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Questões sobre notação científica para Ensino Fundamental

Teste seus conhecimentos com questões interativas: Questões sobre notação científica para Ensino Fundamental.

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30 de julho de 2026
em Exercícios
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A notação científica é uma forma prática de escrever números muito grandes ou muito pequenos, usando a ideia de potência de 10. Ela facilita cálculos, comparações e a leitura de valores presentes em situações do cotidiano, como distâncias astronômicas, tamanhos microscópicos e medidas de massa ou volume.

Nas questões a seguir, observe a estrutura de um número em notação científica: um valor entre 1 e 10 multiplicado por uma potência de 10. Ao interpretar, transformar ou comparar esses números, preste atenção ao deslocamento da vírgula e ao sinal do expoente.

Questões sobre notação científica para Ensino Fundamental

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Questão 01

A distância média da Terra ao Sol é de aproximadamente 150 000 000 km. Escrevendo esse valor em notação científica, obtém-se:

Gabarito: alternativa B). Certo. A vírgula é deslocada 8 casas para a esquerda, formando 1,5 x 108.

Comentários por alternativa:

  • A) O expoente ficou uma ordem menor do que o necessário.
  • B) Certo. A vírgula é deslocada 8 casas para a esquerda, formando 1,5 x 108.
  • C) O coeficiente não está entre 1 e 10.
  • D) O coeficiente ficou menor que 1, fora da forma padrão.
  • E) O valor ficou dez vezes maior do que o original.

Questão 02

Um vírus tem diâmetro aproximado de 0,00000012 m. Esse número em notação científica é:

Gabarito: alternativa D). Certo. A vírgula foi deslocada 7 casas para a direita, gerando expoente negativo.

Comentários por alternativa:

  • A) O coeficiente ficou menor que 1, fugindo da notação científica.
  • B) O expoente não corresponde à posição da vírgula.
  • C) A forma não está padronizada, pois o coeficiente deveria ficar entre 1 e 10.
  • D) Certo. A vírgula foi deslocada 7 casas para a direita, gerando expoente negativo.
  • E) O expoente tem sinal incompatível com um número menor que 1.

Questão 03

Qual número corresponde a 3,4 x 105?

Gabarito: alternativa A). Certo. Multiplicar por 105 desloca a vírgula 5 casas para a direita.

Comentários por alternativa:

  • A) Certo. Multiplicar por 105 desloca a vírgula 5 casas para a direita.
  • B) Faltou uma casa no deslocamento da vírgula.
  • C) O deslocamento foi maior do que o indicado pelo expoente.
  • D) O número ficou pequeno demais para 105.
  • E) Esse valor corresponde a um expoente negativo.
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Questão 04

A massa de uma bactéria é cerca de 2,8 x 10-12 g. Em escrita decimal, esse valor é:

Gabarito: alternativa E). Certo. O expoente -12 indica 12 casas para a esquerda a partir de 2,8.

Comentários por alternativa:

  • A) O deslocamento corresponde a 9 casas, insuficiente para 10-12.
  • B) A vírgula foi deslocada 11 casas, e não 12.
  • C) Foram 13 casas para a esquerda, deixando o número menor.
  • D) O deslocamento foi de 10 casas, não 12.
  • E) Certo. O expoente -12 indica 12 casas para a esquerda a partir de 2,8.

Questão 05

Qual dos números está corretamente escrito em notação científica?

Gabarito: alternativa C). Certo. O coeficiente está entre 1 e 10 e a potência de 10 está escrita corretamente.

Comentários por alternativa:

  • A) O coeficiente menor que 1 não segue a forma padrão.
  • B) O coeficiente deveria ficar entre 1 e 10.
  • C) Certo. O coeficiente está entre 1 e 10 e a potência de 10 está escrita corretamente.
  • D) O coeficiente ficou maior que 10.
  • E) A potência deve aparecer como 10^n, não como número decimal.

Questão 06

Um arquivo digital tem 4,5 x 109 bytes. Quantos bytes isso representa?

Gabarito: alternativa B). Certo. O expoente 9 desloca a vírgula 9 casas para a direita.

Comentários por alternativa:

  • A) O deslocamento ficou com uma casa a menos.
  • B) Certo. O expoente 9 desloca a vírgula 9 casas para a direita.
  • C) O valor ficou dez vezes maior do que o correto.
  • D) O deslocamento foi pequeno demais para 109.
  • E) O valor ficou cem vezes maior do que o correto.

Questão 07

A espessura de um fio é de 7 x 10-4 m. Essa medida, em milímetros, é:

Gabarito: alternativa E). Certo. Como 1 m = 1000 mm, 7 x 10-4 m = 0,7 mm.

Comentários por alternativa:

  • A) O valor ficou cem vezes maior do que o correto.
  • B) Faltou uma casa decimal na conversão.
  • C) O valor ficou dez vezes maior do que o correto.
  • D) A conversão reduziu demais o resultado.
  • E) Certo. Como 1 m = 1000 mm, 7 x 10-4 m = 0,7 mm.

Questão 08

Qual é a ordem de grandeza de 8,1 x 106?

Gabarito: alternativa A). Certo. Como 8,1 está mais próximo de 10 do que de 1, a ordem de grandeza é 106.

Comentários por alternativa:

  • A) Certo. Como 8,1 está mais próximo de 10 do que de 1, a ordem de grandeza é 106.
  • B) Esse valor arredondado levaria a outra potência.
  • C) A potência ficou dois níveis acima do número dado.
  • D) A potência ficou abaixo do esperado para esse coeficiente.
  • E) O expoente foi superestimado em três unidades.

Questão 09

As populações de duas cidades são 3,2 x 105 e 2,9 x 106 habitantes. A diferença entre elas é:

Gabarito: alternativa D). Certo. Primeiro iguale as potências: 0,32 x 106 e 2,9 x 106; a diferença é 2,58 x 106.

Comentários por alternativa:

  • A) A conta corresponde à soma aproximada dos valores.
  • B) A potência ficou uma ordem menor do que a diferença correta.
  • C) Esse valor resulta de uma soma, não da diferença.
  • D) Certo. Primeiro iguale as potências: 0,32 x 106 e 2,9 x 106; a diferença é 2,58 x 106.
  • E) A potência ficou muito maior do que a diferença real.

Questão 10

Um laboratório registrou 9,6 x 102 moléculas em uma amostra. Quantas moléculas foram registradas?

Gabarito: alternativa C). Certo. Multiplicar por 102 desloca a vírgula 2 casas para a direita.

Comentários por alternativa:

  • A) O valor ficou dez vezes maior do que o correto.
  • B) Faltou uma casa no deslocamento da vírgula.
  • C) Certo. Multiplicar por 102 desloca a vírgula 2 casas para a direita.
  • D) Não houve deslocamento suficiente da vírgula.
  • E) Esse valor corresponde a uma divisão por 10, não por 100.
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