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Questões sobre variação linguística em espanhol

Teste seus conhecimentos com questões interativas: Questões sobre variação linguística em espanhol.

Por
28 de agosto de 2026
em Exercícios
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A variação linguística em espanhol mostra como a língua muda conforme o lugar, a situação comunicativa, a faixa etária, o grupo social e a intenção de quem fala. Em contextos reais, estudantes encontram diferenças de vocabulário, pronúncia, estruturas gramaticais e formas de tratamento entre países hispânicos, o que exige leitura atenta e repertório cultural.

Estudar essa variação ajuda a compreender que não existe um espanhol único e homogêneo. Em vez disso, há múltiplas normas e usos legítimos, e cada contexto favorece escolhas linguísticas específicas. As questões a seguir exploram diferenças regionais, registros, níveis de formalidade e adequação comunicativa no espanhol.

Questões sobre variação linguística em espanhol

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Questão 01

Em uma conversa entre jovens de Madri e de Buenos Aires, um deles diz: “¿Querés venir con nosotros?”. A forma verbal destacada é um exemplo de variação associada principalmente

Gabarito: alternativa B). Correto. “Querés” é marca típica do voseo no espanhol rioplatense.

Comentários por alternativa:

  • A) Não se trata de norma escrita nem de perífrase verbal.
  • B) Correto. “Querés” é marca típica do voseo no espanhol rioplatense.
  • C) Não há relação direta com português brasileiro.
  • D) Não é uso exclusivo de textos literários.
  • E) A concordância não depende de sujeito plural oculto.

Questão 02

Em um restaurante, um cliente em espanhol de México pede “una torta”, enquanto outro, da Espanha, entende “pão” ou “doce”. Esse caso exemplifica

Gabarito: alternativa D). Correto. A mesma palavra pode ter sentidos diferentes conforme a região.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há alteração de sons, mas de significado lexical.
  • B) Não envolve formalidade, mas vocabulário regional.
  • C) Não é erro de tradução, e sim diferença de uso.
  • D) Correto. A mesma palavra pode ter sentidos diferentes conforme a região.
  • E) Não se trata de uso acadêmico nem de arcaísmo.

Questão 03

Ao ler notícias de países hispânicos, um estudante percebe formas como “vos tenés” e “tú tienes”. A diferença entre essas construções está relacionada sobretudo

Gabarito: alternativa A). Correto. As formas refletem sistemas de tratamento diferentes.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. As formas refletem sistemas de tratamento diferentes.
  • B) As duas formas estão no presente.
  • C) Não há mudança de voz verbal.
  • D) Não envolve gênero de substantivos.
  • E) O espanhol não exige pronome em toda frase.
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Questão 04

Em um diálogo informal, um adolescente espanhol diz “vale” para concordar, enquanto um mexicano pode dizer “ándale” ou “órale”. Essa diferença evidencia

Gabarito: alternativa E). Correto. São marcas pragmáticas usadas para agir na conversa.

Comentários por alternativa:

  • A) O espanhol falado não é totalmente padronizado.
  • B) Jovens costumam ampliar, não eliminar, gírias.
  • C) Não se refere a textos acadêmicos.
  • D) Não há mudança do artigo definido.
  • E) Correto. São marcas pragmáticas usadas para agir na conversa.

Questão 05

Em uma aula de espanhol, a professora explica que em muitos países se usa “ustedes” tanto em situações formais quanto informais, enquanto na Espanha é comum a oposição entre “vosotros” e “ustedes”. Isso mostra

Gabarito: alternativa C). Correto. A distribuição dos pronomes de tratamento varia regionalmente.

Comentários por alternativa:

  • A) Não se trata de concordância nominal.
  • B) Não é erro, mas uso legítimo regional.
  • C) Correto. A distribuição dos pronomes de tratamento varia regionalmente.
  • D) A distribuição não é igual em todo o mundo hispânico.
  • E) Não se limita à publicidade.

Questão 06

Ao comparar dois jornais, o estudante encontra “ordenador” em um texto da Espanha e “computadora” em um texto da Argentina. A relação entre essas palavras é melhor explicada por

Gabarito: alternativa B). Correto. São termos diferentes para o mesmo referente, conforme a região.

Comentários por alternativa:

  • A) As palavras já são substantivos; não há derivação no contraste.
  • B) Correto. São termos diferentes para o mesmo referente, conforme a região.
  • C) Não é diferença de registro, mas de vocabulário regional.
  • D) Não são palavras opostas.
  • E) Ambas podem circular como usos legítimos regionais.

Questão 07

Em uma entrevista, uma cantora usa “chévere” para dizer que algo é ótimo. Em outro país, um falante prefere “genial” ou “muy bueno”. Esse fenômeno mostra que

Gabarito: alternativa E). Correto. O vocabulário avaliativo também varia regionalmente.

Comentários por alternativa:

  • A) Entrevistas admitem linguagem informal conforme a situação.
  • B) Nem sempre há incompreensão; o contexto ajuda.
  • C) Adjetivos avaliativos são comuns na língua falada.
  • D) Idade pode influenciar, mas não explica tudo.
  • E) Correto. O vocabulário avaliativo também varia regionalmente.

Questão 08

Um estudante percebe que, em manchetes jornalísticas, o espanhol às vezes omite pronomes pessoais, como em “Llegó el presidente”. Esse recurso é possível porque

Gabarito: alternativa A). Correto. O espanhol frequentemente identifica o sujeito pela flexão verbal.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O espanhol frequentemente identifica o sujeito pela flexão verbal.
  • B) Os verbos espanhóis marcam pessoa verbal.
  • C) A omissão não é obrigatória em notícias.
  • D) Pronomes pessoais existem no espanhol.
  • E) A frase pode ser completa sem sujeito expresso.

Questão 09

Em um debate escolar, um aluno observa que dizer “¿Qué onda?” para cumprimentar amigos não soa adequado em uma cerimônia formal. A diferença entre esses usos está ligada principalmente

Gabarito: alternativa D). Correto. A adequação depende da situação, do interlocutor e da intenção.

Comentários por alternativa:

  • A) A questão não é concordância verbal.
  • B) A origem das palavras não explica o uso no caso.
  • C) Não há troca de idioma aqui.
  • D) Correto. A adequação depende da situação, do interlocutor e da intenção.
  • E) Nem toda saudação usa diminutivos.

Questão 10

Em um texto sobre migração, aparecem as formas “embarazada” e “embaraçada”. O professor alerta que um falante de português pode interpretar mal a palavra espanhola. Esse caso é um exemplo de

Gabarito: alternativa C). Correto. A semelhança formal pode levar a interpretação incorreta entre línguas.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há mudança de som que explique o contraste.
  • B) Não é variação entre países hispânicos.
  • C) Correto. A semelhança formal pode levar a interpretação incorreta entre línguas.
  • D) Não é empréstimo recente do espanhol para o português.
  • E) Não se trata de tradução literal.
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