As relações de gênero são construídas historicamente e influenciam a vida social, política, econômica e cultural. No Ensino Médio, estudar gênero e sociedade ajuda a compreender como expectativas, normas e desigualdades se formam, se mantêm e podem ser transformadas.
Ao analisar situações do cotidiano, da mídia, da escola e do trabalho, é possível identificar estereótipos, violências e barreiras de participação. Também se reconhece que políticas públicas, educação e mobilização social têm papel importante na ampliação de direitos e na promoção da cidadania.
Questões sobre gênero e sociedade
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correta. A situação mostra estereótipos de gênero orientando a divisão de tarefas.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correta. A publicidade reforça papéis rígidos e restringe possibilidades de atuação.
Comentários por alternativa:
- A) Complementaridade pode ocultar desigualdade quando vira regra fixa.
- B) Diferença de funções não significa diversidade; pode haver hierarquização.
- C) Publicidade também produz e reforça visões sociais.
- D) Correta. A publicidade reforça papéis rígidos e restringe possibilidades de atuação.
- E) Associar liderança e emoção não reduz desigualdades por si só.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correta. A desvalorização sutil de vozes femininas caracteriza violência simbólica.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. A desvalorização sutil de vozes femininas caracteriza violência simbólica.
- B) Participar não significa ter a mesma escuta ou reconhecimento.
- C) A cena não analisa ascensão econômica, mas relações de poder.
- D) A divisão sexual do trabalho diz respeito à produção e ao cuidado, não à fala.
- E) Não se trata de diferença cultural neutra, mas de assimetria de poder.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correta. A maternidade costuma ser socialmente associada ao cuidado, recaindo desigualmente sobre as mulheres.
Comentários por alternativa:
- A) A escolha individual é influenciada por condições sociais e familiares.
- B) Os custos do cuidado costumam ser distribuídos de forma desigual.
- C) Não há impedimento legal geral como esse; há normas sociais e desigualdades.
- D) Não existe vantagem biológica que explique continuidade profissional.
- E) Correta. A maternidade costuma ser socialmente associada ao cuidado, recaindo desigualmente sobre as mulheres.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correta. A presença desigual nos níveis superiores caracteriza segregação vertical.
Comentários por alternativa:
- A) Igualdade na entrada não garante igualdade de promoção.
- B) Segregação horizontal diz respeito à concentração em áreas diferentes.
- C) Correta. A presença desigual nos níveis superiores caracteriza segregação vertical.
- D) Acesso inicial parecido não assegura salários iguais.
- E) Mérito individual é influenciado por redes, tempo de cuidado e critérios organizacionais.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correta. A dupla jornada combina emprego com responsabilidades domésticas e de cuidado.
Comentários por alternativa:
- A) A distribuição costuma seguir normas de gênero, não espontaneidade neutra.
- B) Correta. A dupla jornada combina emprego com responsabilidades domésticas e de cuidado.
- C) O trabalho invisível continua existindo quando não é reconhecido ou remunerado.
- D) O Estado pode apoiar, mas não substitui integralmente a família.
- E) A desigualdade de tempo entre gêneros ainda é frequente.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correta. A violência doméstica envolve poder, dependência e desigualdade de gênero.
Comentários por alternativa:
- A) A violência doméstica tem dimensões sociais, econômicas e culturais.
- B) Redes de apoio influenciam a denúncia e a proteção.
- C) Há dimensão jurídica, mas também social e cultural.
- D) A escola é importante, mas não explica sozinha o problema.
- E) Correta. A violência doméstica envolve poder, dependência e desigualdade de gênero.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correta. Políticas assim dividem responsabilidades e favorecem acesso mais igualitário a estudo e trabalho.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. Políticas assim dividem responsabilidades e favorecem acesso mais igualitário a estudo e trabalho.
- B) Essas medidas dividem responsabilidades, em vez de concentrá-las nas mulheres.
- C) A família continua importante; a política oferece apoio.
- D) Homens também se beneficiam da corresponsabilização no cuidado.
- E) A desigualdade de gênero exige ações articuladas e contínuas.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correta. Gênero é uma construção social que organiza identidades e hierarquias.
Comentários por alternativa:
- A) Biologia não explica sozinha comportamentos e papéis sociais.
- B) Sexo biológico não determina sozinho posição social.
- C) Diferenças corporais não impedem transformações sociais.
- D) Correta. Gênero é uma construção social que organiza identidades e hierarquias.
- E) Gênero é central para entender diversas relações sociais.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correta. A campanha desloca a culpa para quem agride e combate a naturalização da violência.
Comentários por alternativa:
- A) A campanha rejeita a culpa da vítima.
- B) Restringir a circulação feminina reforça a violência, não a previne.
- C) Correta. A campanha desloca a culpa para quem agride e combate a naturalização da violência.
- D) Orientação não substitui medidas legais e educativas.
- E) O assédio tem dimensão social e cultural, não é mero caso isolado.
Comentários por alternativa: