perdem.
  • D) Número atômico depende de prótons e não diminui com carga.
  • E) Nêutrons não determinam a carga elétrica.

Questão 09

Durante uma aula, um professor afirma que o modelo de Bohr foi importante por explicar o espectro do hidrogênio. Qual característica desse modelo foi essencial para essa explicação?

Gabarito: alternativa D). Correto. O modelo de Bohr usa níveis energéticos quantizados para justificar o espectro.

Comentários por alternativa:

  • A) O espectro não é arbitrário; há quantização de energia.
  • B) Essa descrição está mais próxima de modelos quânticos modernos, mas não explica Bohr diretamente.
  • C) Prótons não ficam na eletrosfera.
  • D) Correto. O modelo de Bohr usa níveis energéticos quantizados para justificar o espectro.
  • E) Nêutrons não fazem transições eletrônicas.

Questão 10

Em um laboratório escolar, compararam-se dois átomos do mesmo elemento: um neutro e outro com carga -1. O que pode ser concluído sobre eles?

Gabarito: alternativa C). Correto. A carga negativa indica ganho de elétron, sem mudar o elemento.

Comentários por alternativa:

  • A) A carga não altera, por si, o número de massa.
  • B) Prótons não mudam em íons comuns.
  • C) Correto. A carga negativa indica ganho de elétron, sem mudar o elemento.
  • D) Nêutrons não explicam carga elétrica negativa.
  • E) Átomo neutro tem prótons e elétrons em igual número.
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