O solo é um sistema natural dinâmico, formado pela interação entre rochas, clima, relevo, organismos e tempo. Ele sustenta a produção de alimentos, regula a infiltração de água, armazena nutrientes e abriga grande diversidade de seres vivos, mas pode sofrer degradação quando manejado de forma inadequada.
No Ensino Médio, estudar solo envolve compreender sua formação, seus horizontes, propriedades físicas e químicas, processos de erosão, fertilidade e conservação. As questões a seguir exploram situações do cotidiano e aplicações ambientais, exigindo análise conceitual e interpretação de processos.
Questões sobre solo
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto: sem cobertura vegetal, o solo fica mais vulnerável ao impacto da chuva e ao transporte de partículas.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto: os horizontes resultam da evolução do material de origem sob ação de intemperismo e organismos.
Comentários por alternativa:
- A) O perfil pode ser sedimentar, mas isso não define os horizontes citados.
- B) Solo não é produzido por resfriamento de magma em camadas do perfil.
- C) Lava não circula por capilaridade no interior do solo.
- D) Correto: os horizontes resultam da evolução do material de origem sob ação de intemperismo e organismos.
- E) A chuva pode influenciar, mas não forma o perfil por compactação mecânica.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto: partículas menores favorecem poros menores e maior retenção de água.
Comentários por alternativa:
- A) Correto: partículas menores favorecem poros menores e maior retenção de água.
- B) Argila contém minerais e tende a reter mais água, não a impedir sua presença.
- C) A evaporação depende de vários fatores, não de uma transformação da areia.
- D) A retenção não decorre de carbono puro dissolvido.
- E) A chuva importa, mas a textura controla infiltração e armazenamento.
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto: a calagem neutraliza a acidez e melhora a disponibilidade de nutrientes.
Comentários por alternativa:
- A) A lixiviação tende a remover nutrientes, não a corrigir o pH.
- B) Calcário não transforma o solo em rocha sedimentar.
- C) A correção de pH não tem como objetivo reduzir matéria orgânica.
- D) Salinidade excessiva prejudica as plantas, não melhora a nutrição.
- E) Correto: a calagem neutraliza a acidez e melhora a disponibilidade de nutrientes.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto: irrigação e evaporação favorecem o acúmulo de sais na superfície.
Comentários por alternativa:
- A) Erosão remove partículas; não explica a formação de crostas salinas.
- B) Laterização é típica de intemperismo intenso, não de crostas salinas.
- C) Correto: irrigação e evaporação favorecem o acúmulo de sais na superfície.
- D) Humificação produz matéria orgânica escura, não cristais claros.
- E) Adensamento não gera cloreto; o problema é o acúmulo de sais.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto: terraços reduzem a energia da água e ajudam a conservar o solo.
Comentários por alternativa:
- A) A acidez não é o objetivo da conservação do solo.
- B) Correto: terraços reduzem a energia da água e ajudam a conservar o solo.
- C) Compactação excessiva prejudica raízes e infiltração.
- D) Terraços não tornam o terreno impermeável; eles controlam o fluxo da água.
- E) A vegetação é aliada da conservação, não algo a ser substituído.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto: o manejo intenso pode compactar o solo e reduzir porosidade e infiltração.
Comentários por alternativa:
- A) Intemperismo químico altera minerais, mas não explica a compactação por aração.
- B) Floculação pode favorecer agregados estáveis, não o endurecimento profundo.
- C) Húmus ajuda na estrutura; sua desagregação não explica a compactação.
- D) Areia não lixivia formando camada impermeável.
- E) Correto: o manejo intenso pode compactar o solo e reduzir porosidade e infiltração.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto: decompositores participam da ciclagem de nutrientes e da formação do húmus.
Comentários por alternativa:
- A) Correto: decompositores participam da ciclagem de nutrientes e da formação do húmus.
- B) Rochas não são produzidas por decompositores.
- C) A redução de temperatura não ocorre por fotossíntese nas raízes.
- D) Eles favorecem a formação de húmus, não a impedem.
- E) O intemperismo químico é processo abiótico, diferente da decomposição biológica.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto: mais poros significam maior passagem de água e ar.
Comentários por alternativa:
- A) A gravidade atua igual; o que muda é a conectividade dos poros.
- B) A absorção não ocorre por esponja química, e sim pela estrutura porosa.
- C) A compactação tende a dificultar a drenagem, não a acelerar.
- D) Correto: mais poros significam maior passagem de água e ar.
- E) O solo poroso possui poros, não os impede.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto: essas práticas conservam estrutura, matéria orgânica e biodiversidade do solo.
Comentários por alternativa:
- A) Areia lavada não repõe nutrientes nem melhora a qualidade de forma sustentável.
- B) Mais desmatamento e revolvimento tendem a agravar erosão e perda de matéria orgânica.
- C) Correto: essas práticas conservam estrutura, matéria orgânica e biodiversidade do solo.
- D) Exposição direta aumenta aquecimento e erosão, piorando o ambiente do solo.
- E) A queima pode liberar nutrientes temporariamente, mas reduz matéria orgânica e vida do solo.
Comentários por alternativa: