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Questões sobre Charles Sanders Peirce para Ensino Médio

Teste seus conhecimentos com questões interativas: Questões sobre Charles Sanders Peirce para Ensino Médio.

Por
9 de junho de 2026
em Exercícios
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Charles Sanders Peirce foi um filósofo, lógico e cientista norte-americano fundamental para o desenvolvimento do pragmatismo e da semiótica. Em vez de tratar o pensamento como algo abstrato e separado da experiência, ele investigou como ideias, signos e hábitos orientam a investigação e a construção do conhecimento.

Nas questões a seguir, você vai relacionar conceitos centrais de Peirce com situações do cotidiano, da ciência e da linguagem. A proposta exige atenção às relações entre signo, objeto e interpretante, aos tipos de raciocínio e à noção de verdade ligada à investigação contínua.

Questões sobre Charles Sanders Peirce para Ensino Médio

Questão 01

Uma estudante vê fumaça saindo de uma janela e conclui que há fogo no local. Segundo a semiótica de Peirce, essa relação exemplifica qual tipo de signo?

Gabarito: alternativa C). Correto. A fumaça indica o fogo por conexão causal ou factual, característica do índice.

Comentários por alternativa:

  • A) A semelhança não é o critério principal; há relação causal com o objeto.
  • B) Não há convenção linguística necessária; trata-se de indício material.
  • C) Correto. A fumaça indica o fogo por conexão causal ou factual, característica do índice.
  • D) Metáfora é recurso de linguagem, não a categoria peirceana pedida.
  • E) Rema é função lógica do enunciado, não tipo de signo.

Questão 02

Em uma pesquisa escolar, a aluna formula uma hipótese geral após observar vários casos particulares e depois a testa. Qual modo de raciocínio Peirce associa a esse tipo de criação de hipótese?

Gabarito: alternativa C). Correto. Abdução é a inferência que sugere uma hipótese plausível para explicar um fato surpreendente.

Comentários por alternativa:

  • A) Isso descreve a dedução, que aplica uma regra a casos.
  • B) Indução generaliza a partir de casos, mas não nomeia a hipótese inicial.
  • C) Correto. Abdução é a inferência que sugere uma hipótese plausível para explicar um fato surpreendente.
  • D) Analogia pode ajudar, mas não é a categoria central de Peirce.
  • E) Contradição não é um tipo de inferência peirceano.

Questão 03

Ao analisar a palavra escrita “árvore”, um professor explica que ela representa o objeto por uma convenção da língua portuguesa. Em termos peirceanos, trata-se de um signo do tipo

Gabarito: alternativa C). Correto. A palavra funciona como símbolo, pois seu sentido depende de convenção e aprendizagem social.

Comentários por alternativa:

  • A) A palavra não aponta por contiguidade física, como um indício.
  • B) Não há semelhança visual necessária entre palavra e objeto.
  • C) Correto. A palavra funciona como símbolo, pois seu sentido depende de convenção e aprendizagem social.
  • D) Legisigno é outro aspecto da classificação, mas a relação pedida é simbólica.
  • E) Dicente relaciona-se a proposições, não ao simples nome.
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Questão 04

Durante uma aula de lógica, os estudantes percebem que uma conclusão é válida porque decorre necessariamente das premissas apresentadas. Para Peirce, esse tipo de raciocínio é

Gabarito: alternativa B). Correto. Na dedução, se as premissas forem verdadeiras e a forma for válida, a conclusão segue necessariamente.

Comentários por alternativa:

  • A) Abdução formula hipóteses, mas não garante necessidade lógica.
  • B) Correto. Na dedução, se as premissas forem verdadeiras e a forma for válida, a conclusão segue necessariamente.
  • C) Indução amplia ou confirma padrões, sem necessidade formal.
  • D) Retrodução não é a formulação clássica central de Peirce aqui.
  • E) Associação livre não corresponde a um procedimento lógico.

Questão 05

Uma empresa quer criar uma marca para um aplicativo e escolhe um desenho de bússola para sugerir orientação e navegação. Nesse caso, o desenho funciona principalmente como

Gabarito: alternativa A). Correto. O desenho se apoia em semelhança ou analogia com a ideia de orientação, própria do ícone.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O desenho se apoia em semelhança ou analogia com a ideia de orientação, própria do ícone.
  • B) Não há relação causal direta entre a imagem e o aplicativo.
  • C) A marca pode envolver convenção, mas aqui o destaque é a semelhança.
  • D) Não se trata de prova lógica, e sim de representação.
  • E) Legenda é complemento textual, não a categoria semiótica principal.

Questão 06

Peirce defendia que o conhecimento científico não nasce de certezas finais, mas de investigação contínua e correção de erros. Essa ideia se aproxima da noção de verdade como

Gabarito: alternativa A). Correto. Para Peirce, a verdade se vincula ao processo investigativo que pode ser corrigido pela experiência.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Para Peirce, a verdade se vincula ao processo investigativo que pode ser corrigido pela experiência.
  • B) Peirce não reduz a verdade à opinião pessoal.
  • C) Autoridade não substitui a investigação crítica.
  • D) A verdade não é tratada como ponto fechado e imutável.
  • E) Intuição isolada não fundamenta a concepção peirceana.

Questão 07

Um estudante afirma: “Se está chovendo, a rua fica molhada. Está chovendo. Logo, a rua fica molhada.” Esse raciocínio é exemplo de

Gabarito: alternativa A). Correto. A conclusão decorre logicamente da regra e do caso apresentado, caracterizando dedução.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A conclusão decorre logicamente da regra e do caso apresentado, caracterizando dedução.
  • B) Não há generalização a partir de vários casos aqui.
  • C) Não se trata de explicar um fato surpreendente por hipótese.
  • D) A semelhança não é o ponto central da forma lógica.
  • E) Não há contradição entre premissas e conclusão.

Questão 08

Em uma aula de semiótica, a professora explica que um signo pode gerar outro signo na mente do intérprete, em uma cadeia de interpretações. Esse processo é chamado de

Gabarito: alternativa A). Correto. O interpretante é o efeito semiótico produzido pelo signo no intérprete, podendo gerar novas interpretações.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O interpretante é o efeito semiótico produzido pelo signo no intérprete, podendo gerar novas interpretações.
  • B) Objeto dinâmico é aquilo a que o signo se refere, não o efeito interpretativo.
  • C) Classificação não nomeia essa relação processual.
  • D) Mimese é imitação, conceito diferente da cadeia interpretativa peirceana.
  • E) O sentido não se encerra definitivamente nessa teoria.

Questão 09

Em uma discussão, uma pessoa diz: “Observei que vários alunos que dormiram pouco tiveram baixo rendimento. Então, é provável que o sono influencie a aprendizagem.” Na perspectiva de Peirce, esse movimento aproxima-se de

Gabarito: alternativa C). Correto. A partir de vários casos, o raciocínio aponta para uma generalização provável, característica da indução.

Comentários por alternativa:

  • A) Abdução cria explicações possíveis, mas aqui há generalização a partir de casos.
  • B) Não se parte de uma lei já dada para um caso específico.
  • C) Correto. A partir de vários casos, o raciocínio aponta para uma generalização provável, característica da indução.
  • D) Há base empírica; não se trata de mera persuasão.
  • E) O enunciado mostra exame de dados, não aceitação cega.

Questão 10

Ao ler um mapa da cidade, o estudante percebe que as linhas coloridas representam ruas, rios e avenidas por semelhança gráfica e organização espacial. Para Peirce, o mapa funciona principalmente como

Gabarito: alternativa B). Correto. O mapa é um ícone por conservar relações de semelhança e estrutura com o território.

Comentários por alternativa:

  • A) Há convenção, mas o traço principal é a semelhança estrutural.
  • B) Correto. O mapa é um ícone por conservar relações de semelhança e estrutura com o território.
  • C) O mapa não é produzido por contiguidade física com o território.
  • D) Mapa orienta, mas não é um argumento lógico em si.
  • E) A ideia de figura de linguagem não define a categoria semiótica.
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