A revisão textual é uma etapa importante da escrita porque ajuda a melhorar clareza, coerência, pontuação, ortografia e adequação ao objetivo do texto. No Ensino Médio, revisar não significa apenas corrigir erros, mas também observar se as ideias estão organizadas, se as palavras foram escolhidas com precisão e se o texto faz sentido para o leitor.
Nas questões a seguir, o estudante deverá analisar situações de escrita comuns em bilhetes, relatos, mensagens e pequenos textos informativos. O foco está em identificar ajustes que tornam o texto mais correto e mais eficaz, considerando concordância, pontuação, coesão, regência e reformulação de trechos.
Questões sobre revisão textual para Ensino Fundamental
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Concordância verbal e nominal corretas, com uso adequado de “mostram” e “lê”.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). A vírgula é dispensável antes de “porque” quando a oração é causal e a leitura fica fluida.
Comentários por alternativa:
- A) As duas vírgulas criam interrupção inadequada.
- B) A vírgula antes de “porque” é desnecessária aqui.
- C) A vírgula após “porque” interrompe a oração causal.
- D) A vírgula é dispensável antes de “porque” quando a oração é causal e a leitura fica fluida.
- E) A vírgula separa indevidamente o verbo do complemento.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). A vírgula após a oração adverbial inicial melhora a organização e a leitura da frase.
Comentários por alternativa:
- A) A vírgula após a oração adverbial inicial melhora a organização e a leitura da frase.
- B) A vírgula separa incorretamente o complemento “na escola”.
- C) A vírgula antes de “que” não se justifica aqui.
- D) A vírgula após “que” quebra a estrutura da oração.
- E) A vírgula separa sujeito e verbo de forma inadequada.
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Questão 04
Gabarito: alternativa E). Depois de “para”, com verbo no infinitivo, usa-se “eu” quando a ação fica sob responsabilidade da pessoa.
Comentários por alternativa:
- A) Há mistura indevida entre sujeito e flexão verbal.
- B) “Mim” não exerce função de sujeito.
- C) “Eu” pede verbo no singular: levar.
- D) “Levarmos” não combina com “mim”.
- E) Depois de “para”, com verbo no infinitivo, usa-se “eu” quando a ação fica sob responsabilidade da pessoa.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). A repetição de “do evento” deixa claro o referente de “suas regras”, reduzindo ambiguidade.
Comentários por alternativa:
- A) Ainda há dúvida sobre o referente de “suas”.
- B) “Suas” continua podendo se referir à diretora ou ao evento.
- C) A repetição de “do evento” deixa claro o referente de “suas regras”, reduzindo ambiguidade.
- D) A ordem dos termos compromete o sentido.
- E) O pronome “suas” fica sem substantivo de apoio.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). O verbo “assistir”, no sentido de ver, pede a preposição “a”, formando “a que”.
Comentários por alternativa:
- A) Falta a preposição exigida por “assistir”.
- B) O verbo “assistir”, no sentido de ver, pede a preposição “a”, formando “a que”.
- C) “Em que” não corresponde à regência verbal.
- D) “De que” não se ajusta ao sentido de ver o filme.
- E) “Para que” altera o vínculo entre verbo e complemento.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). A vírgula destaca corretamente o adjunto adnominal deslocado, deixando a leitura mais clara.
Comentários por alternativa:
- A) A vírgula separa mal a regência de “falou com”.}},{
- B) A vírgula separa indevidamente sujeito e predicado.
- C) A vírgula muda a relação entre os termos.
- D) A vírgula antes de “e” não se justifica aqui.
- E) A vírgula destaca corretamente o adjunto adnominal deslocado, deixando a leitura mais clara.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). O verbo “haver”, com sentido de existir, fica no singular.
Comentários por alternativa:
- A) O verbo “haver”, com sentido de existir, fica no singular.
- B) “Haveram” não concorda nesse sentido.
- C) “Haviam” também deve ficar no singular nesse caso.
- D) “Haveram” não é forma adequada aqui.
- E) “Existe” não concorda com o plural do sujeito.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). A relação de causa e consequência está coerente: o estudo explica a satisfação com o resultado.
Comentários por alternativa:
- A) “Mas” cria contraste desnecessário.
- B) “Porém” indica oposição, não explicação.
- C) “Embora” pede valor de concessão e outra construção verbal.
- D) A relação de causa e consequência está coerente: o estudo explica a satisfação com o resultado.
- E) “Então” altera a relação causal para uma sequência temporal.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Com “a gente”, o verbo costuma ficar na terceira pessoa do singular: “precisa”.
Comentários por alternativa:
- A) Forma verbal incompatível com o sujeito.
- B) “Precisamos” não concorda com “a gente” nesse padrão.
- C) Com “a gente”, o verbo costuma ficar na terceira pessoa do singular: “precisa”.
- D) Verbo no plural não combina com “a gente”.
- E) O infinitivo flexionado não é necessário aqui.
Comentários por alternativa: