A desigualdade de gênero é um fenômeno social que aparece na distribuição de oportunidades, direitos, expectativas e reconhecimentos atribuídos a mulheres, homens e pessoas de outras identidades de gênero. Ela se manifesta em diferentes espaços, como família, escola, trabalho, política e cultura, influenciando trajetórias, rendimentos, participação social e acesso a direitos.
Estudar esse tema no Ensino Médio ajuda a compreender que desigualdade de gênero não se resume a casos individuais, mas está ligada a normas sociais, estereótipos, divisão sexual do trabalho e formas de violência simbólica e material. As questões a seguir propõem situações-problema para analisar causas, consequências e possíveis enfrentamentos desse problema social.
Questões sobre desigualdade de gênero
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Certo: a situação mostra expectativas sociais diferentes para cada gênero.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto: a diferença salarial e de promoção indica desigualdade estrutural.
Comentários por alternativa:
- A) Ignora que o padrão atinge um grupo, não casos isolados.
- B) A idade pode influenciar, mas não explica a desigualdade citada.
- C) A desigualdade aparece no mesmo setor, não só em profissões distintas.
- D) Correto: a diferença salarial e de promoção indica desigualdade estrutural.
- E) Desempenho não justifica uma diferença sistemática entre grupos semelhantes.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Certo: a propaganda reforça papéis sociais tradicionais.
Comentários por alternativa:
- A) Certo: a propaganda reforça papéis sociais tradicionais.
- B) A campanha faz o oposto: reforça, não questiona, os estereótipos.
- C) A mensagem fortalece, não reduz, padrões culturais de gênero.
- D) Ela mantém a associação entre gênero e função social.
- E) Não garante igualdade; distribui papéis de forma desigual.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto: a fala produz desvalorização e pressão simbólica.
Comentários por alternativa:
- A) Não há aptidão natural comprovada nesse argumento.
- B) Não há competição saudável, mas desqualificação de uma escolha.
- C) O interesse é socialmente moldado; a fala não é neutra.
- D) A mensagem não inclui, ela restringe possibilidades.
- E) Correto: a fala produz desvalorização e pressão simbólica.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Certo: a ação promove condições mais equitativas de participação.
Comentários por alternativa:
- A) A falta de discussão mantém o desequilíbrio existente.
- B) Isso pode ampliar hierarquias e não enfrenta a desigualdade de gênero.
- C) Certo: a ação promove condições mais equitativas de participação.
- D) Separar por gênero não resolve a desigualdade na representação.
- E) A sugestão reforça exclusão, em vez de enfrentá-la.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto: a família também ensina papéis de gênero.
Comentários por alternativa:
- A) O exemplo mostra distribuição desigual, não compartilhamento igualitário.
- B) Correto: a família também ensina papéis de gênero.
- C) Há expectativas claras, como cuidado para meninas e liberdade para meninos.
- D) A família reproduz, não neutraliza, padrões culturais.
- E) O enunciado indica permanência de papéis tradicionais, não superação.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Certo: a desigualdade é atravessada por mais de um marcador social.
Comentários por alternativa:
- A) Escolaridade importa, mas não explica sozinha a desigualdade descrita.
- B) Não há base biológica para justificar essa diferença social.
- C) O problema não depende dessa divisão de tipo de trabalho.
- D) A preferência individual não explica um padrão estrutural de desigualdade.
- E) Certo: a desigualdade é atravessada por mais de um marcador social.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto: a cobertura desloca a atenção das reivindicações para aspectos superficiais.
Comentários por alternativa:
- A) Correto: a cobertura desloca a atenção das reivindicações para aspectos superficiais.
- B) Não é neutra; muda o foco das reivindicações para a aparência.
- C) A cobertura não amplia, mas enfraquece o debate central.
- D) A diversidade de estilos não é o ponto principal da matéria.
- E) O efeito tende a enfraquecer, não fortalecer, a mobilização.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Certo: a medida enfrenta desigualdades que afetam oportunidades e autonomia.
Comentários por alternativa:
- A) A política faz o oposto: reconhece e enfrenta a divisão desigual.
- B) A medida amplia autonomia, não dependência.
- C) O Estado apoia, mas não elimina a corresponsabilidade familiar.
- D) Certo: a medida enfrenta desigualdades que afetam oportunidades e autonomia.
- E) Não busca excluir homens, e sim distribuir melhor o cuidado.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto: a frase transforma um resultado social em suposta natureza.
Comentários por alternativa:
- A) Generaliza preferências sem considerar barreiras sociais e culturais.
- B) As oportunidades não são necessariamente iguais; o contexto importa.
- C) Correto: a frase transforma um resultado social em suposta natureza.
- D) Não há comprovação de incompatibilidade entre liderança e família.
- E) A desigualdade também aparece no trabalho e na política, não só na vida privada.
Comentários por alternativa: