Questões sobre carta pessoal para Ensino Fundamental

A carta pessoal é um gênero textual usado para a comunicação entre pessoas que mantêm vínculo afetivo, de amizade, familiaridade ou confiança. Nela, o remetente compartilha experiências, sentimentos, notícias, opiniões e perguntas, em linguagem geralmente simples e próxima da fala, mas organizada de acordo com a situação comunicativa.

No estudo desse gênero, é importante reconhecer sua finalidade, sua estrutura básica e os recursos linguísticos mais adequados ao contexto. Elementos como vocativo, corpo do texto, despedida, local e data ajudam a construir sentido e a orientar a leitura, especialmente quando a carta é usada em propostas escolares e em situações do cotidiano.

Questões sobre carta pessoal para Ensino Fundamental

Questão 01

Mariana decidiu escrever para a avó contando como foi sua primeira semana em uma nova escola. O objetivo principal dessa carta pessoal é

A)informar uma notícia de interesse público com linguagem jornalística.B)relatar experiências e sentimentos a alguém com quem mantém vínculo afetivo.C)apresentar dados científicos para comprovar uma hipótese.D)anunciar um produto para convencer possíveis consumidores.E)registrar instruções técnicas de uso de um aparelho.

Gabarito: alternativa B). Correto. A carta pessoal costuma aproximar remetente e destinatário por meio de relatos e afetividade.

Comentários por alternativa:

A) Esse objetivo pertence à notícia, não à carta pessoal.
B) Correto. A carta pessoal costuma aproximar remetente e destinatário por meio de relatos e afetividade.
C) Isso corresponde a texto científico, não a carta pessoal.
D) Isso caracteriza propaganda, não comunicação íntima.
E) Isso se aproxima de manual ou instruções.

Questão 02

Ao iniciar uma carta para um amigo, Pedro escreveu: “Querido Lucas,”. Esse trecho corresponde ao

A)fechamento da carta.B)local e data de produção.C)desenvolvimento argumentativo do assunto.D)vocativo, que indica a pessoa a quem se dirige o texto.E)pedido de resposta formal.

Gabarito: alternativa D). Correto. O vocativo chama o destinatário e marca a interlocução.

Comentários por alternativa:

A) Fechamento aparece no final, como despedida.
B) Local e data vêm em outra posição da carta.
C) Não há argumentação nesse trecho inicial.
D) Correto. O vocativo chama o destinatário e marca a interlocução.
E) A expressão não faz um pedido de resposta.

Questão 03

Em uma carta pessoal, a presença de local e data, da saudação inicial, do corpo do texto e da despedida ajuda o leitor a

A)identificar a organização típica do gênero e a relação entre os interlocutores.B)transformar a carta em texto científico com linguagem objetiva.C)substituir o destinatário por um público amplo e anônimo.D)excluir marcas de subjetividade e de intimidade.E)tornar dispensável a assinatura ao final do texto.

Gabarito: alternativa A). Correto. Esses elementos organizam a carta e revelam sua situação de comunicação.

Comentários por alternativa:

A) Correto. Esses elementos organizam a carta e revelam sua situação de comunicação.
B) A carta não vira texto científico por ter esses elementos.
C) A carta pessoal pressupõe destinatário específico.
D) A subjetividade é característica frequente do gênero.
E) A assinatura continua importante na carta pessoal.

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Questão 04

Leia o trecho: “Estou com muita saudade de nossas conversas e queria te contar uma novidade que mudou meus planos.” A linguagem utilizada é adequada à carta pessoal porque

A)apresenta impessoalidade e distanciamento, como um relatório.B)dispensa marcas de interlocução e de emoção.C)traz termos técnicos e linguagem padronizada de manual.D)usa linguagem publicitária para persuadir o leitor.E)revela proximidade, afetividade e presença do eu que escreve.

Gabarito: alternativa E). Correto. A carta pessoal valoriza subjetividade, vínculo e expressão de sentimentos.

Comentários por alternativa:

A) Relatórios exigem impessoalidade, o que não ocorre aqui.
B) O trecho traz emoção e interlocução.
C) Manual usa linguagem instrucional, não afetiva.
D) Não há intenção de vender ou persuadir comercialmente.
E) Correto. A carta pessoal valoriza subjetividade, vínculo e expressão de sentimentos.

Questão 05

Uma estudante quer escrever para a prima sobre as férias e incluir lembranças, opiniões e perguntas. O recurso mais esperado nesse gênero é

A)narração em terceira pessoa com narrador onisciente.B)predomínio de linguagem técnica e termos especializados.C)uso de primeira pessoa e marcas de diálogo com o destinatário.D)organização em tópicos para instrução passo a passo.E)estrutura fixa de tese, argumentos e conclusão.

Gabarito: alternativa C). Correto. A carta pessoal costuma usar “eu”, “você” e diálogo direto com quem recebe.

Comentários por alternativa:

A) Isso é típico de narrativas literárias, não da carta pessoal.
B) Linguagem técnica não é a mais adequada ao gênero.
C) Correto. A carta pessoal costuma usar “eu”, “você” e diálogo direto com quem recebe.
D) Tópicos são comuns em instruções, não em cartas pessoais.
E) Essa estrutura pertence à argumentação formal.

Questão 06

Em uma carta pessoal enviada pelo celular em formato digital, a principal diferença em relação à carta manuscrita tradicional está no fato de que

A)a intenção comunicativa muda para reportagem.B)o suporte pode mudar, mas a finalidade de comunicação afetiva pode permanecer.C)a carta digital precisa obrigatoriamente ser pública.D)a saudação deixa de ser usada nesse gênero.E)a despedida perde sentido em qualquer situação.

Gabarito: alternativa B). Correto. O meio muda, mas o gênero pode manter sua função e estrutura essenciais.

Comentários por alternativa:

A) O gênero não se torna reportagem por estar no celular.
B) Correto. O meio muda, mas o gênero pode manter sua função e estrutura essenciais.
C) A carta digital pode ser privada, como a manuscrita.
D) A saudação continua possível e comum.
E) A despedida segue relevante no encerramento.

Questão 07

Ao revisar sua carta, Carlos percebeu que havia escrito muito formalmente para um amigo de infância. Para adequar o texto ao gênero, ele deveria

A)escrever como se fosse um anúncio de serviço.B)substituir o destinatário por um leitor desconhecido.C)trocar o relato pessoal por dados estatísticos.D)eliminar o diálogo e adotar linguagem burocrática.E)usar um tom mais próximo, com palavras simples e marcas de afeto.

Gabarito: alternativa E). Correto. A carta pessoal pede naturalidade, proximidade e tom mais afetivo.

Comentários por alternativa:

A) Anúncio pertence a outro contexto comunicativo.
B) A carta pessoal é dirigida a alguém específico e conhecido.
C) Dados estatísticos não são centrais nesse gênero.
D) Linguagem burocrática não combina com a carta pessoal.
E) Correto. A carta pessoal pede naturalidade, proximidade e tom mais afetivo.

Questão 08

Observe a situação: uma aluna escreve para o irmão contando um problema e pedindo conselhos. Nesse caso, a carta pessoal se diferencia de um e-mail formal porque

A)aceita linguagem mais íntima e pode expressar emoções de modo direto.B)exige vocabulário jurídico e neutralidade total.C)precisa seguir modelo rígido de petição.D)não permite saudação nem despedida.E)não pode conter perguntas ao destinatário.

Gabarito: alternativa A). Correto. A carta pessoal favorece intimidade, emoção e interação espontânea.

Comentários por alternativa:

A) Correto. A carta pessoal favorece intimidade, emoção e interação espontânea.
B) Vocabulário jurídico não é exigência desse tipo de carta.
C) Petição é um gênero jurídico, não pessoal.
D) Saudação e despedida são frequentes na carta.
E) Perguntas ao destinatário são muito comuns.

Questão 09

Em relação à organização da carta pessoal, a despedida “Com carinho,” costuma aparecer

A)no início do texto, antes do vocativo.B)como título, no topo da página.C)entre o local e a data, para marcar o contexto.D)após o corpo da carta, antes da assinatura.E)no meio do relato, para introduzir um novo assunto.

Gabarito: alternativa D). Correto. A despedida encerra a mensagem e antecede a assinatura.

Comentários por alternativa:

A) O início costuma trazer local, data e vocativo.
B) Carta pessoal não costuma ter esse elemento como título.
C) Local e data aparecem separados da despedida.
D) Correto. A despedida encerra a mensagem e antecede a assinatura.
E) A despedida encerra, não introduz assunto.

Questão 10

Se uma carta pessoal apresenta comentários sobre acontecimentos do cotidiano, perguntas ao destinatário e expressões como “sinto sua falta”, o efeito de sentido produzido é de

A)distanciamento e objetividade acadêmica.B)neutralidade típica de texto informativo.C)aproximação entre remetente e destinatário.D)ordenação técnica de procedimentos.E)imposição de uma opinião oficial.

Gabarito: alternativa C). Correto. Esses elementos criam intimidade, diálogo e vínculo afetivo.

Comentários por alternativa:

A) Isso não corresponde ao tom afetivo do texto.
B) Texto informativo tende a neutralidade, não intimidade.
C) Correto. Esses elementos criam intimidade, diálogo e vínculo afetivo.
D) Procedimentos técnicos pertencem a outro gênero.
E) Não há tom oficial ou impositivo aqui.

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