A cadeia alimentar mostra como a energia e a matéria circulam nos ecossistemas por meio das relações de alimentação entre os seres vivos. Nela, os produtores captam energia, os consumidores transferem essa energia ao se alimentarem e os decompositores devolvem nutrientes ao ambiente.
No Ensino Médio, estudar cadeia alimentar ajuda a entender o papel de cada organismo, as consequências da retirada de uma espécie e os impactos das ações humanas sobre o equilíbrio ecológico. As questões a seguir trazem situações do cotidiano e do ambiente natural para analisar esses processos.
Questões sobre cadeia alimentar para Ensino Fundamental
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. O sapo come o gafanhoto, então é consumidor secundário.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. Com menos herbívoros, o fitoplâncton tende a ser menos consumido.
Comentários por alternativa:
- A) A energia não aumenta; ela diminui ao longo da cadeia.
- B) Peixes menores também podem diminuir, mas não é o efeito mais imediato pedido.
- C) As garças tendem a reduzir, não aumentar, com menos presas.
- D) Correto. Com menos herbívoros, o fitoplâncton tende a ser menos consumido.
- E) Os produtores continuam existindo, embora possam aumentar ou oscilar.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. Em cada nível, parte da energia é gasta nas atividades vitais e perdida como calor.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. Em cada nível, parte da energia é gasta nas atividades vitais e perdida como calor.
- B) A matéria pode ser reciclada, mas a energia não retorna integralmente.
- C) Predadores obtêm energia do alimento, não produzem energia.
- D) Há conversão e perdas energéticas em todos os níveis.
- E) Decompositores reciclam matéria, não concentram energia no topo.
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Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. Mais predadores geralmente reduzem a população de presas.
Comentários por alternativa:
- A) Mais predadores tendem a reduzir, não aumentar, as lagartas.
- B) Lagartas não viram decompositores; continuam sendo consumidores.
- C) Predadores afetam diretamente o tamanho da população de presas.
- D) Lagartas não se tornam produtores.
- E) Correto. Mais predadores geralmente reduzem a população de presas.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. Árvores são produtoras, pois realizam fotossíntese.
Comentários por alternativa:
- A) Árvores não consomem outros seres; elas produzem matéria orgânica.
- B) Produzir frutos não as torna consumidoras.
- C) Correto. Árvores são produtoras, pois realizam fotossíntese.
- D) Decompositores são fungos e bactérias, em geral.
- E) Estar na base da cadeia indica produtor, não consumidor terciário.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. Fungos decompõem matéria orgânica e devolvem nutrientes ao ambiente.
Comentários por alternativa:
- A) Fungos não produzem seu próprio alimento como plantas.
- B) Correto. Fungos decompõem matéria orgânica e devolvem nutrientes ao ambiente.
- C) Fungos não capturam coelhos.
- D) Consumidor primário seria o coelho, que come capim.
- E) Fungos não atuam como predadores de topo.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. Com menos atuns, as sardinhas tendem a sofrer menos predação.
Comentários por alternativa:
- A) Menos atuns significam menos predação sobre sardinhas.
- B) Há outros fatores ecológicos além do atum.
- C) Sardinhas continuam dependentes de alimento animal.
- D) Sardinhas não se transformam em produtores.
- E) Correto. Com menos atuns, as sardinhas tendem a sofrer menos predação.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. A ordem segue produtor e consumidores em níveis sucessivos.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. A ordem segue produtor e consumidores em níveis sucessivos.
- B) A ordem dos papéis está trocada.
- C) Caramujos são consumidores primários, não secundários.
- D) Decompositor não inicia essa cadeia.
- E) A sequência está invertida.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. Com luz, a planta produz matéria orgânica e integra a base da cadeia.
Comentários por alternativa:
- A) Folhas não bastam; é preciso fotossíntese para ser produtora.
- B) A luz interfere diretamente na fotossíntese.
- C) Plantas não se tornam consumidores por ficarem no escuro.
- D) Correto. Com luz, a planta produz matéria orgânica e integra a base da cadeia.
- E) Plantas não transformam seres vivos em decompositores.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. Menos roedores podem consumir menos sementes, favorecendo as plantas.
Comentários por alternativa:
- A) Se os roedores aumentam, as plantas tendem a sofrer mais herbivoria.
- B) Serpentes não fazem as plantas parar de produzir sementes.
- C) Correto. Menos roedores podem consumir menos sementes, favorecendo as plantas.
- D) Roedores continuam consumidores.
- E) Há relações indiretas importantes entre níveis tróficos.
Comentários por alternativa: