A escala cartográfica indica a relação entre uma medida no mapa e a medida correspondente na realidade. Ela pode ser representada de forma numérica, como 1:50.000, ou gráfica, por meio de uma barra graduada, e é essencial para interpretar distâncias, áreas e detalhes em representações do espaço geográfico.
No Ensino Médio, entender escala ajuda a comparar mapas de diferentes tamanhos, reconhecer quando um mapa mostra mais detalhes ou mais generalização e resolver problemas com conversão de medidas. As questões a seguir exploram situações do cotidiano para verificar esse conhecimento de maneira aplicada.
Questões sobre escala cartográfica para Ensino Fundamental
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correta. Em 1:100.000, 1 cm vale 1 km; então 4 cm correspondem a 4 km.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correta. 1 cm = 2,5 km; logo, 6 cm = 15 km.
Comentários por alternativa:
- A) 1,5 km está abaixo do valor obtido pela escala informada.
- B) A redução é de 250 mil vezes em unidades compatíveis, não 25 vezes.
- C) 60 km excede o resultado correto de 15 km.
- D) Correta. 1 cm = 2,5 km; logo, 6 cm = 15 km.
- E) 0,15 km corresponde a 150 metros, distante do cálculo correto.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correta. Em 1:50.000, 1 cm = 500 m; então 8 cm = 4 km.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. Em 1:50.000, 1 cm = 500 m; então 8 cm = 4 km.
- B) 400 metros é metade do valor correto de 8 cm nessa escala.
- C) 1 cm não vale 1 km nessa escala; vale 500 m.
- D) A conversão não leva a 40 km nesse caso.
- E) 80 km é muito acima do valor representado por 8 cm.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correta. Escala maior significa denominador menor e maior detalhamento.
Comentários por alternativa:
- A) A área coberta tende a ser menor na escala maior.
- B) Cobrir área maior não significa mostrar mais detalhes.
- C) A escala diferente muda o nível de detalhe.
- D) Com denominador maior, a escala é menor, não maior.
- E) Correta. Escala maior significa denominador menor e maior detalhamento.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correta. 12 km em 3 cm dão 4 km por cm, isto é, 1:400.000.
Comentários por alternativa:
- A) 1:4.000 representa 1 cm por 40 m, não 4 km.
- B) 3 cm para 12 km gera 1:400.000, não 1:40.000.
- C) Correta. 12 km em 3 cm dão 4 km por cm, isto é, 1:400.000.
- D) 1:1.200.000 indica uma escala menor do que a calculada.
- E) 1:12.000 representa 1 cm por 120 m, não 12 km.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correta. 9 m = 900 cm; 900 ÷ 50 = 18 cm? Não. Vamos corrigir: 900 ÷ 50 = 18 cm.
Comentários por alternativa:
- A) 0,18 cm é muito menor que o valor obtido pela escala.
- B) Correta. 9 m = 900 cm; 900 ÷ 50 = 18 cm? Não. Vamos corrigir: 900 ÷ 50 = 18 cm.
- C) 18 cm é o resultado correto, não 1,8 cm.
- D) A escala 1:50 reduz o desenho; não amplia.
- E) 90 cm excede bastante o tamanho do desenho na escala.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correta. Se 1 cm = 2 km, então 7,5 cm = 15 km.
Comentários por alternativa:
- A) 7,5 cm no mapa não corresponde a 7,5 km nessa relação.
- B) 1 cm não vale 1,5 km segundo o enunciado.
- C) 150 km está muito acima da distância calculada.
- D) Não há regra de acréscimo fixo nessa conversão.
- E) Correta. Se 1 cm = 2 km, então 7,5 cm = 15 km.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correta. Quando o mesmo objeto aparece menor no papel, a escala é menor.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. Quando o mesmo objeto aparece menor no papel, a escala é menor.
- B) Maior medida no papel indica escala maior, não menor.
- C) A mesma realidade pode ser representada em escalas diferentes.
- D) Menos espaço para o desenho não significa cobertura maior.
- E) Menos centímetros no papel não indicam mais detalhes.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correta. Para áreas menores e mais detalhadas, usa-se escala maior.
Comentários por alternativa:
- A) Representa áreas maiores, com menor detalhamento local.
- B) Escalas muito pequenas mostram pouca informação urbana.
- C) Serve para áreas amplas, não para ruas e quarteirões.
- D) Correta. Para áreas menores e mais detalhadas, usa-se escala maior.
- E) Ainda é uma escala menos detalhada que a ideal para bairro.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correta. Em 1:200, 1 cm representa 2 m; logo, 4,5 cm representam 9 m.
Comentários por alternativa:
- A) 0,9 m corresponde a 90 cm, abaixo do cálculo correto.
- B) A medida no papel está em centímetros, não em metros.
- C) Correta. Em 1:200, 1 cm representa 2 m; logo, 4,5 cm representam 9 m.
- D) A escala reduz a representação, não transforma em 90 metros.
- E) 900 metros resulta de erro de unidade na conversão.
Comentários por alternativa: